Les 6 et 13 novembre 2010, la classe de CE1/CE2 de Mme Somazzi a bénéficié des deux animations pédagogiques sur le thème des laisses de mer avec l'ADEELI de zuydecoote. Ils nous expliquent leurs découvertes: L e 6 novembre 2010, nous sommes allés à la plage à Zuydcoote. Nous avons gravi une dune pour observer le paysage: le sable -marée basse-, la mer du Nord, la Belgique et le phare de Dunkerque. Les Laisses de Mer | Le site du patrimoine naturel des Hauts-de-France. La dune est composée de sable et d'herbes: les oyats qui la fixent. En descendant sur l'estran on s'aperçoit que le sable est sec en surface et humide en profondeur (eau salée). Il reste humide là où la mer est passée et sec plus loin. Après observation à la loupe on peut dire que le sable est une roche meuble composé de petits grains brillants qui proviennent de roches érodées par la mer. Nous avons vu les laisses de mer: ce que la mer amène à marée haute et laisse quand elle recule. Nous avons ramassé et ramené à l'école des minéraux, des végétaux et des animaux et aussi des déchets « pas beaux ».
Laisses De Mer Pédagogie – Sensibilisation
Ce document pédagogique rappelle les objectifs du programme Plages Vivantes et du protocole ALAMER, les rôles écologiques des laisses de mer et propose une clé d'identification et des fiches présentant en détail une cinquantaine d'espèces ou groupes d'espèces d'algues et de plantes marines. Ces dernières comportent une description de l'espèce ou du groupe d'espèces, de son habitat et des espèces avec lesquelles elles peuvent être confondues, mais également un rappel de son intérêt pour les suivis scientifiques et une anecdote insolite ou amusante. Le livret est également pourvu de conseils pratiques pour organiser au mieux une sortie pédagogique avec le protocole ALAMER, afin d'aider les animateurs nature et les gestionnaires à le déployer et à mobiliser les citoyens autour de celui-ci. Les livrets seront disponibles en version imprimée ou pdf et seront donc accessibles au plus grand nombre. Alors, à vos formulaires! Laisses de mer pédagogie la. Illustration: Extraits du livret d'animation et des illustrations, réalisés par Elodie Lecointe (Planète Mer)
Rédactrice: Elodie Lecointe (Planète Mer)
Relecture: Pauline Poisson (CESCO), Lilita Vong (Planète Mer)
Laisses De Mer Pédagogie Active
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Description
Dossier pédagogique Les Laisses de Mer du CPIE Flandre Maritime: Ce dossier contient l'ensemble des connaissances nécessaires pour travailler avec votre classe sur le thème des « Laisses de Mer ». Caractéristique
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ODD 15 Vie terrestre
Plus d'infos
Téléphone: 03. 28. Laisses de mer pédagogie – sensibilisation. 26. 86. 76
Dossier pédagogique laisses de mer et pollution littorale
Laisses De Mer Pédagogie La
Astuces! Laisse de mer | Les pieds sur terre Animations Nature. Pour matérialiser votre transect [=surface d'étude matérialisée par une ligne droite] de 25 mètres de longueur, vous pouvez utiliser:
Soit un ruban gradué d'au moins 25 mètres de longueur;
Soit un bout marin de 25 mètres de longueur. Pour matérialiser vos quadrats [=surface d'étude matérialisée par un carré] d'1 mètre carré, vous pouvez utiliser:
Soit un bout marin de 4 mètres de longueur avec 1 nœud tous les mètres pour représenter les sommets du carré;
Soit quatre tubes en PVC d'une longueur d'un mètre reliés par une ficelle. Quelques précisions sur le protocole
Pourquoi utiliser un transect et des quadrats? En proposant à tous les participants de réaliser les observations dans les mêmes surfaces d'étude (dans notre cas un transect de 25 mètres et des quadrats de 1 mètre carré), il sera possible de faire des comparaisons de ces observations (par exemple le volume moyen de laisse de mer sur le long d'un transect ou le nombre moyen d'espèces identifiées dans les quadrats), peu importe par qui elles ont été réalisées.
Laisses De Mer Pédagogie De L’enseignement Supérieur
Le 13 novembre, c'est en classe que nous avion rendez-vous pour continuer nos investigations. Juliette nous a expliqué les laisses qui viennent de la mer naturellement et les déchets qui viennent de l'homme. Ces déchets se décomposent très lentement pour certains. Par exemple: le plastique, les filets de pêche…. Enfin le 19 novembre, nous sommes retournés sur la plage pour ramasser des déchets. Laisses de mer pédagogie de l’enseignement supérieur. Avec des gants et des sacs poubelles, nous étions bien équipés! Nous n'avions pas le droit de ramasser les seringues et les morceaux de verre mais nous avons tout de même ramassé 28kg de déchets en une heure!
Laisses De Mer Pédagogie France
Guide de la laisse de mer - ATHENA
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2, 00 €
Cet outil vous permettra de découvrir les éléments qui forment la laisse de mer. Vous y trouverez des éléments provenant d'animaux (exemple: coquillages, flustre, capsules d'œuf de raie…) des éléments provenant de plantes (exemple: algue verte, laminaire …) et des éléments provenant des humains avec le temps de décomposition de ceux-ci. Un total de 22 éléments y est présenté. Sorties sur la plage pour les ce1/ce2 sur le thème des laisses de mer. - Ecole Sainte Thérèse Sainte Marie- Dunkerque. Description
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Quand et où participer? Le protocole est réalisable toute l'année, sur l'ensemble du l de la Mer du Nord, de la Manche et de l'Atlantique, comprenant les plages de sables et de galets. Il est conseillé de réaliser le protocole entre trois heures avant et trois heures après l'heure de la marée basse, pour des raisons de sécurité. En fonction de la zone biogéographique où vous vous situez, la liste d'espèces ou de groupes d'espèces de la clé d'identification des algues ne sera pas la même. Que prévoir avant? Entrainez vos élèves:
Avant de partir à l'assaut des algues de la laisse de mer, il est conseillé de prévoir une séance en classe en amont pour préparer vos élèves à:
Identifier les es ou groupes d'espèces à l'aide de la clé d'identification des algues;
Estimer l'indice d'abondance de chaque espèces ou groupes d'espèces;
Déployer le matériel de terrain. Pour cela, n'hésitez pas à vous entrainer sur de vraies algues que vous aurez été ramasser sur la plage. Préparez le matériel:
Pour réaliser le protocole, vous aurez besoin de (pour 10 à 15 élèves):
1 transect [=surface d'étude matérialisée par une ligne droite] de 25 mètres de longueur;
5 quadrats [=surface d'étude matérialisée par un carré] de 1 mètre carré;
5 clés d'identification des algues;
5 fiches de prises de notes pour les scolaires;
1 fiche de prise de note pour l'enseignant;
Les numéros d'identification des quadrats;
Un appareil photo;
De quoi écrire.
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