Ces mêmes mots croisés disponibles sur learning apps (adaptés aux deux versions). Séance 4: Comment s'acheva l'histoire de Schéhérazade. Ali Baba et les quarante voleurs. Séance très courte qui clôt la séquence, à faire après la lecture des contes suivants. Proposer 3 fins et faire choisir la plus vraisemblable en justifiant oralement son choix (la première est la bonne): différentes fins différentes fins dys
Histoire du pêcheur, conte extrait de ce recueil
J'ai également trouvé une version légèrement écourtée ici. Afin de poursuivre l'étude du résumé, je demande aux élèves (après la lecture du texte et éventuellement son oralisation) de remettre des phrases dans l'ordre pour reconstituer un résumé du conte: Histoire du pêcheur
Ensuite, je propose 3 activités différentes:
Imaginer par écrit comment le génie s'est retrouvé dans le vase (groupe fort),
créer un QCM à poser à la classe (groupe moyen),
représenter le génie et le pêcheur au bord de l'eau en tenant bien compte des descriptions données dans le conte (groupe en difficulté).
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_________________ "Il n'y a que ceux qui veulent tromper les peuples et gouverner à leur profit qui peuvent vouloir retenir les hommes dans l'ignorance. " Niveau 1 J'ai fait, comme Henriette, imaginer le récit du 3e vieillard dans "Le marchand et le génie", ou imaginer une suite au conte "Le pêcheur et le génie" (sujet qu'on doit trouver dans le recueil "œuvre et thèmes Hatier" je crois: le pêcheur désobéit au génie et pêche plus d'une fois par jour: comment en vient-il à cette décision et que lui arrive-t-il? ) Sauter vers: Permission de ce forum: Vous ne pouvez pas répondre aux sujets dans ce forum
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Merci beaucoup Médée Fidèle du forum Bonjour, Je fais remonter ce topic pour en pas en créer un autre. Je suis en train de refaire mon chapitre sur les 1001 nuits et Ali Baba et en regardant sur wikisource, on remarque qu'à partir de "L'histoire de Noureddine et de la belle Persienne", il n'y a plus l'indication des nuits. Est-ce uniquement sur ce site ou y a-t-il une édition où les nuits sont encore indiquées ensuite? Séquence ali baba 5ème free. Et du coup plus particulièrement pour Ali Baba, connait-on les "nuits" durant lesquelles est racontée l'histoire? Bon je sais que tout cela est créé artificiellement, mais comme j'aimerais étudier plusieurs contes (en classe ou en LC), je voulais voir pour "respecter" l'ordre des nuits. Médée Fidèle du forum henriette Médiateur _________________ "Il n'y a que ceux qui veulent tromper les peuples et gouverner à leur profit qui peuvent vouloir retenir les hommes dans l'ignorance. " Médée Fidèle du forum Je profite du fait que ce fil soit remonté pour reposer ma question... Médée a écrit: Bonjour, Je suis en train de refaire mon chapitre sur les 1001 nuits et Ali Baba et en regardant sur wikisource, on remarque qu'à partir de "L'histoire de Noureddine et de la belle Persienne", il n'y a plus l'indication des nuits.
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|Matériel |
|Elève: dossier « les contes » |Enseignant: contes, TN |
|Organisation |Description |Matériel |
|du travail | | |
| |Découvrir ce qu'est un conte | |
| | | |
|GC, 10 min |Introduction: expliquer aux élèves |Contes |
| |que nous allons aborder les contes | |
| |afin qu'ils puissent en écrire un à la| |
| |fin de la séquence. Disposer dans la | |
| |classe des contes et laisser les | |
|GC, 5 min |élèves les consulter. |Dossier |
| |Dossier: distribuer le début du |TN |
| |dossier, toutes les feuilles seront | |
| |agrafées à la fin. Laisser les élèves | |
| |écrire ce qu'est pour eux un conte. Quel travail d'écriture sur Ali Baba ?. | |
| |Ensuite, laisser-les s'exprimer. Noter| |
|TI, 10 min |leurs idées au TN sous forme de | |
| |brainstorming. | |
| |Les contes: les élèves doivent | |
|TI, 10 min |retrouver des titres de conte à partir| |
| |d'extrait. Ecrire s'ils en connaissent| |
| |d'autres. Corriger ensemble. | |
| |Expression: les élèves répondent à | |
| |des questions qui vont leur permettre | |
| |d'enrichir leur réflexion par rapport | |
| |à qu'est-ce qu'un conte.
Si possible, n'oubliez pas de rassembler vos déchets de compositions proches (cartons, plastiques, fer) avant de partir à la déchetterie de Châtillon-sur-Chalaronne. Comme vous devez le savoir, tous les détritus ne sont pas à déposer au même endroit, à chaque type correspond une benne. Avec l'affluence qu'il peut y avoir à certaines heures si vous avez préalablement trié vos détritus vous perdrez moins de temps. Pour les entreprises des régles particulières peuvent s'appliquer en fonction de la localisation ou la déchetterie. Gestion des déchets | Site officiel de Saint Etienne Métropole. Il y a quelques règles à suivre sur place: ne pas fumer, ne pas bourrer les bennes, ne pas récupérer des déchets jetés par d'autres usagers. Ne vous dirigez pas à la déchetterie desuite si vous devez vous débarrasser d'énormes volumes de déchets. Nous vous conseillons de vous renseigner par téléphone au préalable. Les déchetteries proches de Châtillon-sur-Chalaronne
Déchetterie Saint-etienne-sur-chalaronne
Hameau Champ Cocart
01140
Saint-Étienne-sur-Chalaronne
Déchetterie Vonnas
Rue de l'Industrie
01540
Vonnas
Déchetterie Villars-les-Dombes
Zac de la Tuilerie
Rue Pierre Poivre
01330
Villars-les-Dombes
Coordonnées complètes
Déchetterie Chatillon-sur-chalaronne
Lieu-dit la Champaye
01400
Châtillon-sur-Chalaronne
Déchets acceptés
batteries piles
cartons
déchets chimiques
tissus vêtements
matériaux de const.
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Nous essayons au maximum de donner une information précise et exacte à nos utilisateurs. Nous recherchons particulièrement les informations suivantes:
Présentation succincte du service des encombrants de Saint-Etienne-sur-Chalaronne,
Type de déchets acceptés et dans quel volume? Horaires d'ouvertures particulièrement si vous avez des horaires différentes pendant les vacances scolaires ou pendant l'été. Comment accéder le plus facilement à votre centre de tri? Déchetterie à Saint-etienne-sur-chalaronne (01140) - Mappy. Qu'est ce que c'est? Annuaire des déchetteries en France, notre site permet la mise en relation avec un service universel de renseignements téléphoniques, le 118 418, vous permettant de rechercher un numéro de téléphone, de fournir des coordonnées et de vous mettre en relation avec le numéro recherché uniquement sur demande. Appelez nous
Les numéros en 118 XYZ sont les seuls autorisés à pouvoir vous fournir un service de renseignements téléphoniques. Cette autorisation est délivrée par l'Autorité de Régulation des Communications Electroniques et des Postes (ARCEP).
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