Aire de jeu digitale interactive - Caen Deauville Paris
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Une expérience multisensorielle dans une aire de jeu interactive inédite:
Testez vos réflexes et partagez une expérience multi-sensorielle inédite avec ce mur digitale qui se déplace sur vos événements professionnels: séminaire, team building, family day, arbre de Noël, soirée du personnel! Grâce au mur digitale développez votre mobilité, votre rapidité et votre sens de l'observation avec les différents jeux proposés. Cette animation technologique et sportive peut mêler sons et effets visuels, et peut se jouer seul ou à plusieurs, selon les contenus sélectionnés. A l'aide de différentes balles les participants devront toucher le mur digitale à différents endroits le plus vite possible en lançant les balles au bonne endroit! Le mur digitale est une animation participative, ludique et conviviale l'idéale pour créer du lien entre les participants!
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AIRE DE JEUX INTERACTIVE
Bouger: plusieurs activités combinées pour aider vos enfants à faire du sport en s'amusant mais avec votre présence, il fait des activités physiques mais avec vous. Jouer: vos enfants profitent de ce mur interactif pour apprendre tout en bougeant. Relaxer: un esprit sain dans un corps sain, profitez des applications d'exercice de relaxation avec votre enfant pour vous détendre. L'Aire de jeux interactive peut-être aussi disponible entre adultes, entre ados, entre séniors,... pas de limite juste du FUN! ESCAPE GAME
Aidez Jaymini à retrouver son "petit Renard des neiges" caché volontairement par son grand frère. Partez à la recherche du meilleur ami de Jaymini alors qu'il est parti en vacances. Il vous fera découvrir un pays, une culture,... d'une manière bien particulière... Développez vos sens auditifs et visuels dans notre salle "Allume la lumière". JAYMINI & CO, C'EST POUR QUI? Notre priorité: créer un moment et une activité convivial à réaliser en famille. Voici notre concept.
Aire De Jeu Interactive Online
Aire de jeu interactive
Externat St-Jean-Berchmans
L'école préscolaire et primaire mixte St-Jean-Berchmans est située à Québec et compte un peu moins de 600 élèves. Objectif
LÜ est un environnement spatial intelligent qui donne un sens aux concepts de « réalité virtuelle » et « réalité augmentée ». Les jeunes évoluent dans un gymnase qui réagit à leurs comportements et interactions en temps réel. Avec ce nouveau projet, l'Externat passe d'un simple gymnase à un grand terrain de jeu interactif! L'objectif premier de cet outil interactif est d'enseigner des notions scolaires tout en diminuant la sédentarité chez les jeunes, et ce, dans un environnement moderne qui stimule la créativité. Avec cette technologie, il devient possible de favoriser l'apprentissage de différentes matières scolaires à travers l'activité physique. L'ensemble du personnel de l'école peut désormais utiliser cette plateforme interactive pour susciter l'imaginaire et l'intérêt des jeunes à travers les TIC, tout en leur permettant de bouger.
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Aire De Jeu Interactive Virtual
Nous allons donc pouvoir viser les cibles qui seront en réalité des résultats d'une équation mathématique ou encore viser des lettres ou des mots pour favoriser l'apprentissage de l'orthographe. Nous croyons que la technologie ne devrait pas isoler les utilisateurs, mais plutôt les faire interagir et collaborer entre eux. Avec ce projet, les élèves doivent interagir puisqu'à la base, nous pratiquons un sport traditionnel qui sera modifié. Un autre aspect fort intéressant est que nous pourrons nous connecter en réseau avec une école qui aura décidé de se procurer la même technologie. Ainsi, il sera possible de faire des concours sportifs et ludiques, en éducation physique, en mathématiques ou en français contre des élèves outre-mer. Retombées
Le projet en est seulement à ses débuts, mais déjà l'intérêt est contagieux et palpable. Il offre de multiples possibilités en éducation physique certes, mais dans les autres matières scolaires également. Puisque nous sommes les premiers dans le monde à bénéficier et à expérimenter cette technologie, nous pouvons affirmer que notre gymnase est maintenant l'objet d'un « laboratoire » qui aidera à découvrir et expérimenter des avenues jusqu'ici inexplorées.
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Des technologies sont utilisées dans l'éducation mais peu au sein des gymnases des écoles et pour l'activité physique et sportive »
Après cette prise de conscience, Vincent décide de réaliser un prototype, proposant une expérience interactive et immersive sous forme de jeux-vidéo et le propose en test au sein de l'externat Saint-Jean-Berchmans de Silley et filme l'expérience. « Quand on a vu les enfants jouer pour la première fois avec le prototype, on sentait une sorte de frénésie et de magie autour de cette expérience, autant chez les enseignants et la direction que chez les élèves. En février 2017, après la réalisation de l'expérience, la vidéo a été postée et nous avons eu un succès instantané avec près d'un million de vues. Des médias et journalistes ont commencé à nous contacter pour en savoir plus! »
Après 5 mois de travail, le prototype deivnet LÜ et c'est désormais plus de 800 unités déployées dans le monde entier. Ainsi, la plateforme a été créé dans le but d'aider à développer le plein potentiel des enfants à travers 3 piliers:
Le développement socio-émotionnel
Le développement physique et mental
Le développement académique
« Comme la fameuse expression « un esprit sain dans un corps sain », on veut que les enfants soient capables d'être bien dans leur tête, leur corps et de différentes manières.
Le jeu est également un mode d'apprentissage et un véhicule d'apprentissage, ce qui fait de Lü un support fantastique. " " Ed Brown Enseignant STIM dans un centre d'enseignement secondaire axé sur l'autisme et le handicap, S. U. P. E. R Learning Center " Cela aide les enfants à développer leur cerveau droit et leur neuroplasticité. Pour moi, il s'agit de faire participer tous mes élèves, même ceux qui ne sont pas en forme et ceux qui ne veulent rien faire, tout comme les sportifs. " " Brittney Brown Directeur, école primaire Willow Lake " L'impact de Lü a été énorme. Il a permis à nos élèves de s'engager davantage, mais aussi d'intégrer l'aspect éducatif à l'activité physique, à la coopération et au travail d'équipe. " " Mike Kneebone Directeur de la technologie, Washington Township School District " La mise en œuvre du Lü a été vraiment facile. J'ai vraiment apprécié l'intégration de la partie transversale du programme. Tout ce que nous pouvons faire pour faciliter la planification des cours pour nos enseignants, nous le ferons. "
Les godets et pots sont ensuite élevés sur de la toile hors sol en extérieur jusqu'à leur vente. Les invendus sont re bouturés, compostés ou passés en pots ou bacs. La culture hors sol présente pour l'utilisateur final de nombreux avantages:
- une plante de qualité et racinée
- une facilité de plantation
- une possibilité de stockage avant la plantation
- une possibilité de plantation au jardin dans les périodes longues de Mars à Octobre
- une garantie de reprise maximale notamment en conditions difficiles
Le fragment de sedum est un morceau de sedum. Fragments ( boutures non racinées de sedums) pour végétalisation des toits verts ou toitures végétales. Utilisation en semis à la volée ou hydroseeding ( semis par projection) utilisables uniquement dans les périodes d' Avril à Mai et Septembre à Octobre. Épandre uniformément 10 cm ( ou plus) de substrat spécial pour les toitures végétales extensives de façon uniforme sur le geocomposite 4 en 1 (ou une couche de drainage minéral) sur toutes les surfaces à végétaliser.
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Il suffit d'effectuer un petit entretien tous les six mois (désherbage manuel des repousses de plantes adventices type graminées, mousses... ) pour continuer à profiter au maximum de votre végétation. Après l'été (fin septembre) et après l'hiver (mars - avril), il est préférable de fertiliser avec un engrais organique à action lente. La fertilisation stimule la vie microbienne et assure une formation optimale des racines. Drainage
Lorsque vous vous rendez sur le toit pour fertiliser votre toit vert, vous vérifiez également le drainage et le nettoyez si nécessaire. Assurez-vous qu'il n'y a pas de pierres, de céréales ou de plantes dans le drainage des eaux pluviales et que les bandes de gravier sont à nouveau débarrassées de la végétation. Arroser
Les plantes Sedum résistent à la sécheresse. Ce n'est que par temps estival toujours sec et chaud qu'il peut être nécessaire de donner de l'eau supplémentaire. Ceci est mieux fait avec des temps de pulvérisation courts, afin que les cassettes puissent absorber et retenir l'eau.
Petit rappel pour bien comprendre la toiture végétalisée. Voyons ensemble les bases de la technique de végétalisation de toiture, le procédé de végétalisation est un ensemble comprenant:
1/ une étanchéité, c'est une membrane imperméable résistante à la pénétration des racines. 2/ une couche de drainage qui assure l'évacuation de l'eau et évite l'asphyxie des racines. 3/ une couche de substrat de culture constituant majeur appelé substrat qui est constitué de différents ingrédients suivant le type de réalisation ( extensif, semi intensif ou intensif) tourbe brune, tourbe blonde, re calcite, fibre coco, écorce de pin composté, pouzzolane, engrais vert ou équivalent. 4/ un manteau végétal composé de différentes plantes en fonction du procédé choisi, du climat et du substrat. on distingue trois principaux procédés de végétalisation la végétalisation extensive, semi intensive et intensive. La végétalisation extensive se réalise par l'usage de complexes légers à faible épaisseur de l'ordre de 10 à 15 cm, le tapis végétal est obtenu par une association de sedum ou biosedum spécialement adaptés aux conditions difficiles, qui se reproduisent et se propage in situ se contentant de peu d'entretien, peu d'engrais + un arrosage léger.