Ce jeu va donc être pratiqué toute l'année. Voilà, il reste à tester! N'hésitez pas à me faire des retours!
- Les Boîtes de jeu | Ceyou
Les Boîtes De Jeu | Ceyou
Tu dois faire deviner ce visage à un camarade placé devant le meuble où sont rangés dans les bacs des fronts, des yeux et des bouches. Il te pose des questions pour deviner quel est le portrait caché « Ton portrait a-t-il des lunettes? Ton visage est-il triste? ». Tu ne peux lui répondre que par « oui » ou « non ». Ton ami peut poser les éléments au fur et à mesure sur les clous devant lui. A la fin, vérifie qu'il s'agit bien du portrait choisi! Pioche, pêche, dessine comme Matisse! A la fin de sa vie, Matisse était malade. Il devait garder le lit. Pour continuer à travailler, il dessinait sur le mur de sa chambre à l'aide d'une canne de bambou au bout de laquelle il avait fixé du fusain. Les Boîtes de jeu | Ceyou. Plonge ta main dans la boîte et pioche un objet que Matisse aimait particulièrement dessiner. Prends un bambou et dessine cet objet dans le cadre! Ce n'est pas si facile! Quand tu as fini, n'oublie pas de reposer la canne et d'effacer ton dessin.
C'est ma première expérience en CE2 et j'ai la chance de la vivre avec les élèves qui étaient avec moi en CE1. A la fin de leur CE1, ils savent (presque) tous conjuguer les verbes en ER au présent, au futur et à l'imparfait. Quand j'ai regardé les divers manuels et progressions proposées, beaucoup préconisent l'apprentissage du présent des verbes en ER, Etre, avoir, aller… puis la même chose au futur, puis à l'imparfait. Bref, un enfant qui a appris à conjuguer à l'imparfait en juin en CE1 ne revoit cette notion que 9 mois plus tard. Autant dire que c'est un lointain souvenir pour lui…
Du coup, j'ai décidé d'attaquer la conjugaison autrement, de commencer par voir les verbes en er à tous les temps, puis de faire Etre et Avoir, puis aller… et ainsi de suite. J'espère ainsi faire des allers retours réguliers entre les divers temps et ancrer des choses plus profondément chez mes élèves. Plateau de jeu vierge à imprimer. Difficile, cependant, de trouver des ateliers correspondants à cette façon de faire. Pour l'instant, n'ayant vu que les verbes en ER, mes élèves s'entraînent avec les planches de systématisation mais attendent avec impatience d'autres ateliers.