Contenu Les différents types d'écrits,
le cadre juridique entourant les écrits en protection de l'enfance,
les différents concepts (confidentialité, secret, discrétion),
le droit des usagers,
la notion de responsabilité. Méthodes pédagogiques Cette formation, d'un temps présentiel de 3 jours articulant pratique/théorie, analyse de cas concrets, plénière et travaux de sous-groupes, comprend également un temps d'échange entre stagiaires et l'intervenant ou l'intervenante sous forme d'une e-communauté de stage de 0, 5 jour accessible 2 semaines avant et 4 semaines après la formation, depuis la plateforme numérique d'apprentissage du CNFPT.
- Ecrits professionnels en protection de l enfance en situation d urgence
- Ecrits professionnels en protection de l enfance avec 12
- Ecrits professionnels en protection de l enfance uccle
- Ecrits professionnels en protection de l enfance albi
Ecrits Professionnels En Protection De L Enfance En Situation D Urgence
Programme:
Comprendre la fonction de chaque écrit pour l'auteur et son destinataire
Mettre en pratique la distinction entre description et analyse
S'approprier les étapes et les méthodes utiles à la rédaction des écrits professionnels en tenant compte de la nature de cet écrit, de l'objectif et du destinataire
Réfléchir à la structure de l'écrit en fonction de sa nature et de son sujet
Permettre à chacun de prendre conscience de son processus d'écriture et d'aiguiser ses capacités de relecture
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Dossier d'inscription téléchargeable ici
Ecrits Professionnels En Protection De L Enfance Avec 12
Première journée: Etat des lieux individuels et sens des évolutions réglementaires
-Etat des lieux: Quelles principales difficultés rencontrez-vous en matière d'écrits professionnels et de posture lors de la gestion de situations? Quelle est la place de vos écrits professionnels? Quelles validations? -Connaitre et comprendre le sens des évolutions réglementaires notamment en protection de l'enfance. -Coordination entre l'autorité judiciaire, le Conseil départemental, réforme de la protection de l'enfance, obligation de communication à l'égard de l'usager et de sa famille…: les évolutions réglementaires comme conséquence d'évolutions sociétales. Quels sont les impacts de la loi du 14 mars 2016, 5 mars 2007 et du 2 janvier 2002 sur la responsabilité des professionnels, leur posture, leur pratique, leurs écrits? -Au travers des cas pratiques seront évoqués: La chaine de responsabilité: qui peut transmettre quoi? À qui? Comment? Ecrits professionnels en protection de l enfance uccle. Quand? Une méthode synthétique qui structure la réflexion et l'écrit tout en permettant d'être démonstratif (compatible avec toute les trames types).
Ecrits Professionnels En Protection De L Enfance Uccle
- S'approprier les techniques rédactionnelles et les postures professionnelles en accord avec l'évolution du cadre légal de la protection de l'enfant. - Acquérir les outils rédactionnels d'aide à la décision. - Favoriser au travers des écrits professionnels une dynamique éthique dans l'accompagnement. Groupe pluridisciplinaire (12 participant·e·s max. ) tout. e exerçant dans le champ de la protection de l'enfant
Avoir bénéficié du MOD1 Pourvoir aux besoins de l'enfant: méthode d'intervention
Formation présentielle proposée en INTER et en INTRA établissement. - Outil support: kit d'intervention. - Exposés théoriques et présentations PowerPoint. - Échanges à partir de l'expérience et du questionnement des stagiaires. - Études de cas et analyse de la pratique. - Simulation de situations professionnelles. - Documentation. - Recueil personnalisé des positionnements et difficultés initiales. Ecrits professionnels en protection de l enfance avec 12. - Tour de table. - Synthèses intermédiaires. - Evaluation individuelle. - Bilan collectif oral de fin de formation.
Ecrits Professionnels En Protection De L Enfance Albi
- Attestation personnalisée de fin de formation remise à chaque stagiaire. - Questionnaire d'évaluation à chaud complété individuellement en ligne. - Questionnaire d'évaluation à distance, suivi de retours d'expérience. Laurent Puech est assistant de service social, formateur, et exerce dans une fonction d'appui à des professionnels du secteur social. Il a exercé sur des missions prévention/protection de l'enfance sur différents terrains notamment en situation de violence. Les écrits professionnels en protection de l'enfance : la responsabilité de l'encadrement | Le CNFPT - National. Il est le fondateur et animateur des sites et
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Elle facilite la réflexion à plusieurs sur une même situation, permettant au lecteur d'élaborer un point de vue. Elle favorise la reconnaissance de l'intervenant•e éducatif mettant en évidence ses capacités d'expertise et lui permettant d'assumer et d'affirmer la responsabilité de son cadre de pensée. L'écrit professionnel fait maintenant partie intégrante des activités des professionnel•le•s du travail social. IAC : Institut d'anthropologie clinique / Catalogue de formation. Il témoigne de l'action engagée et peut prendre des formes qui diffèrent légèrement en fonction des habitudes des équipes. En Maison d'enfants, on peut par exemple trouver différents écrits qui ont pour fonction d'engager un débat contradictoire par une mise en commun des points de vue, nécessaire à une plus grande qualité de l'accompagnement des jeunes. Dès lors, il s'agit de les élaborer en veillant:
A la forme de ceux-ci: élaboration, présentation…
Au fond: précision des observations, construction de la problématique, analyse, proposition, conclusion. Leur rédaction permet de prendre de la distance dans une relation d'aide chargée d'affects et d'affiner la réflexion.
Détail du stage Code: SXYKY Durée: 3 jours présentiels + 0, 5 jour à distance Niveau: Approfondissement Obligation réglementaire de formation: Ce stage n'est plus programmé actuellement. Nous vous invitons à contacter votre délégation pour toute question. Public visé Agents concernés Cadres de l'aide sociale à l'enfance (ASE), de la protection maternelle et infantile (PMI) ou du service social concernés par la politique de protection de l'enfance Pré-requis Disposer d'une adresse courriel individuelle,
accéder à un ordinateur connecté à internet.