Langue: C
J'essaie de programmer une fon c tion C qui utilise l'en-tête char * strrev2 (const char * ssortingng) dans le cadre de la préparation de l'entretien, la solution (de travail) la plus proche est ci-dessous, mais j'aimerais une implémentation n'incluant pas … Est-ce possible? Comme cela retourne un caractère qui signifie si j'utilise malloc, un free devrait être utilisé dans une autre fonction. Inverser un numéro à cinq chiffres avec fonction de prisonnier de guerre en C Inverser une chaîne en utilisant la récursivité Comment ce code fonctionne-t-il pour inverser le nombre de bits? Pointeur et inversion de tableau - C. Erreur de segmentation lors de l'écriture dans une chaîne Avoir du mal à écrire le programme pour inverser les mots dans la chaîne en C
char *strrev2(const char *ssortingng){ int l=strlen(ssortingng); char *r=malloc(l+1); for(int j=0;j
Inverser Un Tableau En C Avec Pointeur Et
et non n, et ton échange portnawak
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 void trier_bulle ( int tab [], int size) {
int tmp, i, j;
for ( i= 1; i < size; ++i) {
for ( j= 0; j < i; ++j) {
if ( tab [ j+ 1] < tab [ j]) {
tmp = tab [ j+ 1];
tab [ j+ 1] = tab [ j];
tab [ j] = tmp;}}}}
29/11/2018, 13h35
#8
Envoyé par matlab31
Alors déjà l'écriture * ( p+i) n'est absolument pas plus rapide que tab [ i]. Dans les deux cas, le C se place dans un cas sur "p" et dans l'autre cas au début de "tab" et dans les deux cas il calcule un offset de "i" cases. Et donc ici l'écriture "pointeur" ne fait rien gagner et au contraire complexifie inutilement la lecture du code. Inverser un tableau en c avec pointeur en. Un pointeur accélère l'accès à une case du tableau s'il est déjà positionné sur ladite case. Ainsi for ( i= 0; i < n; i++) printf ( "%d \n ", tab [ i]) sera accéléré si on le remplace par for ( i= 0, pt=tab; i < n; i++, pt++) printf ( "%d \n ", *pt) (et ce sera d'autant plus vrai s'il y a plusieurs accès à tab [ i] dans la boucle). Ainsi si tu veux utiliser un pointeur pour remplacer tab [ i] il faut que ce pointeur évolue en parallèle avec l'indice.
Inverser Un Tableau En C Avec Pointeurs
Un tableau, c'est une zone de mémoire qui contient de la place pour N variables de même type. Un pointeur c'est une variable qui sert à contenir l'adresse d'une autre, peut-être le début d'un tableau, peut-être pas
Dans un tableau bidimensionnel d'entiers, il y a de la place pour M fois N entiers, il n'y a *aucun* tableau de pointeurs
Tu ne peux en aucun cas assimiler un int ** Tab à un int Tab [10][10]. pour répondre à Metalque89, regarde ta fonction
Tab est un int *
donc Tab[2] est un int, imaginons qu'il vaut 12
Tab[2][2] signifie donc 12[2]????? ton message d'erreur te dit bien que tu as un int[int]. à ta place, je passerais à la fonction des pointeurs sur les 2 éléments à inverser:
exchange (&Tab[2][2], &Tab[3][3]);
void exchange ( int * n1, int * n2) {
int temp=*n1;
*n1=*n2;
*n2=temp;}
mype
2435
jeudi 1 novembre 2007
Membre
16 août 2010
432
29 nov. Inverser un tableau en c avec pointeur et. 2007 à 22:56
killian a raison int **tab c'est pareil que tab[x][y]
pour echanger les tableaux il faudrait les passer tous les deux en parametres plutot:
void echange(int **tab1, int **tab2)
int **temp;
**temp = **tab1;
**tab1 = **tab2;
**tab2 = **temp;}
fiddy
11067
samedi 5 mai 2007
Contributeur
23 avril 2022
1 805
29 nov.
Inverser Un Tableau En C Avec Pointeur En
2007 à 23:07
Salut,
Si tu veux que ça marche:
void exchange (int Tab[5][5])
J'ai mis void exchange (int Tab[5][5]) en pensant que ton tableau est de taille 5*5, bien sûr, tu dois le remplacer par la vraie taille de ton tableau. Tu pouvais également mettre void exchange (int Tab[][5]) ou void exchange (int *Tab[5]). Mais jamais oublier la colonne;)
Cordialement
29 nov. 2007 à 23:21
J'insiste: un pointeur et un tableau c'est la même chose. Et un tableau de tableau, c'est un pointeur de pointeur. Désassemblez vos programmes si vous ne me croyez pas;-)
D'ailleurs même pas besoin d'avoir recours à te telles extrémités. Tableau inversé en C++ | Delft Stack. On utilise des pointeurs pour l'allocation de tableau dynamique qu'on exploite ensuite comme des tableaux:
//-----Version statique-----
int tab[5][100];
tab[0][0] = 1;
//Peut aussi s'écrire
**tab = 1;
//-----Version dynamique-------
int **tab;
int i;
tab = (int **) malloc (sizeof(int) * 5);
for (i=0; i<100; i++)
tab[i] = (int *) malloc(sizeof(int));}
29 nov. 2007 à 23:24
Encore plus de violence, j'ai même le droit de faire:
int **ptab;
ptab = tab;
tab[0][1] = 1;
printf("%d", ptab[0][1]); //Affichera 1
printf("%d", *((*ptab)+1)); //Affichera 1
lami20j
21331
jeudi 4 novembre 2004
Modérateur, Contributeur sécurité
30 octobre 2019
3 565
29 nov.
Inverser Un Tableau En C Avec Pointeur Ma
50 caractères): ", I);
gets((char *)(TABCH+I));}
/* Inverser l'ordre des caractères à l'intérieur des mots */
P1 = P2 = (char *)(TABCH+I);
/* Placer P2 à la fin de la chaîne */
while (*P2)
P2++;
P2--; /* sinon '' est placé au début de la chaîne */
while (P1
p2=A+(N-1);
while(p1Inverser un tableau en c avec pointeurs. Meci encore pour ce que tu viens de m'apprendre c'est super
Inversé les valeur d'un tableau avec les pointeur
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h); faire de main un module de test unitaire pour la fonction de traitement en affichant les contenus des tableaux d'entrée avant et après le traitement. À part cela, la « bonne » manière de faire est celle que tu as implémentée. Je ne sais pas trop ce qu'attend l'examinateur, peut-être que tu démontres que tu es particulièrement à l'aise avec l'arithmétique des pointeurs..? Avec ton algo, on peut aussi écrire ( restrict car les buffers ne doivent pas se chevaucher):
1 2 3 4 5 6 void revi ( int *restrict dst, const int *restrict src, size_t count) {
const int *s = src + count;
while ( s > src)
*dst++ = *--s;}. en version générique:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 #include // memcpy
typedef unsigned char byte_t;
void rev ( void *restrict dst, const void *restrict src, size_t size, size_t count) {
byte_t *d = ( byte_t *) dst;
const byte_t *s = ( byte_t *) src + size * count;
while ( s > ( byte_t *) src) {
s -= size;
memcpy ( d, s, size);
d += size;}}
Et avec un algorithme un peu différent:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 void revim ( int *restrict dst, const int *restrict src, size_t count) {
const size_t half = count / 2,
even =!
Appareil capable de projeter sur n'importe quelle surface lisse, le vidéoprojecteur interactif (VPI) est destiné à illustrer les présentations interactives. Il est de plus en plus apprécié dans le domaine de l'enseignement puisque de nombreux cours sont dispensés grâce à des projections. Comment cet appareil est-il utilisé dans l'enseignement? L'utilisation du vidéoprojecteur interactif en classe
Le VPI est un appareil idéal pour les classes, surtout en cette période où le numérique fait partie intégrante du quotidien. Ainsi, l'utilisation des vidéoprojecteurs interactifs en classe répond à ce besoin de modernisation des séances et méthodes pour délivrer des cours. Il permet de maintenir l'attention des apprenants de la génération Z, pour qui le digital est très important. Ces appareils permettent aux enseignants, notamment les profs de science, d'illustrer les différentes expériences réalisées. Dans ce but, Speechi propose des vidéoprojecteurs très simples d'utilisation. Leur installation ne nécessite pas l'intervention d'un technicien informatique.
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Toutefois, les établissements n'ont pas toujours les moyens d'acquérir un écran numérique ou d'aménager une salle de classe interactive. Adopter un
vidéoprojecteur interactif représente l'alternative idéale en milieu
scolaire, car cet outil peut transformer une surface de projection classique (tableau blanc, écran déroulant ou mur) en un écran interactif. Il permet donc de bénéficier des principaux avantages d'un écran numérique. Même s'il n'est pas toujours possible d'écrire dessus, les élèves peuvent utiliser une tablette connectée. Le vidéoprojecteur peut aussi être utilisé dans diverses salles. ARATICE justifie d'une réelle expertise en édition de solutions multimédias clés en main et dans la vente de matériels numériques dédiés aux acteurs du secteur public et privé. ARATICE est spécialisé dans les outils numériques dédiés à l'enseignement. Nous proposons notamment des
vidéoprojecteurs et écrans interactifs destinés à simplifier et à rendre plus efficace l'apprentissage en classe.
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En effet, votre choix se fera également en fonction de votre budget. TBI ou VPI? Le tableau blanc interactif et le vidéoprojecteur interactif sont des outils qui proposent respectivement des avantages incontournables. Néanmoins, il vous faut faire un choix. Alors lequel choisir? Qu'est ce qu'il faut retenir pour comparer ces deux outils technologiques? Commencez déjà par identifier vos réels besoins, votre budget et les types de solutions que vous souhaitez avoir: mobiles ou fixes. Le tableau blanc interactif n'est pas déplaçable pour passer des cours dans différentes salles de classes. De plus, c'est un investissement qui peur s'avérer très important. Par contre, le vidéoprojecteur est mobile à souhait puisque le boîtier est transportable d'une salle à une autre en fonction de vos besoins. Et en plus, il est relativement moins cher que le tableau interactif. En effet, les VPI sont nomades et faciles à transporter. Vous pouvez l'emmener avec vous pour servir à vos emplois du temps d'enseignants, à savoir donner des cours dans différentes classes.
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Vous pouvez aussi vous appuyer sur nos solutions audiovisuelles: écrans et vidéoprojecteurs interactifs, supports d'affichage dynamique, salles interactives et collaboratives…
Le vidéoprojecteur interactif au sein d'une salle numérique
Le vidéoprojecteur interactif à usage scolaire est également utile pour constituer une salle multimédia, lorsque l'établissement décide d'en établir une. Dans ce cas, il faut s'équiper des divers outils, tels qu'un écran aux dimensions correspondant à la profondeur de la salle, un ordinateur pour le moniteur, des tablettes pour le travail individuel des élèves, etc. Il faut également aménager la salle afin de l'adapter à un usage plus convivial, en mettant en place un mobilier plus flexible, notamment des tables configurables ou des chaises à roulettes. Cela contribue à créer un espace bien spécifique qui va motiver les élèves. Dans ce contexte, le
vidéoprojecteur interactif à usage scolaire joue un rôle fondamental, mais doit être accompagné de ces divers équipements pour obtenir une salle interactive ludique et performante.
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L'enregistrement des séances
Vous pouvez enregistrer vos cours. En cas d'interruption avant la fin, vous pouvez reprendre le cours là où vous vous étiez arrêté ou revenir sur des points non compris par vos élèves. Le VPI permet aussi à un élève absent de rattraper le cours. Personnellement, il vous permettra d'évaluer votre travail pour y apporter des améliorations. Vous pouvez aussi partager ces enregistrements avec vos collègues pour mettre en place des outils pédagogiques communs...
Notez
Rédigé par Estelle Papin, le Lundi 5 Décembre 2016 et déjà lu 935 fois. Publications disponible dans la même thématique
La fonctionnalité Big Zoom (Zoom à forte amplitude) fournit une plage de distances de projection étendue pour offrir une plus grande flexibilité de montage et diverses options de positionnement dans différents environnements d'affichage public. Apprentissage interactif avec le doigt et le stylet tactile multipoint sur toutes surfaces
En projetant des images sur n'importe quelle surface plane, le module PointWrite™ permet à plusieurs élèves de partager, d'écrire et d'annoter directement sur un bureau ou une table en même temps. En éliminant le besoin de tableaux blancs numériques onéreux ou d'équipements supplémentaires, PointWrite™ crée de nouvelles opportunités d'interactivité dans la salle de classe numérique moderne. En plus de la capacité multi-utilisateurs, deux vidéoprojecteurs PointWrite™ peuvent être utilisés pour doubler la surface de projection, et avec le mode Whiteboard (Tableau blanc) QWrite, les enseignants peuvent exécuter différentes applications ou afficher, visualiser et annoter sur deux écrans.