À propos d'architecture
Annexe 1: les jeux
Annexe 2: les imagiers
Annexe 3: les abécédaires
Les rituels
Des activités ritualisées, brèves et répétées, qui explorent l'espace dans le cadre bâti du quotidien (la classe, l'école, le quartier) offrent l'opportunité de construire des repères spatiaux et favorisent les échanges langagiers. Ces rituels abordent les trois composantes essentielles de l'architecture: le sol, l'enveloppe et les percements. Le sol - Quel chemin prendre pour aller à... Fiche se reparer dans le temps 6ème de la. L'enveloppe - Où sommes-nous? Les percements - Près de la fenêtre
Les séquences
Les séquences dédiées aux trois composantes essentielles de l'architecture (le sol, l'enveloppe et les percements) permettent progressivement, pour les 2 - 4 ans et les 4 - 6 ans, d'appréhender l'espace en lien avec les déplacements, les distances, les repères spatiaux élaborés par les enfants, les représentations diverses et l'observation de constructions proches ou moins familières. Le sol - Coder un parcours dans l'école
L'enveloppe - Où est la mascotte?
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Les jours
L' année est
divisée en 365
jours. L'outil qui sert à se repérer dans
l'année est le calendrier. b. Les semaines
On regroupe ces jours en 52
semaines de 7
jours: lundi, mardi, mercredi, jeudi,
vendredi, samedi et dimanche. c. Les mois
On peut aussi les regrouper en 12
mois de 30 ou 31
jours, sauf le mois de février qui compte 28 jours. Tous les 4
ans, il en compte 29; on dit que c'est une
année bissextile. Les 12 mois sont: janvier, février, mars,
avril, mai, juin, juillet, août, septembre,
octobre, novembre et décembre. d. Les saisons
Dans une année, il y a 4
saisons: l'hiver, le printemps,
l'été et l'automne. Fiches méthodes : se repérer dans le temps et dans l'espace. - Clio Collège. Toutes ces informations permettent de se
repérer. Exemples:
- N ous sommes le lundi 29 mars. Je
sais donc qu'hier était dimanche 28 mars et
que demain sera mardi 30 mars. - Je peux aussi savoir que le mois dernier
était le mois de février: celui qui vient
avant le mois de mars. - Le mois prochain sera le mois d'avril: celui qui vient
après le mois de mars. e. Les grandes fêtes
Pour te repérer, il y a aussi de grandes
fêtes: Noël le 25
décembre, la Fête Nationale le 14
juillet...
f.
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Pour cette partie du domaine « Explorer le monde » du programme de l'école maternelle, les ressources proposent de « se repérer dans l'espace » en s'intéressant à l'architecture du bâti du quotidien (la classe, l'école, le quartier). Les ressources s'organisent autour de principes généraux sur l'architecture à l'école maternelle et autour de rituels et de séquences qui visent à la construction de repères spatiaux. Mis à jour: août 2021
À savoir
Cet ensemble s'inscrit dans le cadre d'un travail conduit en collaboration avec le ministère de la Culture, dans l'ambition de sensibiliser les Français, y compris les plus jeunes, à l'architecture, « en tant qu'art, science et savoir faire ». Introduction
S'intéresser à l'architecture constitue une possibilité concrète pour les élèves d'explorer l'espace. Fiche se reparer dans le temps 6ème du. Par leurs activités exploratoires, les enfants perçoivent intuitivement certaines dimensions spatiales de leur environnement immédiat. L'école maternelle cherche à dépasser ces connaissances implicites et limitées pour viser la construction de repères spatiaux.
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LES FENÊTRES EN PVC
LE SYSTÈME COULISSANT
LES PORTES EN PVC
LES VITRAGES
LES VOLETS ROULANTS
LES ACCESSOIRES
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