Pour révisez vos cours d'espagnol, on travaille aujourd'hui l'expression écrite autour du sujet: « ¿ Le asustan los robots que hablan? » dans l'axe « Citoyenneté et mondes virtuels ». Quels sont les champs lexicaux à prévoir? Comment structurer son texte? Voici nos conseils. Structure du texte « ¿ Le asustan los robots que hablan? » (Avez-vous peur des robots qui parlent? ): il s'agit de débattre sur les progrès de la technologie, d'une partie très précise de la technologie (la robotique). Citoyenneté et monde virtuel espagnol de. Il est conseillé de structurer en deux parties votre discours. La première partie est l'équivalent du « oui ». Vous devrez expliquer et argumenter les raisons pour lesquelles les robots parlants font peur. En seconde partie, c'est un équivalent du « non ». Vous devrez donner des arguments d'ordre à rassurer votre interlocuteur par rapport à l'évolution rapide de la technologie. Les champs lexicaux Technologie / robotique Un robot Un máquina Un aparato artificial Programmar La programación Inventar / concevir Ce que le robot pourra faire Hablar / comunicar / servir / ayudar / facilitar / trabajar / hacer las tareas / suplir / reemplazar L'opposition (Ces expressions structurent vos discours) Por una parte, por etra parte… Por una banda, por otra banda… Por un lado, por otro lado… Si bien….
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Portant les « barcos rabelos », typiques embarcations à fond plat et à haute voile carrée conçues pour franchir les rapides, il assurait le transport des fruits et surtout du vin de Porto. Mais la création de routes carrossables et d'une voie ferrée qui suit la vallée a porté un coup très dur à cette activité qui ne survit que de façon occasionnelle, aux périodes de hautes eaux hivernales. Le fleuve était, avant, considéré comme le seul moyen de transport de la région. Axe 4 - Citoyenneté et mondes virtuels. De nos jours, on s'attache à tirer parti de la précieuse réserve d'énergie, que représente le bassin du Douro pour le Portugal et aussi l' Espagne, grâce à la construction de plusieurs barrages. En outre, des lacs de retenue permettent d'assurer l'irrigation d'environ 11 000 ha de terres cultivables. Le système d'écluses dont sont pourvus les barrages a permis la reprise de la navigation sur le Douro, favorisant ainsi l'exploitation des nombreuses ressources du sous-sol. Barrages hydroélectriques [ modifier | modifier le code]
Le fleuve possède en Espagne et au Portugal, différents barrages servant de centrales hydrauliques.
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SUJET 1: CO EE
Titre: Virtual World Healing Real War Realities
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SUJET 3: CO EE
Titre: Go Get a (Virtual) Life
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De plus les paysages sont différents les uns des autres, entre les vignobles, et les montagnes, en passant par les vallées de ce fleuve pour finir avec l'estuaire de Porto. C'est aussi un fleuve de pêche et une zone industrielle, avec les grands groupes de vins qui au moment des vendanges accueillent des centaines de travailleurs pour fabriquer le célèbre vin de Porto depuis plus de 2000 ans. Citoyenneté et monde virtuel espagnol en. La longue tradition de la viticulture a produit un paysage culturel d'une beauté exceptionnelle reflétant ainsi ses développements technologiques, sociaux et économiques. Galerie [ modifier | modifier le code]
Pont sur le Duero, province de Zamora
Le Douro vu par le satellite Spot
La bouche du Douro (de gauche à droite) au sud de Porto
Cliquez sur une vignette pour l'agrandir. Le Douro au cinéma [ modifier | modifier le code]
1931: Douro, Faina Fluvial de Manoel de Oliveira
2005: Saint-Jacques... La Mecque de Coline Serreau
2012: La Cage Dorée de Ruben Alves
Liens externes [ modifier | modifier le code]
The origin of language and nations por Rowland Jones
Voir aussi [ modifier | modifier le code]
Sur les autres projets Wikimedia:
Douro, sur Wikimedia Commons
Notes et références [ modifier | modifier le code]
Notes [ modifier | modifier le code]
↑ rd pour rive droite et rg pour rive gauche
Références [ modifier | modifier le code]
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BAC - évaluation commune (ex-E3C) - Sujet et corrigé allemand - niveau première générale n°1
Un sujet et son corrigé
Retrouvez ci-dessous un sujet d'évaluation commune (ex- E3C) en langue vivante A et B - allemand pour le bac. Il vous permettra de prendre connaissance de la structure et du type de questions que vous serez amené à retrouver dans les sujets d'évaluations communes pour cette matière. Nous vous proposons également son corrigé, agrémenté de conseils de méthodologie, pour vous aider à progresser lors de vos prochaines sessions d'évaluations communes. Citoyenneté et mondes virtuels (axe 4) – Juanma & Compañía. Nombre d'épreuves, durée et coefficient
L'évaluation commune de langues vivantes fera l'objet de 6 épreuves: 3 épreuves pour LVA et 3 épreuves pour LVB. Pour chacune des deux langues vivantes que vous avez choisies, vous passerez donc: deux épreuves écrites en première (2e trimestre, durée 1h et 3e trimestres, durée 1h30) et une épreuve écrite (durée 2h) et orale (10 min) en terminale (3e trimestre).
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● Internet
Ce formidable réseau d'information et de communication a des côtés obscurs. Il faut apprendre à l'utiliser et à en comprendre les avantages et inconvénients. On pourra parler de tout ce quIinternet permet, mais aussi des dérives (le «darkweb», les cyber-attaques). Citoyenneté et monde virtuel espagnol http. On pourra aussi voir comment Internet a bouleversé nos modes de consommation (vente de ligne, tourisme) et de communication. Il sera également intéressant d'aborder l'étude d'une entreprise telle que Google et ses implications dans le mode de vie de ses salarié(e)s (open space, bien-être, contrôle, etc. ). On se demandera quel rapport entretient Internet avec la démocratie. On observera aussi l'influence de ceux qui se font connaître via ce moyen de communication (les youtubers, instagrameurs, influenceurs) et on se demandera comment savoir si leurs publications sont fiables, dans quelle mesure ils font de la publicité déguisée, etc.
Internet o la Red es un fantástico medio de comunicación y de circulación de información, pero es indispensable advertir a los usuarios de los riesgos que acarrea, sobre todo a los más jóvenes.
I. Vocabulaire 1. Social networks: les réseaux sociaux • social media: les réseaux sociaux • to share: partager • followers: les abonnés • users: les utilisateurs • to make new friends: se faire de nouveaux amis • to keep in touch: rester en contact • to build a network: développer un réseau • to post: publier sur Internet • a comment: un commentaire • newsfeed: le fil d'actualité • teenagers: les adolescents • freedom of speech: la liberté d'expression Ex. : The popularity of social networks has raised security issues. La popularité des réseaux sociaux a soulevé des questions de sécurité. Ex. : Thanks to social media, we can keep in touch with our school friends. Grâce aux réseaux sociaux, nous pouvons rester en contact avec nos amis d'école. : Building a network is very important for our professional life. Développer un réseau est très important pour notre vie professionnelle. : The number of Snapchat users keeps increasing. Programme de révision Stage - Citoyenneté et mondes virtuels (CO) - Espagnol - Première | LesBonsProfs. Le nombre d'utilisateurs de Snapchat n'arrête pas d'augmenter.
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Sur le site agrégateur de critiques Rotten Tomatoes, il obtient 9% de critiques positives, avec une note moyenne de 3/10 sur la base de 7 critiques positives et 71 critiques négatives [ 1]. Bratz : In-sé-pa-rables ! — Wikipédia. Le consensus critique établi par le site est le suivant: « Rempli de messages contradictoires et de modèles douteux, Bratz est trop superficiel, même pour le public auquel il est destiné » [ 1]. Sur Metacritic, il obtient une note de 21/100 basée sur 18 critiques collectées [ 7]. En 2008, le film a été nominé 5 fois à la 28e cérémonie des Razzie Awards, qui récompense les pires films, mais il n'a remporté aucun prix. Box-office [ modifier | modifier le code]
Pays ou région
Box-office
Date d'arrêt du box-office
Nombre de semaines
États-Unis
10 010 209 $ [ 2]
1 er novembre 2007
13 [ 8]
Mondial
26 013 153 $
19 octobre 2008 [ 9]
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Adaptation en jeu vidéo [ modifier | modifier le code]
Le film a été adapté en jeu vidéo sur Nintendo DS par le studio Barking Lizards Technologies et sur Windows par AWE Productions.
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Extrêmement relooké ( Extremely Made-over)
La vie de Cloé ( The Cloe Life)
Bratz 500 ( The Bratz 500)
Les nouvelles amies de Jade ( A Little Diss, A Little Dat)
Une chance sportive ( A Sporting Chance)
Une mission pour les Bratz ( Transparently Yours)
Miss Fortune ( Miss Fortune)
Mauvaise note ( Bratz Fail)
Babysitting ( Bratz vs. Bratz)
Reine de beauté intérieure ( Inner Beauty Queen)
Rencontres extraterrestres ( Alien Encounters)
Sauvetage ( Rescue Askew)
Au revoir Burdine ( Bye-Bye Burdine)
Le repas ( The Great Melting Pot)
Les Chroniques du Karma ( The Chronicles of Karma)
La vie de Byron ( The Life of Byron)
L'arc mystérieux ( Much Ado About Practically Nothing)
Films dérivés [ modifier | modifier le code]
Note: De Rock Angelz à Passion 4 Fashion Diamondz, les films étaient doublés par les comédiens de la première saison. Certains films n'ont pas été doublés en français de France mais en français québécois et certains n'ont pas été doublés.
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