En farfouillant sur le net et plus particulière sur ce forum, j'ai repris l'idée du chemin des nombres que j'ai adapté avec des illustrations des Zouzous (jeu que je vous recommande et dont je vous parlerai plus tard)
Le principe: tracer un chemin avec les billes en passant par toutes les représentations du nombre. Les fiches sont plastifiées et mises à disposition des enfants dans les ateliers autonomes. Chemin_du_1_Zouzou
Chemin_du_2_Zouzou
Chemin_du_3_Zouzou
Ajout du 7/03/2015
Pour ceux qui voudrait faire d'autres chemins, voici les différentes police que j'ai utilisé (cliquez sur les noms pour avoir accès aux pages de téléchargements)
pictchou
pictomoustache et maternellecolor numération espace
gaelle number 2
ainsi que time new roman et comic sans MS que tout le monde doit déjà avoir. Pensez à m'envoyer vos créations et votre pseudo pour que je puisse les publier. Ajout du 04/10/2015
Voici les chemins des nombres créés par Sandra, sur le thème de Léon va à l'école. chemin_du_4
chemin_du_5
Merci à elle!
- Chemin des nombres entiers
- Chemin des nombres loup
- Formations d'artistes réunis par affinités
Chemin Des Nombres Entiers
J'ai lu dernièrement Faites-les réussir en maths, de l'école à l'entrée au lycée, d'Armelle Géninet (Chronique Sociale, 2017). Elle y propose plusieurs pistes pour travailler la numération à partir des principes de la gestion mentale d'Antoine de la Garanderie. Parmi ces pistes, elle évoque des mandalas des nombres, comme des moyens d'aider les élèves à se représenter visuellement les quantités et de leur permettre une activité de coloriage qui va les aider à se recentrer. J'ai donc tenté de construire les 2 types de mandalas évoqués:
Les mandalas des nombres permettent de colorier les différentes collections proposées. J'ai choisi de reprendre les couleurs de perles. Ces coloriages peuvent être réalisés en autonomie, en entrainement. Ils peuvent constituer un atelier autonome intéressant en début de CP. Ils peuvent aussi être amenés de façon plus progressive en GS, et pourquoi pas constituer une trace écrite de la progression dans l'élaboration des nombres comme quantités:
Les mandalas des décompositions des nombres ont pour objectif d'aider les enfants à conceptualiser les premiers nombres par la mise en œuvre des décompositions additives: ils doivent colorier plusieurs objets avec au moins 2 couleurs différentes, et ainsi trouver, retrouver et visualiser les décompositions additives des nombres.
Chemin Des Nombres Loup
Public: CP – CE1 – CE2 et même en découverte GS
Ateliers autonomes ou en petits groupes en classe
APC
IEF
Sont fournis ici:
– Présentation du jeu
– 2 fiches de 2 niveaux avec leur fiche correction, à imprimer et éventuellement plastifier. Le jeu peut être réalisé prioritairement avec des petits cubes de couleur, mais il est possible de colorier directement le chemin du nombre ou de le tracer. La présentation complète est comprise dans l'offre gratuite. Le jeu complet est disponible sur ma boutique 🙂
( 1 évaluation) Voir toutes les évaluations
Aucune évaluation n'a encore été déposée pour ce produit. Enseignante depuis 20 ans, 18 ans d'expérience en GS et CP. Je travaille aussi avec les CE1 et CE2. J'ai créé un grand nombre de ressources, notamment en lecture et maths, des jeux de manipulation en groupe ou en individuel, en autonomie ou accompagné, parfois autocorrectifs.
Ils peuvent ensuite compléter quelques écritures mathématiques pré-remplies. Les élèves les plus avancées peuvent compléter le cadre avec d'autres écritures mathématiques écrites en entier. A vous d'inventer tous les autres usages que vous pourrez faire de ces petites fiches, en travail d'autonomie, en entrainement, en affichage, en trace écrite, en recherche, en mémorisation…
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Solution: DRUMMER
Les autres questions que vous pouvez trouver ici CodyCross Sports Groupe 154 Grille 3 Solution et Réponse.
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Bonne année 2022! d'horizons et de parcours professionnels divers, Les Affinités Electives réunissent comédiens, dramaturges, créateurs lumière, créateurs son, régisseurs, scénographes et costumiers pour réaliser des spectacles, reflets des interrogations de notre temps, conçus à partir du travail de plateau et sans texte préétabli.