Ça y est, vous avez décidé d'ouvrir votre propre salon de coiffure pour homme. Avant toute chose, il est important de bien équiper le salon pour non seulement attirer de la clientèle, mais aussi pour faire en sorte qu'ils aient toujours envie d'y revenir. Pour ce faire, découvrez notre liste non-exhaustive des objets que vous devez impérativement avoir dans votre barbershop. Le mobilier
Qu'est-ce qu'un salon de coiffure sans mobilier de coiffure? Vous devez prévoir de quoi installer vos clients et ne surtout pas utiliser n'importe quel meuble. Par exemple, choisissez un fauteuil barbier pour recevoir votre clientèle. Vous devez montrer la différence entre un quelconque coiffeur du coin et vous, qui êtes un professionnel. Quels sont les outils indispensables pour un barbier?. Cette chaise de travail offre à la fois design pour votre salon et confort pour vous, mais surtout pour vos clients. Il est généralement composé d'un appui-tête inclinable et d'un repose-pied, et le siège peut pivoter jusqu'à 360°. Ensuite, il vous faudra aussi, et au moins, un poste de coiffage, autrement appelé « coiffeuse ».
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Son échancrure facilite la suspension après utilisation. L'utilisation du blaireau de rasage est indispensable pour une bonne préparation de la peau. La marque Mühle se positionne comme experte en la matière.
Elle filait bien ses dix à douze noeuds et se dirigeait droit vers la côte marécageuse de l'île. Vendredi se hâta d'aller donner ces précisions à Robinson qui passait un gros peigne d'écaille dans sa crinière rouge. Puis il regrimpa dans son observatoire. Extrait de Vendredi ou la vie sauvage, de Michel Tournier 1-Cet extrait est-il placé avant ou après l'explosion de l'île? Relevez un mot de l'extrait qui vous permet de justifier votre réponse. ( /1) 2-Dites en une seule phrase ce qui se passe juste après cet extrait, dans le roman. ( /1) 3-Relevez dans cet extrait tous les mots qui servent à désigner le bateau. ( /5) 4-Parmi ces mots, lequel est une métonymie? Lequel est un pronom? Quel groupe de mots forme une périphrase? ( /3) 5-Faites un tableau indiquant quelles sont, dans cet extrait, la nature (classe grammaticale) et la fonction des mots: à hunier, un fin voilier, taillée, qui passait un gros peigne d'écailles et rouge. ( /5) 6-Indiquez précisément de quel mot à quel mot on trouve une description dans cet extrait.
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Voici les meilleures! Les autres truffées de fautes sur 3 lignes serviront à un atelier de correction! Pendant cette séquence, les élèves ont lu Vendredi ou la Vie Sauvage de Michel Tournier, la séquence suivante étant le mythe de Robinson. Les élèves ont majoritairement accroché à ce roman. L'année prochaine, nous partirons à l'aventure avec l a Rivière à l'envers de Jean-Claude Mourlevat, qui figure dans le manuel L'envol des lettres. Je ne vous cache pas qu'il y a beaucoup de choix pour cette lecture intégrale: il peut y avoir Moby Dick, le comte de Monte Cristo, Jules Verne, Les clients du bon chien jaune... Cher(e)s collègues, quelle oeuvre étudiez-vous dans cette thématique?
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Merci!! Je vais regarde cela! _________________ En disponibilité Derborence Modérateur Nouka a écrit: Pardon, je n'ai pas précisé, ce sont des 5ème -faibles dans l'ensemble - et je ne donnerai pas une rédaction pour ce devoir. Merci!! Je vais regarde cela! J'ai trouvé ce sujet sur le net: Evaluation finale sur la séquence II: Vendredi ou la vie sauvage Lisez attentivement le texte suivant, puis répondez aux questions qui portent sur cet extrait de Vendredi ou la vie sauvage: Vendredi cueillait des fleurs entre les rochers du chaos lorsqu'il aperçut un point blanc à l'horizon, du côté de l'est. Aussitôt, il descendit en courant prévenir Robinson qui achevait de raser sa barbe. Robinson était peut-être ému, mais il n'en laissa rien paraître. -Nous allons avoir de la visite, dit-il simplement, raison de plus pour que j'achève ma toilette. Au comble de l'excitation, Vendredi monta au sommet d'un arbre. Il avait emporté la longue-vue qu'il braqua sur le navire devenu nettement visible. C'était une goélette à hunier, un fin voilier, taillée pour la course avec ses deux hauts mâts dont le premier - le mât de misaine - portait une voile carrée, le second une voile triangulaire.
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Pour ceux qui ont déjà fini de lire l'oeuvre et qui m'ont rendu leur journal de lecture complet: félicitations! Il y en a de très jolis, d'autres très détaillés, certains sont restés très scolaires et ont misé sur la clarté et l'efficacité. Je mettrai quelques photos en ligne à partir de la semaine prochaine. Pour les autres élèves, n'oubliez pas de continuer à compléter votre journal de lecture: soit pour améliorer la note la première note obtenue, soit pour en recevoir une. Dernier délai: lundi 26 novembre, jour de l'évaluation finale. Relisez la fiche d'aide et surtout, en plus du contenu de chaque chapitre, indiquez vos préférences, vos émotions, vos critiques, au fur et à mesure que vous lisez. Renseignez votre coin secret régulièrement, pas une seule fois à la fin. Ne sait plus sourire, Tenn le lui réapprend. Chapitre 11:
Organise et civilise son île. Tâches quotidiennes à accomplir. Chapitre 12:
Exploration de la grotte. Perd la notion du temps = danger pour sa vie. Chapitre 13:
Fabrication d'une clepsydre, horloge qui donne l'heure grâce à de l'eau et à un contenant gradué.
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/1 Des perroquets, arrivés sur l'île, répètent ce qu'ils disent en les suivant toute la journée (chap 27) b. Comment font-ils pour communiquer? /0, 5 Quels objets Vendredi fabrique-t-il avec la dépouille du bouc Andoar? /2 Avec la dépouille du bouc Andoar, Vendredi fabrique un cerf volant avec la peau et un instrument de musique avec le crâne (une harpe éolienne). (chap 32-33) Combien de temps Robinson a-t-il passé sur l'île? /1 Robinson a passé 28 ans sur l'île. Quels éléments le poussent à ne pas rentrer en Europe? /2 Robinson ne souhaite pas rentrer en Europe car les marins de l'équipage l'ont dégoûté par leur cupidité, leur violence et leur récit le sort réservé aux esclaves noirs. Que craint-il pour le futur de Vendredi? /1 Il craint qu'on réduise Vendredi à l'esclavage. Pourquoi le mousse décide-t-il de rester avec Robinson sur l'île? /1 Le mousse décide de rester avec Robinson sur l'île car il est maltraité sur le bateau. Comment ce dernier le nomme-t-il? Pourquoi? /1 Ce dernier le nomme Dimanche car c'est le jour des fêtes.
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Il crut alors que là ou était la clé, la serrure devait y être aussi, fouilla la terre et trouva un coffret de fer. "Si la clé seulement convient! pensait-il, il y a sûrement des choses précieuses dans le coffret". Il chercha, mais il n'y avait pas de trou de serrure. " 4. Ateliers d'écriture (4)
Objectif: Réaliser une brochure contenant 12 contes écrits et illustrés par les élèves de 1ère secondaire (1L1FRB) en collaboration avec les élèves de 5ème primaire (5FRA) (cf. Projet liaison primaire-secondaire)
Voir Pièce jointe: LIVRET CONTE P5_S1
5. TEST ( 14 Mars 2011)
Evaluation (Séquence: Les textes fondateurs)
Support: Abel et Caïn (La Bible de Jérusalem, Genèse, IV, 1-11, éd. du Cerf, 1998)
I. Questions d'observation et de compréhension
1. a. Qui est « l'homme » au début du texte? b. Pourquoi leurs premiers enfants sont-ils importants? 2. Quels sont les métiers d'Abel et de Caïn? Citez les éléments du texte qui vous permettent de répondre. 3. Pourquoi Caïn se met-il en colère? b. Comment se manifeste d'abord cette colère?
À la fin du roman, Robinson a compris son erreur sur l'esclavage. L'état de nature lui a prouvé que les Noirs sont égaux aux Blancs. Vendredi décide de découvrir la civilisation que Robinson lui a apprise et quitte l'île, alors que Robinson choisit de rester. Il refuse de retourner à sa culture, car il a accepté la différence sur l'île, il a compris ce qu'était la sagesse. Il ne voit plus l'intérêt de s'enrichir ou de dominer un autre peuple. Au contraire, il veut enseigner le bonheur, la sagesse. Il décide alors d'aider un nouveau personnage, Dimanche, à trouver la paix sur l'île.