Que faire avec cette vidéo en A1? Acte de parole 1: Décrire une personne. Pour un niveau A1, une activité de production (orale ou écrite) consiste à imaginer une identité pour chacun des personnages vus dans la publicité:
– Comment s'appelle le personnage? – Quel âge a-t-il? – Est-il marié? – Où habite-t-il? – Quel est son travail? …
Les indices sont plus ou moins nombreux pour les différents personnages. Acte de parole 2: Demander à quelqu'un de faire quelque chose. Accepter ou refuser. La publicité en classe de fle e monsite. Par petits groupes (maximum 4 personnes, comme dans la vidéo), imaginer les dialogues entre les personnages. Bien entendu, dans la vidéo, tout le monde accepte de prendre en charge ce bébé, mais on peut imaginer qu'ils ont commencé par refuser. On peut ensuite repasser la vidéo et mettre sur pause à chaque dialogue pour que les groupes puissent jouer ce qu'ils ont préparé. Que faire avec cette vidéo en A2? Les deux exercices précédents peuvent être proposés à des étudiants de niveau A2. Le professeur sera alors plus exigeant.
La Publicité En Classe De Fleur
Bonjour / Bonsoir à tous les profs de FLE du monde qui veulent parler de l'histoire de la publicité. Nouvelle fiche pédagogique pour aborder un thème qui en intéresse certains et qui en énerve d'autres: la publicité. Pour commencer, veuillez télécharger la fiche pédagogique format PDF ou visionnez-la ci-dessous. Je la trouve particulièrement belle (mets-moi dans les commentaires ce que tu en penses). histoire de la pub fiche apprenant
Page 1: activité préparatoire. Vous devez demander à vos élèves de faire des suppositions sur le contenu du cours à partir des images qu'ils voient. Une fois qu'un élève trouve, vous pouvez poser des questions du genre: « La publicité, c'est un sujet qui vous intéresse? Vous énerve? Etc. Publicité : qui est le moins cher ? (A2) | La boite à outils pédagogiques. Soyez créatifs! Ensuite, passez à la page suivante. Page 2: compréhension orale. Cette compréhension orale parle de l'évolution de la publicité de la Grèce antique jusqu'à aujourd'hui. Exercice 1: disponible ici
2 minutes pour lire les questions
1 écoute
2 minutes pour répondre aux questions
seconde écoute
5 minutes pour répondre aux questions
Pages 3-4: compréhension écrite.
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Seules les revues recensées, par la DGRSDT, et dont les responsables ont suivi une formation sur ASJP, peuvent être intégrées. Pour les autres, vous devez vous rapprocher de la DGRSDT pour avoir plus d'informations.
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Savez-vous d'où vient la moutarde? De la ville de Dijon, c'est la moutarde de Dijon. De somptueuses images et un joli texte, une ode à tous ces grands moments gourmands. Les résultats scolaires et les voitures françaises
Une voiture qui fait tourner la tête des parents... pourtant le scolaire de leur enfant n'est pas bon du tout. Au supermarché
Un concurrent de cette marque espionne l'un des supermarchés du groupe et se rend compte que, en plus d'être moins cher qu'ailleurs, de nombreuses références d'articles sont dans les rayons. Une enseigne qui monte qui monte... Publicités des années 70
Le riz qui " ne colle jamais " avec Thierry Lermittte dans un rôle un peu matcho! Ce riz accompagne une blanquette, j'adore ce plat tradionnel français! La publicité en classe de fleur. Voir la recette de la blanquette de veau: cliquer ici
Les gratins de la célèbre marque connue pour ses pâtes, avec Gérard Jugnot un vieux garçon qui fait la connaissance d'une jeune fille que le gratin va embellir. La place de la femme dans les publicités des années 70 est analyser.
Elle s'adresse à un public d'enfants de 7 à 9 ans... Le bonheur est-il à portée de main? Le bonheur figure au palmarès de nos vœux à l'occasion du Nouvel An, par exemple. Mais avec quoi rime le bonheur? Avec famille, avec amour, avec vacances ou avec... La maison en jeu – A1 A2, B1
Les jeux permettent de commencer ou de terminer un cours en offrant aux apprenants un temps d'apprentissage différent. Cette série de mini-jeux favorise les interactions entre... Ouvrir un compte en banque
Cette fiche pédagogique est la quatrième publiée dans le cadre du projet de collaboration entre et DramaFle. Elle s'adresse à un public d'étudiants en mobilité (A1),...
Décrire un portrait
© Mona Lisa, Leonardo da Vinci. 1503 - 1506 Il existe mille et un portraits et tout autant de manières de les décrire. Du compte rendu le plus objectif d'une œuvre à son... La publicité en classe de fle et. Les bons gestes au quotidien – A1, A2
Abordez les questions d'écocytoyenneté en classe à partir de l'affiche intitulée "Les bons gestes au quotidien" réalisée par l'ADEME et la Fondation Nicolas Hulot.
Les gratins sont excellents faits maison! Voici la recette du gratin de pommes de terre: cliquer ici
L'optimisme
Cette marque prône l'optimisme. L'optimiste voit la vie du bon côté, c'est l'idée du verre à moitié plein. Contrairement au pessiste, qui voit tout en noir et le verre à moitié vide. Quel est l'adjectif d'optimisme? C'est optimiste! Je suis optimiste. Et le verbe? Optimiser! Emploi - Enseignant.e de FLE contractuel - Pékin - Chine. Être optimiste = tout est possible! Contactez le CLF
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Date de dernière mise à jour: 16/09/2017
2007 | Vogue
Christophe Willem
| 25-05-2007
Durée totale: 11 min
01
Double je (Remix)
Double je
03:16
Auteur: Zazie / Compositeurs: Zazie - Jean-Pierre Pilot - Olivier Schultheis
02
Des nues (Version piano)
04:04
Auteur: Caroline Nahon / Compositeurs: Christophe Willem
03
Double je (Version club)
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Après tout qu′est-ce que j'y peux
Quand je serai grand qu′on se le dise
Je serai vendeur dans les magasins (faudrait savoir ce que tu veux)
En attendant je me déguise
En chantant dans ma salle de bains
Quand je serai grand j′serai dans le showbiz
Faudrait savoir ce que tu veux Writer(s): Olivier Schultheis, Isabelle Anne De Truchis De Va Rennes, Jean Pierre Pilot