Le jardin d'Alysse > Maternelle > Exploitation d'albums maternelle > La chenille qui fait des trous: puzzles numériques
En période 5, nous devons recevoir des larves de papillons et nous travaillerons sur l'album La chenille qui fait des trous. Voici donc une nouvelle ressource: des puzzles numériques 1 à 5 (niveau PS ou MS) avec les images de l'album. Autres documents pour travailler sur les insectes sur le blog:
Puzzles numériques La chenille qui fait des trous
La fiche-défis qui va avec les puzzles ci-dessus:
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- Couverture album la chenille qui fait des trous youtube
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- Couverture album la chenille qui fait des trois joyaux
- Peinture haute température jaune et rose
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Couverture Album La Chenille Qui Fait Des Tous Les Commerces
Je ne retrouve plus le mot d'explication du sac; j'ai peur de l'avoir effacé par mégarde de mon ordi:-{
Pour raconter l'histoire: l'adulte lit l'histoire (elle est assez longue avec du vocabulaire un peu compliqué... ), l'enfant place le bon décor sur le présentoir et joue l'histoire avec la poupée. Couverture album la chenille qui fait des trous pour. Dans Pinterest, j'ai 2 tableaux dans lesquels je stocke tout ce qui me paraît intéressant au sujet des sacs à album, des tapis de conte. Mon pseudo est Cath Cathie et les tableaux s'appellent: "Ecole: sacs à album" et "Brico couture pour sacs à album". Si cela peut être utile à d'autres.... Pour être informé des derniers articles, inscrivez vous:
Couverture Album La Chenille Qui Fait Des Trous Youtube
Discipline / domaine
L'écritObjectif
- Communiquer avec les adultes et avec les autres enfants par le langage, en se faisant comprendre
- Manifester de la curiosité par rapport à l'écrit
- Comprendre un texte écrit
- Décrire une image et exprimer son ressenti ou sa compréhension en utilisant un vocabulaire adaptéDurée
15 minutes (3 phases)Matériel
Livre "la chenille qui fait des trous"
1. Découverte de la couverture | 5 min. Un album: LA CHENILLE QUI FAIT DES TROUS | eleasteph. | découverte
Montrer l'album aux élèves et leur demander de décrire la couverture Ensuite lire le titre de l'album et demander aux élèves s'ils savent ce qu'est une chenille
2. Lecture de l'album | 5 min. | découverte
L'enseignant lit l'histoire, en mimant les chiffres avec les doigts et éventuellement en théâtralisant
3. Retour sur la lecture | 5 min. | découverte
Les élèves disent s'ils n'ont pas compris un passage et partagent leur ressenti
- Manifester de la curiosité par rapport à l'écritDurée
25 minutes (4 phases)Matériel
Le livre "la chenille qui fait des trous"
Vignettes de chronologie aimantées
1.
Couverture Album La Chenille Qui Fait Des Trous Pour
Mais, c'est plus cher! ) - imprimer, plastifier et découper le matériel de jeu sur du A4
(même qualité qu'au dessus... )
- ajouter 1 dé (deux faces 1, deux faces 2, deux faces 3)
et 6 pions (vert, jaune, orange, bleu, violet et rouge)
- imprimer et plastifier la règle du jeu
- imprimer et plastifier l'inventaire du sac
Et voilà! Le premier sac est terminé... Les autres sacs à album sont ici...
Couverture Album La Chenille Qui Fait Des Trois Joyaux
Après les animaux de la forêt, de la banquise place aux petites bêtes cette période! Nous allons travailler sur les petites bêtes du jardin, les insectes. Après avoir longuement hésité sur le choix de l'album à exploiter, je me suis décidée sur la chenille qui fait des trous car en parallèle je vais faire un élevage en classe. Couverture album la chenille qui fait des trous youtube. J'ai beaucoup hésité à faire un élevage de coccinelle (et donc travailler sur la coccinelle mal lunée) mais les coccinelles c'est plus petit à observer et donc moins à la portée de TPS PS je trouve...
Et puis j'avais déjà des activités sur la chenille qui fait des trous dans mon ordinateur que je n'avais pas encore partagé. Donc cette période nous allons aller gratouiller la terre de la cour de récréation pour voir les petites bêtes qui s'y cachent, nous allons faire une sortie nature avec une intervenante afin d'observer les petites bêtes dans un espace naturel sensible et notamment les insectes de la mare, la prochaine période nous partons en classe verte à la journée et au programme nous avons prévu de travailler sur les petites bêtes du jardin, de construire un hôtel à insectes...
Concernant les sacs à albums, voici ce que j'ai mis en place dans ma classe de GS, en fin d'année dernière. Je te remercie pour la mutualisation et le partage. C'est grâce à ton blog et au travail des collègues que je me suis décidée à me lancer dans l' de ma dernière animation pédagogique, en juin dernier, j'ai présenté m es sacs à albums qui ont beaucoup plu! Du coup, cette année, en formation continue, nous allons faire un groupe de travail sur ce sujet. Je t'envoie dans ce 1er message le mot d'info donné aux parents et le planning d'inscription. Le mot d'info est largement inspiré de celui d'Armelle:
Je tape mes fiches avec Publisher, mais je sais que beaucoup de collègues ne l'utilisent pas. Je t'envoie donc également une version en PDF. Sur l'album "la chenille qui faisait des trous" - Webécoles - Vienne 2. Comme j'aim e bien coudre, je fais moi-même les sacs et je transfère dessus la couverture du livre et le mode d'emploi (avec du papier "transfert tissu"). Voici des photos du contenu du sac à album: "le machin" et le mode d'emploi. Les marottes viennent de chez Cécilia:
J'ai agrafé un morceau de velcro sur l'éléphant, l'alligator et la brebis et j'en ai cousu un autre sur le "machin" (un rectangle de tissu).
Ainsi, les enfants peuvent vraiment habiller les animaux. Pour le canard, on plie le tissu et on l'enroule autour de son cou pour lui faire une écharpe... J'ai découpé un 2ème machin en petits morceaux, qu'un enfant lance à la fin de l'histoire quand les animaux tirent dessus... Succès assuré! Pour "grosse légume", j'ai utilisé les légumes proposés par Syl T:
J'ai fabriqué une chenille avec du cure-pipe entortillé sur un lacet, terminé par une grosse perle en bois. Les enfants racontent l'histoire avec l'aide du livre et enfilent les légumes sur le lacet. A la fin, la poule avale la chenille. La poule est faite en papier. Le pliage est expliqué:
Un autre jeu possible: mettre tous les légumes dans le petit sac. En choisir un, à l'aveugle. Si l'enfant est capable de le nommer, il le garde. Couverture album la chenille qui fait des tous les commerces. Quand le petit sac est vide, on compte qui a gagné le plus de légumes. Pour "comme chaque matin" de Christian Voltz, mes élèves s'étaient demandé ce qui allaient se passer, ensuite, entre Mr Léon et la jeune fille (qu'ils ont nommée Melle Rose).
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EAN 0643415991817
État
Nouveau produit |
Référence
CAL005
Peinture Jaune avec finition satinée, résistante à la chaleur 600 / 700ºC, haute qualité et variété de couleurs. Compte tenu de sa forte adhérence, il peut être appliqué directement sur la surface à peindre sans ponçage ni apprêt préalable. REMARQUE: S'il y a une peinture précédente, elle doit être poncée. ATTENTION: Full Dip Haute Température Blanc est requis pour utiliser comme base. Paiement sécurisé par PayPal, Carte Bancaire, Virement. Commandes supérieures à 99€ sont envoyées gratuitement. Expéditions en 24/48h tous les jours jusqu'à ce que as 20h
Description
Détails du produit
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Détails
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Informations complémentaires
Nom
Bombe peinture haute température > 800° - couleur jaune - OMP
Réf. 35FPC02001000051 X
Homologation
N/A
Marque Véhicule
N/A
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Peinture haute température en aérosol jaune pour étriers de frein, tambours, caches culbuteurs, bloc et autres pièces moteur. Avec ces bombes de peinture haute température OMP résistantes jusqu'à 800°C, vous pourrez redonner l'aspect d'origine ou améliorer l'esthétique de pratiquement toutes les pièces de votre voiture. Un résultat durable avec cette peinture capable de résister à de très fortes contraintes thermiques.
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