Vérifier l'efficacité des produits:
Des analyses bactériologiques sur les surfaces nettoyées ont permis de s'assurer de l'efficacité des produits dits naturels en milieu collectif et rassurer les utilisateurs. objectifs et résultats
Objectifs généraux:
Utiliser des produits d'entretien naturels dans les locaux administratifs de la collectivité après une phase de test. Sensibiliser les agents et le personnel d'entretien à ces questions d'un point de vue environnemental (déchets toxiques) et pour la prévention des risques professionnels. Objectifs quantitatifs:
Utilisation de produits naturels pour la totalité des locaux administratifs (4350 m 2)
Résultats quantitatifs:
Superficie nettoyée avec ces produits d'entretien plus naturel = 3 600 m²en première année, 100% des locaux administratifs dès l'année 2, 30% au bout de 6 ans
Pour l'entretien (produits, papier... Fiche technique des produits d entretien des locaux. merci de cliquer. ) 20% au global qui est en naturel. Économies réalisées sur le budget d'achat de produits d'entretien classiques:
L'estimation des économies: l'utilisation exclusive des produits naturels dans les locaux permet de générer 23% d'économies sur l'achat de produits d'entretien.
- Fiche technique des produits d entretien des locaux dans
- Validation de méthode de l’identification des Pseudomonas non aeruginosa par
Fiche Technique Des Produits D Entretien Des Locaux Dans
- Changer l'eau de lavage ou de rinçage si l'eau devient trop sale. - Laisser égoutter puis sécher avec un torchon. - Laver les bacs de lavage et de rinçage
- Ranger la vaisselle propre. Méthode dans le cas de l'utilisation d'un lave-vaisselle
- Enlever tous les déchets. - Mettre toute la vaisselle dans la machine en prenant soin de mettre la pointe des couteaux vers le bas. - Mettre du produit de nettoyage et choisir le programme approprié. - Après avoir ranger la vaisselle propre, nettoyer les filtres ainsi que l'intérieur et l'extérieur de la porte du lave-vaisselle. - Nettoyer l'intérieur des portes puis l'extérieur des placards. - Remettre chaque produit à sa place. Entretien du réfrigérateur
- Bassines. - Mettre une tenue professionnelle et se laver les mains. - Préparer une bassine avec le produit dilué dans de l'eau tiède et la seconde bassine avec de l'eau claire. - Mettre les aliments dans un autre réfrigérateur ou une glacière. CAP AEPE - EP3 Mettre en œuvre les techniques de dépoussiérage, nettoyage, bionettoyage, séchage des espaces et équipements réservés à l’enfant - Trouvix. - Régler le thermostat sur 0 et débrancher la prise.
- Enlever les clayettes ainsi que les bacs et les nettoyer soigneusement puis rincer et sécher. - Nettoyer avec le produit détergent le frigo en allant de haut en bas et de l'intérieur vers l'extérieur. - Prenez soin de bien nettoyer les joints du frigo. - Laisser agir le produit puis rincer et sécher. - Remettre les clayettes et les bacs en place. - Nettoyer l'extérieur du frigo puis rebrancher et remettre le thermostat entre 0 et 8°C. - Remettre tous les aliments en place. Ceux-ci doivent également être propres et triés selon leur date de péremption. - Nettoyer et ranger le matériel et les produits. - Vérifier la température du réfrigérateur. Traçabilité [TP Propreté]. Entretien du lave-vaisselle et de la machine à laver
Matériel et produits
- Du sel régénérant. - Du vinaigre. - Du liquide de rinçage. - Une bassine. - Trois lavettes. - Une éponge à récurer. - Débrancher la machine. Méthode pour le lave-vaisselle
- Nettoyer les filtres en les brossant. - Nettoyer l'intérieur de la porte en prenant soin des joints.
Plonger un écouvillon dans cette suspension et éliminer l'excès de liquide en tournant et pressant l'écouvillon contre la partie haute de la paroi du tube (la pression exercée est plus forte sur la partie haute sinon la tige de l'écouvillon se plie). Ensemencer, en stries serrées, avec l'écouvillon, la totalité de la surface du milieu dans trois directions (faire tourner la boite d'1/3 de tour entre chaque passage). Validation de méthode de l’identification des Pseudomonas non aeruginosa par. Déposer les disques avec un distributeur ou bien à la pince en s'assurant qu'ils sont bien plaqués contre la gélose. Incuber en respectant les préconisations du CA-SFM/EUCAST: température, atmosphère et durée. Mesurer les diamètres d'inhibition autour des disques et les comparer aux diamètres critiques fixés par le CA-SFM/EUCAST afin de déterminer la catégorie clinique:
S: sensible à dose standard
SFE: sensible à forte exposition à l'antibiotique
R: résistant
Il faut également respecter certains délais:
utiliser la suspension dans les 15 minutes qui suivent sa préparation et jamais au delà d'une heure.
Validation De Méthode De L’identification Des Pseudomonas Non Aeruginosa Par
La gélose Mueller-Hinton est un milieu standardisé recommandé pour l'étude de la sensibilité aux antibiotiques des bactéries peu exigeantes. Pour les bactéries exigeantes, comme, par exemple, les Streptococcus, les Haemophilus, Neisseria meningitidis, on utilise une gélose MH-F. La gélose MH-F est une gélose MH enrichie avec du sang défibriné de cheval et du β-NAD (facteur V des Haemophilus). Composition gélose Mueller-Hinton (MH)
Hydrolysat acide de caséine (peptone)
17, 5 g
Extrait de viande
2, 0 g
Amidon
1, 5 g
Calcium
20 à 25 mg
Magnésium
10 à 12, 5 mg
Agar
15, 0 g
pH = 7, 4 +/- 0, 2
Eau distillée
qsp 1 L
Composition gélose MH-F
Sanf de cheval défibriné
50 mL
β-NAD
20 mg
La composition de la gélose Mueller-Hinton est standardisée
La composition et le conditionnement, des géloses Mueller-Hinton et MH-F, doivent être suffisamment maitrisées pour que les résultats obtenus lors de l'étude de l'activité des antibiotiques soient reproductibles. Ainsi, il est important d'ajuster la concentration finale des cations Ca 2+ et Mg 2+ car elles influent sur l'activité des aminosides sur Pseudomonas aeruginosa et de la tétracycline sur les staphylocoques.
5. Un bouillon hypersalé (7% ( m / V) de NaCl) a été ensemencé et incubé 24 h à 37 °C. Le milieu est devenu trouble. Interpréter ce résultat. 6. Une gélose à l'amidon a été ensemencée et du lugol (eau iodée) ajouté après culture. Le résultat suivant est le suivant:
À l'aide du document 3:
Interpréter le résultat. 6. Utiliser les résultats obtenus et le document 4 pour orienter l'identification de la bactérie par raisonnement dichotomique, en argumentant la réponse. 7. Utiliser les résultats obtenus et le document 5 pour identifier la bactérie par raisonnement dichotomique, en argumentant la réponse.