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Description
Informations complémentaires
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Combi pilote en laine
Taille
12-18mois, 3-6mois, 6-12 mois
Avis
Il n'y a pas encore d'avis. COMBINAISON PILOTE - PTIT BISOUS - 1 MOIS D'OCCASION - Salopette et Petit Col. Soyez le premier à laisser votre avis sur "Combi pilote" Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec * Votre note * Votre avis * Nom *
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29/09/2012, 21h57
#11
Dans le tableau que j'ai réalisé, j'ai son signe, le discriminant, et le signe du discriminant
Mais là je ne sais pas quoi faire
J'ai relaté les différentes possibilités, comme par exemple: a<0 et delta<0 => La solution est l'ensemble R
Mais quand j'arrive à: a>0 et delta >0, je sais que l'ensemble solution c'est]x1;x2[ mais comment les calculer?! On n'a que des m! 29/09/2012, 22h13
#12
Et alors? ça empêche d'additionner ou de soustraire? L'inéquation dépend de m, il est logique que l'ensemble des solutions puisse dépendre de m. Utiliser le second degré pour résoudre un problème concret - 1ère - Problème Mathématiques - Kartable. Attention cependant de mettre tes bornes dans le bon sens. Aujourd'hui 29/09/2012, 22h15
#13
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Dernier message: 11/10/2007, 12h50 Fuseau horaire GMT +1. Il est actuellement 00h03.
Problèmes Second Degré 1Ère S Inscrire
Ou alors faut-il utiliser la méthode passant par le discriminant et x1 et x2? Après cela je vous laisse tranquille 08/10/2007, 18h27
#9
Up, donc tout est finis, mais en relisant mon propre, je me suis aperçu que dans le C] Il fallait uniquement utiliser le calcul algébrique sans s'aider des résultats su B] ce que j'avais fait Un ami me l'a fait remarquer, mais je ne vois vraiment pas comment faire autrement, déjà que je voyais autrement le sens de la question...
Donc si vous avez une petite minute, pouvez-vous m'indiquer la démarche a suivre sans me donner trop trop d'indices. ^^ Merci d'avance! 08/10/2007, 19h25
#10
Edit: je galère vraiment là j'ai essayé avec le discriminant et x1 x2 mais cela me donne des nombres pas ronds. Petit problème à tous les 1ère S :2nd degré. Si quelqu'un a quelquechose, m'en faire part serait assez sympathique! 11/10/2007, 12h50
#11
Bon, OK, ton énoncé n'est pas un modèle de clarté. Mais dans le B on est graphique et dans le C on est algébrique. Donc pour trouver les racines du B, tu fais un dessin propre et tu mesures au double décimètre.
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Sujet du devoir Bonjour deux questions a un exercice et je suis completement bloqué, question 1: Montrez que l'air du rectangle est égale à: -8x² - 172x + 14740 question 2: Rechercher par le calcul pour quelles valeurs de x, l'air du rectangle est égal a 0. Où j'en suis dans mon devoir pour la question 1 je pensais a une factorisation mais je suis bloqué, et pour la question 2 je pensais tout simplement à résoudre l'équation de la question 1 avec Delta etc... merci d'avance;)
Problèmes Second Degré 1Ère S 4 Capital
Inscription / Connexion Nouveau Sujet Posté par luctnt13 14-09-14 à 12:16 Bonjour j'ai besoin d'aide pour cet exercice s'il vous plait. voici l'énoncé:
Les trois longueurs d'un triangle ABC sont AB=2x-1, BC=3x-2 et AC=4x-3 ou x est un réel. Déterminer la(ou les) valeur(s) de x telle(s) que ABC est un triangle rectangle. J'ai pu trouver les valeurs de x1=2 et x2=2/3 en utilisant les polynomes de second degré mais faudrait que je trouve entre quelles valeurs x est compris. merci de répondre s'il vous plait. Fonction polynome du second degré- problème ouvert 1ère S : exercice de mathématiques de première - 716903. je dois rendre le devoir demain
Posté par Barney re: Problème ouvert sur les polynômes de second degré 1ère S 14-09-14 à 12:23 Bonjour,
si ABC triangle rectangle en B, alors, d'après le Th. de Pythagore:
AC² = AB² + BC²
càd (4x-3)² = (2x-1)² + (3x-2)²
développe et continue...
Posté par luctnt13 re: Problème ouvert sur les polynômes de second degré 1ère S 14-09-14 à 12:28 Merci pour la réponse aussi rapide mais comment démontre-t-on que le triangle ABC est rectangle en B? Posté par luctnt13 re: Problème ouvert sur les polynômes de second degré 1ère S 14-09-14 à 13:24 s'il vous plait il n'y a personne pour repondre?
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Professeur en lycée et classe prépa, je vous livre ici quelques conseils utiles à travers mes cours!
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Rédigé le
8 septembre 2009
2 minutes de lecture
Sujet et solution Enoncé chapitre: problèmes du second degré 1- Resoudre les inequations suivantes: a) 5x²-15x-140>=0 b) -17x²+x-5>0 c) 9x²+30x+25<=0 d) 4x²-(2x+3)² >=0 e) (x-7) (2x+3) <0 2- Ensemble de définition a) résoudre équation t²+t+5=0 b) f est la fonction: t--> (t²+18+42)/(t²+t+5) pourquoi la fonction f est elle définie pour tout réél t c) résoudre l'équation: f(t)=3 Pistes quel est la méthodologie pour résoudre une équation / inéquation? Réponse de notre équipe pédagogique: Bonsoir, Voici la réponse à vos questions. 1) a) Résoudre 5x²-15x-140>0 5 (x²-3x+28)>0 Soit Delta le discriminant de x²-3x+28. Delta=(-3)²-4 x 28 x 1 Delta=121=11² x1=(3-11)/2 x1 = -4 x2=(3+11)/2 x2=7 x................ -oo.............. -4................... 7................... +oo signe de 5....... +......................... +..................... +........... signe de........... +.............. 0........ --...... 0.......... +............ Problèmes second degré 1ère s and p. x²-3x+28 signe de............. 0........... + 5x²15x-140 Conclusion: L'ensemble des solutions est] -oo, -4[ U]7, +oo[ b) Résoudre l'équation -17x²+x-5>0 Soit Delta le discriminant de -17x²+x-5 Delta=1²-4.