6. Mise en œuvre Perfectionnement professionnel continu Pour réussir le pari du 21 e siècle, les systèmes éducatifs doivent encourager les enseignantes et enseignants à adhérer au virage nécessaire dans les pratiques pédagogiques en intégrant la technologie, avec laquelle le personnel ne se sent pas toujours à l'aise (Moeller et Reitzes, 2011) 103. Sur ce plan, la revue de la littérature fait ressortir que les pratiques pédagogiques novatrices devraient à la fois s'adapter aux nouvelles compétences à développer chez les élèves au 21 e siècle, en plus de prendre en compte les conditions essentielles propices à l'apprentissage à l'ère du numérique dans les écoles. Ainsi, les enseignantes et les enseignants devraient troquer leur rôle issu de l'enseignement magistral pour un rôle plus hybride où ils agissent à titre de guides, de facilitateurs, de partenaires, de cocréateurs, de catalyseurs, de coachs, de concepteurs, de questionneurs, de formateurs (enseignant-formateur) et de mentors (Fourgous 2012 104; Hattie, 2012 105; Prensky, 2010 106).
Perfectionnement Professionnel Continu Gratuit
Perfectionnement professionnel continu
Les membres savent que le perfectionnement professionnel continu fait partie intégrante d'une pratique efficace et influence l'apprentissage des élèves. Les connaissances, l'expérience, les recherches et la collaboration nourrissent la pratique professionnelle et pavent la voie de l'apprentissage autonome. Comment je réponds à cette norme arrivera…sous peu. Merci
Perfectionnement Professionnel Continu Francais
Ils devraient également montrer des capacités de créativité, d'innovation, de différenciation pédagogique, de réseautage, de collaboration, d'échange (salle de classe, collectivité) et d'ouverture au changement (Action Canada, 2013 107; C21 Canada, 2012 108; Prensky, 2010 109) en plus d'évoluer au rythme des nouvelles technologies (Moeller et Reitzes, 2011) 110. En Ontario, les étudiantes et étudiants qui suivent les programmes de formation initiale à l'enseignement seront formés aux méthodes pédagogiques et aux stratégies d'enseignement permettant d'utiliser la technologie. Une fois leur diplôme en main, ces enseignantes et enseignants bénéficieraient, selon la recension des écrits, d'un soutien professionnel continu afin d'apprendre à concevoir des activités authentiques et réalistes d'apprentissage «au 21 e siècle» et à adapter leurs interventions pour répondre aux besoins et capacités de leurs élèves (conclusions des consultations menées à l'automne 2013). «Le perfectionnement professionnel devrait être considéré comme une composante permanente et importante de la profession» (Action Canada, 2013, p. 14) 111.
English
Loi de 2007 sur les éducatrices et les éducateurs de la petite enfance
RÈGLEMENT DE L'ONTARIO 359/15
PERFECTIONNEMENT PROFESSIONNEL CONTINU
Période de codification: du 1 er janvier 2016 à la date à laquelle Lois-en-ligne est à jour. Le texte suivant est la version française d'un règlement bilingue. Programme de perfectionnement professionnel continu
1. (1) Les membres de l'Ordre doivent satisfaire aux exigences du programme de perfectionnement professionnel continu, qui sont les suivantes:
1. Achèvement avec succès de tous les cours de formation, notamment les cours sur la jurisprudence, qu'exige l'Ordre. 2. Réalisation d'autoévaluations. 3. Élaboration de plans de perfectionnement professionnel. 4. Participation aux activités énoncées dans les plans de perfectionnement professionnel et achèvement de ces activités. 5. Tenue sur une base continue de dossiers de perfectionnement professionnel qui consignent la participation du membre aux activités énoncées dans les plans de perfectionnement professionnel et l'achèvement de ces activités.
Une cinquantaine de variétés exposées Cet événement, c'est aussi le Conservatoire de la pomme de terre qui a installé une cinquantaine de variétés de pommes de terre dans la salle des mariages de la mairie. « Le conservatoire, qui témoigne de la richesse de ce tubercule, fête ses dix ans cette année », précise Carole Hicquel, coprésidente de la Belle du Lié. Une exposition d'artistes locaux se tient également dans cette même salle. Samedi, grande vente de pommes de terre Ce samedi 11 septembre, place Louis-Morel, une grande vente de pommes de terre aura lieu toute la journée par les producteurs de Plœuc-L'Hermitage. Côté culture, Michel Philippo, auteur plœucois, proposera des lectures dans différents lieux: médiathèques, restaurants. Vente pomme de terre ploeuc sur le site. Tout l'après-midi, des groupes musicaux se succéderont sur la scène de la place Louis-Morel: Colonel Carotte, Daniel Faramus, les Menettous et Bad Obsession. Pratique L'exposition est ouverte à tous et gratuite. Les groupes sont accueillis sur rendez-vous, contacter la mairie au tél. 02 96 64 22 00.
Vente Pomme De Terre Ploeuc Sur Lie Et
2 fermes en porte ouverte
Christian Denis, éleveur et producteur de pomme de terre, aujourd'hui à la retraite est un des pionniers de la fête de la pomme de terre, il revient sur les débuts de cet événement. « Il se déroule tous les 3 ans, nous en sommes à la septième édition. La 1re en 1999 était simplement une présentation de plants de pomme de terre, elle a tout de même réuni 2 000 personnes. Plœuc, capitale de la patate | Journal Paysan Breton. La fête de 2014 a totalisé entre 25 000 et 30 000 personnes. » Cette année, cela démarre vendredi soir avec des groupes de musiques qui jouent dans les bars et le concert de Nicolas Peyrac, à la salle des fêtes. Toute la restauration est tournée vers la pomme de terre. Les visiteurs profiteront gratuitement de nombreuses animations le samedi et le dimanche: « Arrachage et ramassage de BF 15 par le public, démonstration de matériels spécifiques à la pomme de terre, vente de pomme de terre, démonstration culinaire, présentation et vente de 150 variétés anciennes récoltées par notre conservatoire, musique, jeux, concours… », décrit Christian Denis.
Exemple: proposer des améliorations, être positif et constructif Sens de la communication: Capacité à transmettre clairement des informations, à échanger, à écouter activement, à réceptionner des informations et messages et à faire preuve d'ouverture d'esprit. Exemple: être à l'écoute, être attentif aux autres Autonomie: Capacité à prendre en charge son activité sans devoir être encadré de façon continue. Exemple: travailler efficacement sans responsable ROME Code ROME: A1303 Libellé associé au code ROME: Ingénierie en agriculture et environnement naturel Contact Coordonnées du contact: 22150