4. Jouer avec les différents jeux | 3 min. | entraînement
Jouer aux différents jeux présentés dans les phases précédentes régulièrement. 5. Les élèves jouent sans l'enseignante | 3 min. | réinvestissement
Les élèves peuvent jouer quand il le souhaite de manière autonome. 5
Qui suis-je? Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées
Reconnaître et nommer les formes géométriques planes. - un sac opaque
- des formes géométriques planes
1. Phase 1 | 5 min. | découverte
"Voici un sac avec des formes géométriques. Le carré, le rectangle, le losange, le triangle et le cercle. La soupe à ma grand mère comptine. Je vais choisir une forme sans vous la montrer. Vous devez me poser trois questions pour deviner qu'elle est la forme que j'ai choisie. Celui qui trouve le nom de la forme prend ma place et choisit une forme géométrique à son tour. " Demander à plusieurs élèves de reformuler la consigne. Jouer trois ou quatre fois afin que plusieurs élèves choisissent une forme. 2. Phase 2 | 5 min. | entraînement
Jouer régulièrement afin que tous les élèves mémorisent et nomment le nom des formes géométriques planes.
La Soupe À Ma Grand Mère Comptine
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29 mai 2022 - 00:14
La Soupe À Ma Grand Mère Comptine De
Disciplines
Découvrir les nombres et leurs utilisations et Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées
Niveaux
GS. Auteur
A. BA
Objectif
Ces rituels mathématiques vont permettre aux élèves de travailler sur le domaine 4: construire les premiers outils pour structurer sa pensée. Relation avec les programmes
Cycle 1 - Programme 2021
Associer une représentation figurée à une quantité dénombrée (constellations de dés, configurations de doigts, cartes à points…). Dire la suite des nombres jusqu'à trente. Dire la suite des nombres à partir d'un nombre donné (entre 1 et 30). La soupe à ma grand mère comptine de. Lire les nombres écrits en chiffres jusqu'à dix. Associer le nombre écrit correspondant à une quantité dénombrée (jusqu'à 10). Dénombrer les quantités jusqu'à dix. Construire des collections. Reconnaitre globalement des formes planes par la vue. Voici la séquence détaillée sur les différents rituels utilisés au cours de l'année à l'aide de l'ouvrage "Vers les maths", ACCES EDITIONS. Déroulement des séances
1
Les présents et les absents
Dernière mise à jour le 12 juillet 2019
Discipline / domaine
Découvrir les nombres et leurs utilisations
L'objectif est de compter le nombre d'élèves présents et absents.
Une fable très belle, mais aussi très nécessaire pour la subtile réflexion à laquelle elle invite. Du même auteur
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06 février 2017 •
Générer du CA
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