Cours en géographie pour la 5ème: Energie et eau, des ressources à ménager Thème II: Des ressources limitées, à gérer et à renouveler Problématique: Comment mieux gérer les ressources mondiales en eau et en énergie? Plan du cours Mots clés I- Qu'est-ce que l'énergie? 1- Définition et petit historique 2- Les différentes sources d'énergie A- Les énergies non renouvelables B- Les énergies renouvelables II- L'énergie et l'eau, des ressources vitales Comment caractériser les consommations d'énergie et d'eau dans le monde? 1- La consommation d'énergie en augmentation 2- Un accès inégal des sociétés à l'énergie 3-Une inégale répartition et accès à l'eau douce. Thème 2 – Des ressources limitées, à gérer et à renouveler. - Clio Collège. III- Des ressources limitées à mieux gérer Comment gérer des ressources limitées? 1- L'eau une ressource convoitée et menacée 2- Maitriser ses ressources énergétiques et en eau IV- Les actions pour préserver les ressources énergétiques et en eau Quels sont les choix énergétiques et les actions menées pour l'avenir? 1- La transition énergétique 2- Au niveau international Source d'énergie Energie fossile Energie non renouvelable Ressource renouvelable Accès à l'eau Irrigation Conflit d'usage Pénurie d'eau Transition énergétique Objectifs du Développement Durable (ODD) Repères:
Consommation d'eau dans le monde
Agriculture 70%
Industrie 20%
Ménages 10% Introduction: Le dessin (document suivant) montre l'inégal accès à l'eau potable dans le monde: à gauche, on peut voir une dame dans sa baignoire, remplie à ras bord.
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Sandrine 24/03/2019
Excellent pour une progression durable. alexandre 23/03/2019
Les cours sont appropriés, les contenus adaptés et l'interface claire. Bon support. Anthony 23/03/2019
Un site très pratique pour mes enfants. Je suis fan! Cela est un vrai soutien et un très bon complement à l'école. Je recommande! Laurence 23/03/2019
Ma mère m'a abonné au site de soutien, il est très facile à utiliser et je suis parfaitement autonome pour m'entraîner et revoir les leçons. J'ai augmenté ma moyenne de 2 points. Ethan 23/03/2019
C'est bien et les exercices sont en lien avec mes cours au Collège. kcamille 22/03/2019
Ma fille est abonnée depuis 2 ans maintenant et ce programme l'aide dans la compréhension des cours au lycée. Des ressources limitées à gérer et à renouveler 5ème cours de guitare. C'est un bon complément dans ses études, ludique, bien expliqué ET bien fait. Stéphanie 22/03/2019
Tres bonne plate-forme je recommande pour tout niveau! Oussama 22/03/2019
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Le travail de restitution prendra la forme de mon choix (fiche, carte mentale, poster, diaporama, capsule vidéo ou audio). Je peux utiliser toutes les ressources à ma disposition (manuels, livres, sites internet). Bien entendu, ce travail facultatif sera valorisé (ceintures, badges, notes). Voici quelques pistes pour t'inspirer:
UN POSTER ou UN ARTICLE
Poster: Le développement durable, l'accès à l'eau dans un pays en développement, la pollution Réalisation d'un article sur le sujet étudié
BLOC D'APPRENTISSAGES #1
Comment gérer et mieux utiliser les énergies et l' eau sur notre planète? Des ressources limited à gérer et à renouveler 5ème cours d. BLOC D'APPRENTISSAGES #2
Comment nourrir une population mondiale en forte croissance, tout en préservant les ressources? BLOC D'ÉVALUATION
AVANT L'ÉVALUATION
RÉVISER Je revois les vidéos, mes activités, mes synthèses et mon vocabulaire dans mon cahier et sur le cahier en ligne
MAÎTRISER J'obtiens 100% aux deux quiz de travail
L'ÉVALUATION
ÉVALUATION Je passe mon évaluation en classe
APRÈS L'ÉVALUATION
PLAN DE TRAVAIL Je complète les cartouches "Mon avis sur mon travail", "Ce que j'ai retenu sur le chapitre", "Comment ai-je appris" de mon plan de travail.
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Le vocabulaire
Activités réalisées en classe
La question de l'eau au Bénin (Afrique de l'Ouest) et en Californie (Ouest des États-Unis). 3h
A partir des documents construire un tableau sur deux pages en format paysage pour le Bénin et la Californie avec les entrées suivantes:
situation hydrique, conséquences pour les populations aménagements pour la maîtrise de l'eau et pour répondre aux besoins des sociétés conflits d'usage pour l'eau
Manuel de classe Bordas, p. 166 à 169. Travaux individuels notés, note perfectible. Des ressources limited à gérer et à renouveler 5ème cours dans. Contextualisation à l'échelle mondiale3h
Construction d'une carte mentale à partir de plusieurs planisphères projetés
Localisation des grandes zones de précipitations Localisation des grands fleuves Localisation des grands barrages Zones de stress hydrique et de pénurie Regions hydroconflictuelles
Les enjeux énergétiques: le cas des États-Unis 3h
Corpus de documents distribués. Travail en groupes: lire et comprendre les documents, répondre aux questions pour présenter à la classe les enjeux énergétiques aux États-Unis.
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Une inégale distribution de la nourriture à l'échelle mondiale Document: une alimentation quotidienne inégale Où les populations sont-elles fortement obèses? Localiser des espaces où la sécurité alimentaire n'est pas satisfaite: Localiser des espaces où la sécurité alimentaire est satisfaite: Document: les apports caloriques Document: un monde obèse et…
+ Suite - Moins
Chambres et disponibilités
Appartement Supérieur
Options de lit:
2 lits simples
Taille de la chambre:
435 pieds carrés
Max:
4 personnes
Douche
Machine à café
755 pieds carrés
Location
Points de repère de ville
À proximité
Restaurants
Église
chapelle Notre-Dame de Pouey-Laün
1. 2
mi
Place du val d'Azun
Maison du Val d'Azun et du Parc des Pyrénées
4500 ft
Église Saint-Martin de Marsous
1. 3
église Saint-Félix d'Aucun
2. 0
col des Bordères
1700 ft
41 route des Borderes
Auberge et Gite du Pic de Pan
200 ft
Aux environs
Aéroports
Aéroport de Tarbes-Lourdes-Pyrénées (LDE)
24. 3
Aéroport de Pau-Pyrénées (PUF)
48. 4
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FAQ
L'ascenseur est-il disponible dans les appartements Le Pic de Pan - Auberge&Gîtes? Désolé, il n'y a pas d'ascenseur aux appartements Le Pic de Pan - Auberge&Gîtes. Pour plus de renseignements, n'hésitez pas à contacter le personnel de la propriété.
Le Pic De Pan Film
Rsum
Une petite randonnée au Pic de Pan au dessus d'Arrens depuis le Col des Bordères. Accs
Pour voir l'itinraire d'accs depuis chez vous avec GoogleMap Itinraire
Description
Remonter le large chemin qui bientot se borde d'arbres. On passe sous de jolies granges avant d'arriver en forêt. Là où le sentier commence à descendre vers Marsous (0:10), remonter la crête Ouest du Pic de Pan. La pente se fait tout de suite plus rude et le sentier sort de la forêt pour passer dans la bruyère. La vue se dégage sur les pics environnants et le Val d'Azun. On apperçoit droit devant un pic pointu, ce n'est pas le Pic de Pan... On évite ce pic par la gauche pour arriver à un petit col (1:00) qui permet de souffler un peu. Le Pic de Pan parait difficile d'accès avec ses falaises. La crête Sud est très dentelée avec quelques dentelles fracassées. On remonte une pente herbeuse et terreuse pour arriver au pied d'une cheminée où il faut mettre les mains et qui donne accès au Pic de Pan (1:10). La vue est splendide sur le Pic du Midi d'Arrens, les Pics de Gabizos, le Pibeste, le Cabaliros... et les vallées d'Arrens et d'Estaing.
Le Pic De Pan Photo
9H14 965m ( PP07)
Nous laissons le large chemin qui descend gauche vers Marsous (nous le
prendrons au retour) pour monter droite (panneau "Pic de Pan"). 9H16 972m ( PP08)
Une flche jaune nous indique de suivre le sentier qui monte droite
dans la fort. Il y a maintenant des parterres d' Oxalis
des bois. 9H35 1081m ( PP09)
Le sentier part en traverse sur la droite (Sud-ouest) et la pente
s'adoucit. 9H56 1150m ( PP10)
Nous remarquons le dpart d'une galerie creuse dans la roche ct
gauche du chemin. 9H57 1157m ( PP11)
Nous atteignons une plate-forme o se trouvent quatre cailloux plants sur
la droite pouvant servir de banc pour profiter de la vue sur Marsous et Aucun que l'on domine. Un large et beau chemin part vers le Sud passant au
pied d'une antenne relais, mais nous prenons le sentier qui monte gauche
sur la ligne de crte direction Est (panneau Pic de Pan). Nous prenons le
temps de faire quelques photos d' Aubpine
un style. 10H06 1213m ( PP12)
Alors que le sentier semblerait se poursuivre en face, une croix jaune
nous indique qu'il faut changer de direction: nous prenons le sentier
balis en jaune sur la gauche (cairn).
Le Pic De Pan La
Le chemin Henri-IV relie Pau et Lourdes à travers forêts, prés et cultures. Un itinéraire de premier choix pour randonner à pied, à cheval, et surtout à VTT. Il démarre au château de Franqueville à Bizanos. Tantôt piste carrossable, tantôt sentier arboré, il est peu technique, mais réserve quelques belles montées. Compter 3 à 4 heures pour rejoindre Lourdes. 7 heures aller-retour. Possibilité de revenir en train. Une dizaine de liaisons TER sont assurées chaque jour (avec le transport des vélos autorisé). Renseignements à la gare SNCF (7 à 8 heures aller-retour en VTT). Le chemin Henri-IV entre Pau et Lourdes
Le pic du Midi d'Ossau par la voie normale Sommet mythique du Béarn, le pic du Midi d'Ossau n'est rattaché à aucune autre montagne, c'est ce qui fait son originalité. Tous ses versants offrent des voies d'escalade. Quant à sa voie normale, la seule accessible au plus grand nombre, elle a aussi beaucoup d'allure, défendue par trois cheminées, qui, d'emblée, dissuadent les moins téméraires.
Pic De La Pandémie
La descente s'effectue par le même chemin pour revenir à la voiture (2:20). Trac
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Trace gpx Crête de Pan
Le parcours est une boucle et le point de départ peut se situer à plusieurs endroits. Pour la sortie du lendemain nous avions besoin de deux
véhicules et nous en avons un peu profité pour celle-ci en nous économisant une partie du parcours sur route. Rejoindre le village de Bun en prenant la D918 reliant Argelès-Gazost au Col du Soulor. Notre point de départ se trouve au Quartier de Lanne
Dessus au terminus de la route. Pour démarrer la randonnée un panneau indique la direction à suivre. Laisser le chemin qui part sur la droite et suivre celui qui longe une
propriété sur le flanc gauche de la colline. Peu de temps après être sortie du bois le chemin fait un virage à droite pour revenir vers la crête. Prendre la crête immédiatement ou poursuivre un
peu sur le chemin et la prendre plus loin. Sur la crête elle-même une trace de sentier apparait plus ou moins mais il n'y a pas de problème d'itinéraire celui-ci est évident.
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