Un homme généreux qui offre de l'aide à Candide et Pangloss. Quand il tombe hors du vaisseau, Pangloss ne veut pas l'aider. - un Juif - les Jésuites à Paraguay, le Révérend père (frère de Cunégonde) - les habitants d'Eldorado: sorte de Déisme, la religion de Voltaire même, qu'il représente comme la plus naturelle religion, parce qu'elle n'est pas abimé par la société, car éloignée. Il y a un Dieu, mais il ne faut pas le prier car ils n'ont pas de chose à lui demander. Évaluation : séquence II (Candide de Voltaire). ['la réligion de tout le monde'] - Martin: manichéen: doctrine reposant sur l'opposition de deux principes à l'origine du monde - le frère Giroflée: moine de l'ordre des théatins, s'est enfin fait turc - le derviche, sage musulman: qu'importe qu'il y ait du mal ou du bien, Dieu ne s'embarasse-t-il pas sil les gens se sentent à l'aise. - le turc, donne l'idée à Candide qu'il faut cultiver son jardin Esquissez le profil psychologique de Candide. Est-ce que cette image change au cours du livre? Comment Candide se définit-il par rapport aux autres personnages?
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La fin du livre est la preuve de tout cela. Candide a appris qu'il ne faut pas chercher à l'intention de Dieu, parce qu'il n'est pas possible pour l'Homme de la trouver. En plus, Dieu ne se mêle pas avec la vie terrestre, il nous laisse faire. C'est pour cette raison que Candide dit à Pangloss, qui représente son ancien philosophie, 'Cela est bien dit, mais il faut cultiver notre jardin'. En d'autres termes: on ne peut pas trouver le bonheur en raisonnant tout le temps, il est plus important de travailler, de remplir la vie de choses utiles. Rôle de la nature? Ressemblances ou différences avec les idées de JJ Rousseau? Testez-vous sur ce quiz : CANDIDE ou l'optimisme - Babelio. - Rôle de la nature chez Rousseau: place où une personne peut retrouver lui-même, son véritable être, transparence, équilibre, homme sauvage qui n'est pas abimé par la sociéte <-> culture Ressemblances: -> il faut cultiver notre jardin -> quand on pratique le jardinage, on peut trouver la vraie vérité de la vie, en travaillant on trouve le bonheur -> Eldorado: une place qui n'est pas encore abimé par la société, entouré de rochers et précipices: aucun habitant ne sortirait jamais du petit royaume: innocence et félicité sont conservées.
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lui dit-il, Cunégonde? – Elle est morte », reprit l'autre. Candide s'évanouit à ce mot; son ami rappela ses sens avec un peu de mauvais vinaigre qui se trouva par hasard dans l'étable. Candide rouvre les yeux. « Cunégonde est morte! Ah! meilleur des inondes, où êtes-vous? Mais de quelle maladie est-elle morte? Ne serait-ce point de m'avoir vu chassé du beau château de monsieur son père à grands coups de pied? – Non, dit Pangloss. ETUDE DE TEXTE: (10 points) (0, 25pt x4) Lisez attentivement le texte et répondez aux questions suivantes. Complétez le tableau ci-dessous. Titre Genre littéraire Date de parution Auteur
2) Pour situer le texte, répondez aux questions suivantes:
a) Dans quel pays européen se trouvait Candide? (0, 5pt)
b) Qui avait aidé Candide dans ce pays? (0, 5pt)
3) a) Quel est le personnage décrit au début du texte? Questionnaire candide corrige des failles. (0, 5 pt)
b) Relevez deux indices qui montrent qu'il est décrit de façon dévalorisante. (0, 25pt x2)
4) a) Quel sentiment Candide a-t-il éprouvé à la vue de cet homme 9 • (0, 5 pt)
b) Pourquoi Candide a-t-il reculé effrayé, malgré l'attitude rassurante de l'homme?
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Intérêt documentaire
''L'avalée des avalés'' est riche de toute une mémoire livresque. Réjean Ducharme, fouillant dans le désordre d'une bibliothèque, s'appuya
Il signifia donc au baron qu'il allait se marier avec sa sœur. « Je ne souffrirai jamais, dit le baron, une telle bassesse de sa part, et une telle insolence de la vôtre; cette infamie ne me sera jamais reprochée: les enfants de ma sœur ne pourraient entrer dans les chapitres d'Allemagne. Non, jamais ma sœur n'épousera qu'un baron de l'Empire. » Cunégonde se jeta à ses pieds, et les baigna de larmes; il fut inflexible. * Par courtoisie, civilité. ** Domaine agricole de médiocre étendue. I – Etude de texte bac libre candide (10 pts) 1. Ce texte est extrait de Candide ou l'optimisme: a. Qui en est l'auteur? b. Quand et où est-il né? c. Citez deux de ses œuvres. 2. Pour situer cet extrait dans l'œuvre, répondez aux questions suivantes: a. Qui est Pangloss? b. Quelle philosophie a-t-il enseignée à Candide? c. Candide croit-il toujours à la philosophie de son maître après ses malheureuses aventures? 3. Quel sentiment Candide éprouve-t-il à la vue de Cunégonde? 4. Quiz Candide et Voltaire - Romans. Relevez dans le deuxième paragraphe 4 mots appartenant au lexique du corps humain.
Modalités d'évaluations
Les évaluations, travaux à rendre ou contrôles continus en cours de formation sont complétés par les certifications réglementaires réalisées soit par le site qualifiant, soit par l'établissement de formation soit par le responsable de certification/diplomation. Ces évaluations et épreuves peuvent revêtir différentes modalités: Fiche de lecture; Devoirs sur table; Contrôle de connaissance; Quizz; Visite de stage; GRT (Groupe Réseau Territoire); Soutenances orales blanches; Epreuve écrite en situation d'examen; Exposés thématique; Restitution d'expérience ou de projet; Mise en situation; Correction intermédiaire de dossier; Guidance ou direction de mémoire
Lieu d'exercice
Le moniteur éducateur exerce sa profession dans un foyer de vie, un E. S. A. T. (Établissement ou service d'aide par le travail), des M. C. Exemple De Dossier Thematique De Moniteur Educateur | Etudier. (Maisons d'enfants à caractère social, des I. M. (Instituts médico-éducatif), etc. Évolution de carrière
Le moniteur éducateur peut évoluer dans son domaine en validant des acquis de technicien de l'intervention sociale et familiale, éducateur de jeunes enfants, éducateur spécialisé, etc.
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La profession
Au sein d'établissements spécialisés, le moniteur-éducateur exerce ses fonctions auprès d'enfants ou d'adultes en difficultés sociales, psychiques ou physiques. Il aide et accompagne les personnes dans les actes de la vie quotidienne. Le moniteur éducateur intervient dans une démarche qui respecte les droits des enfants, adultes, familles et des groupes avec lesquels il travaille. L'exercice professionnel
Le moniteur éducateur travaille au sein d'une équipe médico-sociale dans un établissement spécialisé. Dossier thématique moniteur éducateur canin. Il a pour mission de développer ou de préserver l'autonomie et l'intégration sociale des personnes dont il a la charge. Il propose un accompagnement au quotidien qui favorise le développement et l'épanouissement personnels des résidents. Le moniteur-éducateur intervient hors du temps de formation scolaire ou professionnelle et en dehors du temps consacré aux soins. Pour développer les capacités d'adaptation des personnes accompagnées, il met en place des projets éducatifs, des activités de soutien, d'apprentissage et de loisirs: travaux manuels et créatifs, expression corporelle ou verbale, ateliers de mécanique ou d'informatique, sorties culturelles et sportives...
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projet stage IME
757 mots | 4 pages
métier de Moniteur Educateur. Dans mon dernier emploi, j'ai travaillé comme Auxiliaire de Vie Scolaire dans une classe spécialisée (CLIS). Dossiers thématiques en ligne. Durant ces 2 années, j'ai rencontré régulièrement des éducateurs de SESSAD et d'IME, ce qui m'a permis d'entrevoir une partie de leur rôle éducatif. Aujourd'hui en stage en IME, je suis curieuse de découvrir le rôle du moniteur éducateur au sein d'une institution. Durant mes expériences passées, au sein de petites structures (lieu de vie par exemple), j'ai
Evaluation de la première année de formation | Bilan première année
1027 mots | 5 pages
de moniteur éducateur avec plein de questions, d'excitation, d'envies de découvrir mais aussi d'appréhension car cette formation était vraiment quelque chose de nouveau pour moi, je ne connaissais vraiment pas grand chose à ce métier et j'avais aussi peur de ne me retrouver qu'avec des personnes beaucoup plus âgées que moi. ( ces doutes se sont très vite envolés quand je me suis aperçue qu'il y avait pas mal de personnes de mon âge).
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Quelquefois, on peut se montrer attentif et apporter un soutien en étant simplement présent pour l'autre. Le regard des autres est monstrueux, les gens ont une cruauté inadmissible, il suffit d'écouter les blagues que l'on fait sur les personnes infirmes. Les gens s'arrêtent à leur vue, comme on regarde un poisson dans un aquarium. Il ne faut jamais mettre l'accent sur le handicap d'une personne, ils se sont assez parlé de ça dans leur tête toute leur vie, il ne faut pas leur montrer comment ils sont. Nous qui sommes en bonne santé nous oublions la chance qu'on a. Ce n'est pas si grave, mais quand on se moque de quelqu'un d'infirme je souhaite la patience et le courage d'affronter son état, d'affronté les remarques et les regards des «handicapés du cœur »! Catégorie:
Autre Moniteur-éducateur
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Contact: Service Admission
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Concours d'admission comportant une épreuve écrite et une épreuve orale. Important: sont dispensés de l'épreuve écrite, les candidats titulaires du baccalauréat ou d'un diplôme ou certificat ou titre homologué de niveau 4 et les lauréats de l'Institut du service civique (voir le règlement d'admission). Objectifs
Chaque formation certifiante vise l'objectif de valider les compétences en lien avec leurs domaines spécifiques relevant des référentiels réglementaires d'activité, de connaissances et de métiers. CONTENU
Pour un parcours complet, la formation comporte 950 heures d'enseignement théorique et 980 heures de formation pratique sous la forme de deux ou trois stages. (FOAD: en partie à distance)
L'enseignement théorique se décompose en 4 domaines de formation.
Pour pouvoir se construire en tant qu'être il faut être reconnu en tant que tel par la société dans laquelle on vit. Pour aborder cette thématique le dossier sera divisé en quatre parties: Dans la première je vous exposerai les observations que j'ai pu effectuer sur mon lieu de stage, et qui m'ont fait comprendre que les jeunes que j'accompagne se trouvent dans une grande difficulté à se construire
Travail social est-il donc un oxymore
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salaire; se rapporte à la fonction, au statut. Accueil: -- créer un lien relationnel (peut-être très long) ═► permet d'amener à un lien d'accompagnement. Dossier thématique moniteur éducateur du. -- prend en compte la subjectivité des deux « camp ». -- thématique de l'énonciation = réflexions sur ce qui m'arrive etc., de quoi je me saisis ou non etc. ═► construction identitaire/cognitive.