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Sportage
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137. 000 km
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C'est assez radical en dictée et en production d'écrits car les élèves mémorisent rapidement l'ordre. Par exemple, lorsque l'on hésite sur la graphie du "o/au/eau" dans "abricot", on essaie d'abord avec le "o" qui est le premier de la section jaune puisque c'est la graphie la plus fréquente en Français. Si l'élève doit écrire un mot comportant un son ayant plusieurs graphies possibles, il ou elle essaiera les graphies dans l'ordre ("chamo", "chamau", "chameau"). Sons et combinaisons de lettres - Cours de lecture gratuit. Cette idée d'échelle statistique m'a été inspirée par le souvenir de l'un de mes élèves, qui choisissait régulièrement des graphies rares pour écrire les mots courants (il était dysorthographique). Un grand merci à toi, Q., que je n'oublie pas et dont j'ai tant appris! Voici le détail des associations retenues:
– [oi] est noir;
– [on] est marron;
– [ou] est rouge;
– tous les [en] sont orange;
– tous les [o] sont jaunes;
– tous les [è] sont verts
(ce qui permet d'asseoir que devant deux consonnes, le "e" se prononce "è"… justement comme dans le mot "vert"!
Tableau Des Sans Terre
Il n'est pas rare d'accueillir en bilan des parents inquiets par rapport à l'acquisition des sons et du langage chez leur enfant. Tableau des sans terre. A la fin de chaque bilan, je leur transmets automatiquement une copie du tableau d'acquisition des phonèmes de Rondal, que l'on peut d'ailleurs facilement se procurer sur internet. En traçant une ligne verticale de l'âge de l'enfant, cela permet d'avoir une idée du retard de parole ou au contraire de dédramatiser (les sons « ch » et « j » par exemple peuvent s'acquérir au plus tard à 6 ans). Tableau de Rondal
Tableau Des Sons Ce2
Fiche #2923
Cette fiche propose un tableau-mémo pour l'apprentissage des différentes graphies des phonèmes vocaliques: les différents sons sont repérés par le nom d'une couleur (an de orange, on de marron, un de brun, ou de rouge, eu de bleu, oi de noir, è de vert) ou d'un nom (ien de chien, oin de point). Applications: rééducation des apprentissages écrits Règle du jeu: aucune Mise en oeuvre: possibilité d'imprimer en grand format pour affiche, ou en petit format pour mémo Âge d'utilisation: Enfants Durée max. d'utilisation: 5 min Préparation nécessaire avant utilisation: Oui
Fiche proposée par Cathia SALAZAR,
publiée le 06/03/2017
|
Téléchargée 1257 fois |
Mots-clés:,
3 commentaires
Commentaires
Maxime FIGUERES,
lun, 06/03/2017 - 09:30:
Bonjour, je pense qu'il y a eu un problème de publication, il manque une page. En vous remerciant. Françoise Ortola,
lun, 06/03/2017 - 13:59:?? Tableau des sons en français. il n'y a rien sur la fiche... Super Administrateur,
lun, 06/03/2017 - 14:08:
Effectivement, il y a eu un bug lors de l'édition de la fiche:o(
Merci de nous avoir signalé ce problème: tout est en ordre maintenant!
Tableau Des Sons A Imprimer Photo
Les sons complexes avec le "y" ou le "-l/-ll" ne figurent pas non plus sur l'arc-en-ciel (les adjectifs de couleur et le A4 ont leurs limites concernant les oy, ay, uy, eil, ouille, etc. )
Les versions en noir et blanc permettent aux élèves de s'approprier l'outil et/ou de changer les couleurs qui ne vous conviennent pas. affichage
bande individuelle
bande individuelle (N&B)
Pour celles et ceux qui le souhaitent, voici enfin mes échelles de fréquence pour les consonnes, toujours basées sur les travaux de Jérôme Riou. Comme je travaille en CP, cet outil est basé sur nos rencontres de mots de ces dernières années: ce n'est donc pas exhaustif non plus mais cela pose des bases utiles en début de cycle 2 pour encoder/décoder. (*) Je précise que je découvre chaque association isolément avant d'initier mes élèves à l'utilisation de cet outil de synthèse en milieu de CP. Tableau des sons a imprimer photo d. Je trouve que c'est trop rude pour la mémoire de fonctionner directement en entrée phonologique: je préfère l'entrée graphémique en début d'apprentissage.
Tableau Des Bons Plans
Dans cette activité collective en début de CP, l'enfant va essayer d'écrire un mot tout seul (ils savent plus de choses que l'on imagine au sujet du code de l'écrit; merci aux enseignants de maternelle). Après leurs essais, le maître demandera aux enfants d'expliquer comment ils ont fait et expliquera lui même pour la correction la décomposition syllabe par syllabe et par phonème- graphème. Tableaux d'encodage pour tous les sons, niveau CP
Cette année, avec la quasi totalité du groupe classe, nous avons vu et revu un certain nombre de sons. Certains sont des sons simples, basiques, d'autres plus élaborés et voire même complexes. Bref. Je donne généralement à mes élèves une table du son composée de quatre parties. La première, en haut, comprend une image (l'image repère de la classe) ainsi que les écritures en script (minuscule et majuscule) et en cursif (minuscule et parfois majuscule). La seconde partie est composée d'un tableau de syllabes. Différentes combinaisons que les enfants peuvent rencontrer. La troisième partie comprend un nouveau tableau avec des mots. Affichage - Les sons en couleurs - Classe et Grimaces. Des mots de la classe (prénoms) mais aussi des mots tirés de nos travaux menés plus ou moins récemment. La dernière partie comprend enfin des phrases à lire. Ce n'est pas de la grande littérature (je m'en excuse) mais ces phrases sont là pour faire travailler les élèves et leur faire réinvestir les sons étudiés. Je n'ai pas étudié avec mes élèves (en 2015/2016) de manière formelle tous les sons « voyelle ».