Discipline
Ecriture
Niveaux
CM1, CM2. Auteur
N. AWADA
Objectif
- S'entrainer à la copie pour développer rapidité et efficacité. - Connaitre les caractéristiques principales des différents genres d'écrits à produire. - Construire une posture d'auteur. - Pratiquer le « brouillon » ou les écrits de travail. - Concevoir l'écriture comme un processus inscrit dans la durée. - Expérimenter de nouvelles consignes d'écriture. - Enrichir, rechercher des formulations plus adéquates. Le feuilleton de Thésée – questionnaires – La classe de Mallory. Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes. Déroulement des séances
1
sujet de PE
Dernière mise à jour le 04 novembre 2020
Discipline / domaine
- Identifier des caractéristiques propres à différents genres de textes. Durée
690 minutes (10 phases)
Matériel
fiche PE n°1
1. Présentation | 15 min. | découverte
Je vous propose d'écrire une texte où un héros vivrait des aventures comme le genre d'Hermès. C'est vous qui choisirez le héros que vous souhaitez et inventerez une de ses aventures.
Le Feuilleton D Hermès Cm1 Rose
Chacun devra imaginer sa propre histoire. Mais qui sait comment on écrit une histoire? les E émettent des hypothèses la P note au tableau les éléments pertinents et dresse si besoin la liste de la structure narrative: 1. Situation initiale 2. Elément déclencheur 3. Epreuves surmontées 4. Situation finale Chacun de ces éléments est expliqué et illustré (Hermès, Kirikou)
2. 1. Les feuilletons mythologiques d'Hermès, de Thésée..- Edumoov, le blog. Décrire le personnage | 15 min. | recherche
Vous allez donc commencer par devoir réfléchir à votre personnage. Lui trouver un nom et le décrire physiquement. Puis vous devrez lui trouver une personnalité, des particularités... Pour vous aider je vais vous distribuer une fiche avec des questions et une boîte à mots. Puis je vais vous donner un exemple de portrait, celui d'Obelix. Vous devrez rédiger votre texte sur ce même modèle. Vous n'aurez donc qu'à compléter les partie manquantes avec les adjectifs qui correspondent à votre héros. la P distribue les 2 fiches et note au tableau les mots demandés
3. Ecriture | 60 min.
Le Feuilleton D Hermès Cm1 Online
Les livres-roue. Toujours avec notre attache parisienne, on peut créer des roues qui tournent et dévoilent un de leur quartier successivement. On peut aussi imaginer d'entourer la roue d'images, et de dévoiler la légende de l'image en tournant la roue. Des patrons: livre-roue 1, livre-roue 2
Vous avez vu, c'est facile (ah bon, je l'avais déjà dit? ). Projet d'écriture - Le feuilleton d'Hermès - La classe d'Isou, une année de CE1-CE2. Je vous mets un fichier powerpoint du lapbook sur les dieux grecs que j'ai fait avec mon fils (il est en 6ème).
| recherche
les E remplissent la fiche puis commencent à rédiger le texte à l'aide de leur grille auto-corrective la P corrige à chaque étape avant production finale les E les plus rapides dessinent leur personnage en respectant leur texte et/ou les plus en difficulté commencent par le dessin puis rédige le texte dans un second temps
4. Recherche de l'élément déclencheur | 15 min. | découverte
Maintenant que votre personnage est créé vous devez imaginer pour qu'elle raison il quitte sa maison. Le feuilleton d hermès cms made simple. Qu'est-ce qui va le pousser à partir à l'aventure? Vous vous souvenez pourquoi Hermès quitte la grotte? les E rappellent les raisons du départ d'Hermès puis rédige au cahier de brouillon les raisons du départ de leur héros
5. 2. Faire une liste | 45 min. | recherche
les E remplissent la fiche puis commencent à rédiger le texte à l'aide de leur grille auto-corrective et du texte modèle la P corrige à chaque étape avant production finale les E les plus rapides précise la raison entre parenthèses pour chaque élément listé
6.
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