| entraînement
Pe propose un feuille exercice. Pour chaque figure que vous trouvez sur votre feuille, vous allez devoir colorier les angles en bleus Réalisation de la t^ache Après la correction PE, reproduit trois angles au tableau 1 obtus, 1 aigues et 1 droit Il demande la différence qui existe entre ces angles L'espace entre les deux demies-droites et plus petit ou plus gros Introduire le vocabulaire adéquate et la référence)à l'angle droit pour les classifier
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Classer des angles: obtus, aiguës, droit
Dernière mise à jour le 22 mai 2018
Connaitre le vocabulaire "obtus" et "aiguës"
55 minutes (4 phases)
1. MeS | 5 min. | découverte
Pe demande un rappel sur la séance précédente Demander de définir ce qu'est un angle Un angle est l'espace formée par l'intersection de deux demies-droites
2. Phase 2 | 10 min. Fiches de séquences en maths CM1 & CM2 – La classe de Mallory. | recherche
Aujourd'hui nous allons continuer à travailler sur les angles Je vais vous distribuer une feuille sur laquelle il y a des angles. Vous allez devoir, sur votre cahier, classer ces angles en plusieurs catégories.
- Les angles cm2 séquence pédagogique
- Les angles cm2 séquence d
- Les angles cm2 séquence 6
- Les angles cm2 séquence la
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Les Angles Cm2 Séquence Pédagogique
C'est normal en début de séquence. Vous faites tout ce que vous savez faire, et vous réfléchissez sur ce que vous ne savez pas faire. On corrigera par la suite et on expliquera tout. 2. Exercices de découverte de la notion | 30 min. | recherche
Les élèves réalisent les exercices seuls. Le PE passe voir ceux qui demandent de l'aide ou une clarification des consignes. 3. Correction collective | 10 min. | recherche
Les exercices sont corrigés collectivement. Les angles cm2 séquence la. 4. Institutionnalisation | 20 min. | mise en commun / institutionnalisation
Après correction, on statue sur les points les plus importants: un angle est "l'écartement" entre deux demi-droites. Il est composé d'un sommet et de deux demi-droites. On le nomme par trois lettres surmontées d'un chapeau. La lettre du milieu est toujours celle qui désigne le sommet de l'angle. Les angles peuvent avoir trois natures différentes: angle droit: formé par deux droites perpendiculaires, vérifiable avec l'équerre angle aigu: plus petit que l'angle droit angle obtus: plus garnd que l'angle droit.
Les Angles Cm2 Séquence D
Ils se servent de gabarits d'angles: obtus, aigus, droits. Plus grand que... plus petit que... Egal à.... Dans les fichiers Brissiaud, une année, j'avais dépouillé les gabarits de tous les élèves (sur des calques coloriés) et je les avais soigneusement conservés. Depuis je les ressers pour le travail de manipulation.
Les Angles Cm2 Séquence 6
Un angle aiguë (petit), un angle obtus (grand)
4. Exercisation | 25 min. | découverte
Maintenant je vous propose des exercices. 1. Les angles cm2 séquence pédagogique. Des angles sont marqués, à vous de me dire si ils sont aigus, droits ou obtus 2. Pour chacun des 6 polygones vous devez me donner le nombres d'angles aigus, d'angles droits, d'angles obtus 3. Vous avez une liste de figures et des descriptions. A vous de me retrouvez quelles description va avec quelle figure. --> Pour cet exercice, vous pouvez vous mettre à plusieurs Cette phase peut être aussi une séance d'exorcisation à part entière
Les Angles Cm2 Séquence La
Discipline
Grandeurs et mesures
Niveaux
CM2. Auteur
R. VERBREGUE
Objectif
- Comprendre et définir ce qu'est un angle
- Connaitre le vocabulaire "obtus" et "aigues"
- Comparer des angles
Relation avec les programmes
Cycle 3 - Programme 2016
Comparer, estimer, mesurer des grandeurs géométriques avec des nombres entiers et des nombres décimaux: longueur (périmètre), aire, volume, angle. Identifier des angles dans une figure géométrique. Comparer des angles. Reproduire un angle donné en utilisant un gabarit. Reconnaitre qu'un angle est droit, aigu ou obtus. Estimer et vérifier qu'un angle est droit, aigu ou obtus. Utiliser un instrument de mesure (le rapporteur) et une unité de mesure (le degré) pour:. Construire un angle de mesure donnée en degrés. Aborder la notion d'angle. Les angles droits : Affichages et matériel de tri | Bout de Gomme. Connaître le lexique associé aux angles: angle droit, aigu, obtus. Déroulement des séances
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Séance 1
Dernière mise à jour le 11 mai 2018
Discipline / domaine
Durée
50 minutes (4 phases)
1. Mise en situation | 5 min.
La réflexion/émulation en binôme devrait permettre de trouver que c'est par le pliage de l'angle droit de référence (gabarit), qu'ils vont trouver la mesure des autres angles. Une fois qu'ils ont fini une feuille, leur distribuer la seconde. L'angle plat ne se trouve pas par pliage mais en posant deux fois à la suite l'angle droit tout en ayant tracé le bord de celui-ci lors de la 1ère pose. La encore le travail en binôme devrait jouer son rôle. Demander aux élèves des binômes de travailler, réfléchir ensemble et d'alterner celui qui fait la manipulation avec le gabarit. Prévoir de guider les élèves vers la solution de pliage et/ou de pose successive si ils bloquent trop longtemps dessus. 3. Récapitualtif | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Une fois que tous les groupes ont finis, ou que le temps est passé si certains groupe n'y arrivent vraiment pas, faire une mise en commun au tableau. Les angles cm2 séquence 6. Faire venir au tableau des élèves qui ont réussi à trouver la mesure des angles et leur demander de montrer aux autres comment ils ont fait.
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