Les normes qui régissent les ERP (Établissements Recevant du Public) sont très strictes pour assurer le maximum de sécurité des occupants. Les sorties de secours sont donc soumises à des contrôles et à une réglementation établie par le Code du travail. En cas d'incendie ou d'urgence, les personnes doivent pouvoir évacuer de manière efficace et rapide. Nous vous expliquons tout ce qu'il faut savoir sur les normes qui régissent les sorties de secours des ERP. À quelles normes doivent se référer les ERP pour les sorties de secours? Qu'est-ce qu'une sortie de secours? Une sortie de secours est une sortie menant jusqu'à l'extérieur d'un établissement. Celle-ci permet une évacuation rapide et sûre en cas d'incendie ou de toute autre urgence (explosion, fuite de gaz, etc. ). Bon à savoir:
Un dégagement indique une zone qui permet le cheminement des personnes vers l'extérieur du bâtiment au moment d'une évacuation d'urgence. Il peut s'agir de couloirs, de portes, d'escaliers, etc. Réglementation des sorties de secours dans les ERP
Suite à l'incendie de novembre 1970 à Saint-Laurent-du-Pont (en Isère) faisant 146 morts dans une discothèque, la première norme sur les fermetures anti-panique a vu le jour.
Porte De Secours
Alarme de porte de secours
Cette alarme de porte dissuade toute utilisation intempestive des portes de secours. Si la porte est ouverte, une puissante alarme se déclenche pendant 3 minutes. Puissance sonnerie: 95 dB (faible) / 97 dB (fort). Différents réglages de la sonnerie possibles. L'alarme peut être désactivée grâce à la clé. Installation facile. FAQs & Guides pratiques
En savoir plus
Les issues de secours sont parfois sources de vols, d'intrusion, etc... Il est nécessaire de les sécuriser mais INTERDIT de les bloquer. Nos produits ne bloquent pas les issues. Ils sont donc conformes aux règlementations en vigueur.
Porte De Secours Erp
Un avion transportant 22 personnes a été porté disparu au-dessus
d'une zone montagneuse au Népal, ont annoncé dimanche la compagnie
aérienne Tara Air et les autorités, alors que de mauvaises
conditions météorologiques compliquent les opérations de
recherche. "Le contact a été perdu avec un vol intérieur qui se
dirigeait vers Jomsom depuis Pokhara", a indiqué à l'AFP
Sudarshan Bartaula, porte-parole de la compagnie basée à Katmandou. Le bimoteur Twin Otter avait décollé de la ville de Pokhara
(centre-ouest du Népal) à 09h55 (04h10 GMT) avant de perdre le
contact radio. Trois membres d'équipage et 19 passagers se trouvent
à bord de l'appareil, a-t-il précisé. "Nous essayons de localiser la zone où l'avion pourrait se
trouver", a déclaré à l'AFP Sudarshan Bartaula, porte-parole
de Tara Air. "Des équipes de secours de la police et de l'armée
sont en route", a-t-il ajouté. Jomsom, connue comme point de départ pour les randonneurs dans
l'Himalaya, est à 20 minutes de vol de Pokhara, deuxième ville du
pays, à 200 km à l'ouest de la capitale Katmandou.
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Inscription / Connexion Nouveau Sujet Posté par luctnt13 14-09-14 à 12:16 Bonjour j'ai besoin d'aide pour cet exercice s'il vous plait. voici l'énoncé:
Les trois longueurs d'un triangle ABC sont AB=2x-1, BC=3x-2 et AC=4x-3 ou x est un réel. Déterminer la(ou les) valeur(s) de x telle(s) que ABC est un triangle rectangle. J'ai pu trouver les valeurs de x1=2 et x2=2/3 en utilisant les polynomes de second degré mais faudrait que je trouve entre quelles valeurs x est compris. merci de répondre s'il vous plait. Petit problème à tous les 1ère S :2nd degré. je dois rendre le devoir demain
Posté par Barney re: Problème ouvert sur les polynômes de second degré 1ère S 14-09-14 à 12:23 Bonjour,
si ABC triangle rectangle en B, alors, d'après le Th. de Pythagore:
AC² = AB² + BC²
càd (4x-3)² = (2x-1)² + (3x-2)²
développe et continue...
Posté par luctnt13 re: Problème ouvert sur les polynômes de second degré 1ère S 14-09-14 à 12:28 Merci pour la réponse aussi rapide mais comment démontre-t-on que le triangle ABC est rectangle en B? Posté par luctnt13 re: Problème ouvert sur les polynômes de second degré 1ère S 14-09-14 à 13:24 s'il vous plait il n'y a personne pour repondre?
Problèmes Second Degré 1Ère S And P
Ou alors faut-il utiliser la méthode passant par le discriminant et x1 et x2? Après cela je vous laisse tranquille 08/10/2007, 18h27
#9
Up, donc tout est finis, mais en relisant mon propre, je me suis aperçu que dans le C] Il fallait uniquement utiliser le calcul algébrique sans s'aider des résultats su B] ce que j'avais fait Un ami me l'a fait remarquer, mais je ne vois vraiment pas comment faire autrement, déjà que je voyais autrement le sens de la question...
Donc si vous avez une petite minute, pouvez-vous m'indiquer la démarche a suivre sans me donner trop trop d'indices. ^^ Merci d'avance! 08/10/2007, 19h25
#10
Edit: je galère vraiment là j'ai essayé avec le discriminant et x1 x2 mais cela me donne des nombres pas ronds. Si quelqu'un a quelquechose, m'en faire part serait assez sympathique! 11/10/2007, 12h50
#11
Bon, OK, ton énoncé n'est pas un modèle de clarté. Mais dans le B on est graphique et dans le C on est algébrique. Fonction polynome du second degré- problème ouvert 1ère S : exercice de mathématiques de première - 716903. Donc pour trouver les racines du B, tu fais un dessin propre et tu mesures au double décimètre.
Problèmes Second Degré 1Ère S Mode
07/10/2007, 19h54
#1
tipschounet 1ère S: Second degré! Problèmes
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Bonsoir à toute la communauté, alors voilà, je galère depuis midi sur cet exo, j'ai tout réussi sauf le plus simple a priori, je vous laisse découvrir l'exo tout d'abord:
J'ai un peu près tout assimiler et compris sauf dans le A: le 2) et le 3). Pourtant j'ai cherché nan stop tout l'aprem et je suis toujours bloqué pour formaliser le problème a l'aide d'une équation du second degré, bien que je connaise mon cour par coeur! Chers amis, votre participation m'éclairerait bien car je déteste sauter une question. -----
Dernière modification par tipschounet; 07/10/2007 à 19h58. Aujourd'hui 07/10/2007, 20h01
#2
Jeanpaul
Re: 1ère S: Second degré! Problèmes second degré 1ère s france. Problèmes
Projette le point M sur OA, tu verras mieux. Appelle ce point I. Tu vas écrire le théorème de Pythagore dans le triangle MIA et aussi dans le triangle OIM. Ca va contenir MI² dans les 2 cas, tu auras donc 2 expressions pour MI². Ecris qu'elles sont égales et c'est fait!
Problèmes Second Degré 1Ère S Scorff Heure Par
On trouve des chercheurs qui cherchent; on cherche des chercheurs qui trouvent! Aujourd'hui 29/09/2012, 20h49
#7
C'est ce que j'ai fait
Bref, j'ai fait un tableau de signes dans lequel j'ai mis le signe de a et le signe de delta
J'aimerais bien le transposer sur le net mais je ne sais pas comment faire 29/09/2012, 21h13
#8
Bonsoir. C'est quoi le signe de a? De cette fonction polynomiale du second degré, tu peux écrire l'expression du discriminant qui est bien entendu fonction de m. C'est l'étude du signe du discriminant qui te donnera les ensembles de solutions correspondant à ton inéquation. 1ère S : Second degré ! Problèmes. Duke. 29/09/2012, 21h31
#9
Dernière modification par Upium666; 29/09/2012 à 21h36. 29/09/2012, 21h39
#10
Dans un premier temps, seule la distinction m nul ou m non nul a de l'importance. Ensuite, pour m non nul, si tu as son signe et celui du discriminant, il ne reste qu'à appliquer la règle dans chacun des cas (sur chaque intervalle). Si tu l'as fait, tu n'as pas besoin de nous (la justesse en maths ne se décide pas en demandant aux autres, mais par application des règles).
07/10/2007, 20h09
#3
tipschounet
Donc en faisant ce que tu me conseilles, je trouve que MI²=MA²-IA² et MI²= MO²-OI² donc MA²-IA²=MO²-OI² Mais après je ne connais ni MO², ni OI² ni IA² je sais juste que MA² = x² et je ne vois pas le rapport avec y
Pourrais-tu m'éclaircir encore un peu plz? 07/10/2007, 20h15
#4
Envoyé par tipschounet Donc en faisant ce que tu me conseilles, je trouve que MI²=MA²-IA² et MI²= MO²-OI² donc MA²-IA²=MO²-OI² Mais après je ne connais ni MO², ni OI² ni IA² je sais juste que MA² = x² et je ne vois pas le rapport avec y
Pourrais-tu m'éclaircir encore un peu plz? Problèmes second degré 1ère s and p. Ben, MO c'est R le rayon (8 cm), OI c'est y, IA c'est R - y et ça tourne. Aujourd'hui A voir en vidéo sur Futura 07/10/2007, 20h17
#5
07/10/2007, 20h27
#6
Alors, après calculs je trouve y=128-x²/16!! Il me reste donc a en déduire la fameuse équation d'inconnue x, donc 128/16 = 8 donc sa nous donne E=-x²/16 + x + 8
Aujourd'hui 07/10/2007, 20h28
#7
JAYJAY38
Aide toi toujours des réponses d'après!! 07/10/2007, 20h52
#8
Une dernière chose, pour la question B. 1) Je me suis relu et j'ai vu qu'il fallait étudier les variations de f sur [0; 8racine2] Vu que le B est intitulé Etude graphique, dois-je simplement le lire ou dois-je prouver que f admet un maximum en f(8) = 12 pour ensuite dire que f est croissante sur [0; 8] et décroissante sur [ 8; 8racine2]?