Exercices à imprimer – CE2: L'imparfait Je reconnais et mémorise les verbes être et avoir à l'imparfait. Consignes pour ces exercices: Conjugue les verbes entre parenthèses à l'imparfait. Ecris ces phrases à l'imparfait. Complète ces phrases en conjuguant le verbe être ou le verbe avoir à l'imparfait. Conjugue les verbes entre parenthèses à l'imparfait. Quand j' (être) …………………. petit, j' (avoir) …………………. un chat noir. Il (être) …………………. très gros et (avoir) …………………. tout le temps envie de manger. Avec mon frère, nous (être) …………………. très sages. Nous (avoir)…………………. beaucoup de jouets qui (être) …………………. Mettre un verbe au passé simple ou à l'imparfait, selon le sens - Assistance scolaire personnalisée et gratuite - ASP. très chouettes. J'ai beaucoup de petites voitures. ® Etant petit, …………………………….. …. ……… Elle est très belle. ® Hier, …………………………………………………………. ………. Nous sommes une grande équipe. ® Avant, …………………………………….. ……… Ils ont beaucoup d'amis. ® Avant, ………………………………….. …………………….. Le sable de la plage …………………. tout blanc. Vous …………………. un pot de colle à votre disposition. J'…………………. des piqûres de moustiques sur les jambes.
- Conjugue les verbes entre parentheses à l imparfait
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Conjugue Les Verbes Entre Parentheses À L Imparfait
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Conjugue Les Verbes Entre Parenthèses À L Imparfait Le
Les conjonctions de subordination (à condition que, à moins que, afin que, avant que, de crainte que, de peur que, sans que, pour que, afin que) sont suivies du subjonctif. Conjugue les verbes entre parentheses à l imparfait . Mais lorsque la préposition que est remplacée par de, elles sont suivies de l'infinitif. Attention, sans et pour ne sont pas suivies de de. Bien que, quoique et pourvu que sont toujours suivies par le subjonctif et ne sont pas modifiables. Partager
Je rêv……….. dans mon
fauteuil quand tout à coup, je sursaut…………: on frappait à la
porte. Je me dépêch……… d'aller ouvrir. C'était un coursier qui
m'apportait des fleurs de la part d'Aurélie. Elles étaient très jolies et
je m'empress……… de les disposer dans un vase. J'ét……… très
contente du cadeau de mon amie et je téléphon……. tout de suite
pour la remercier. Personne ne répondit, aussi j'envoy…….. un
petit mot de remerciements. Page 38 sur 47
6. Réécris ces textes en utilisant le passé simple ou l'imparfait,
selon le sens. Je suis en retard. Je monte sur mon vélo. Celui-ci s'incline un peu,
j'appuie sur les pédales, il se redresse. La route descend et très
vite, je prends de la vitesse. Devant-moi, Marion avance
doucement et ne pense pas me voir déjà arriver. Elle occupe toute
la largeur de la piste cyclable car elle se croit toute seule. Je lui
crie de se pousser et je la double à toute vitesse. Elle est si
surprise que son vélo vacille et j'ai alors peur qu'elle ne tombe. Conjugue les verbes entre parenthèses à l imparfait est. Je
m'arrête un peu plus loin pour l'attendre et nous continuons notre
promenade ensemble.
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Parfois on colle des feuille, parfois on écrit, ça depend. Cahier histoire géo ado. J'ai des classeurs pour le français et les maths mais je trouve ça pénible, les feuilles ne sont jamais rangés au bon endroit, tout se mélange, ou le classeur s'ouvre, etc. Ce qui est pratique c'est que qd on fait un truc que je veux ramasser, ben j'ai juste les feuilles a emmener chez moi, pas besoin de me trimballer des cahiers. Donc pour ce qui est des sciences, hist/geo, education civique j'ai trouvé le moyen qui me convient mais faut encore que je réflechisse pour la prochaine fois pour les maths et le français parce que je n'en suis pas satisfait. L'idée du classeur modèle me plaît assez, c'est peut etre la solution de mon problème.
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