Ressources 6èmes:
Trajectoire de la terre autour du soleil
Recyclage:
Les matériaux
Les procédés industriels:
Les procédés industriels permettent d'obtenir en grande quantité des produits qui autrement seraient relativement difficiles ou coûteux à obtenir. Ces produits peuvent alors être considérés comme des « commodités », c'est-à-dire des produits d'usage banal et disponibles en très grandes quantités. En rendant les produits fabriqués nettement moins chers, les procédés industriels permettent en effet de les consommer à grande échelle, par exemple l'acier, issu d'un procédé industriel, est lui-même utilisé pour la fabrication de machines. La fabrication d'un produit peut nécessiter l'utilisation de plusieurs procédés. À la découverte du tableur en sixième - Institut de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques de Lille. (Wikipédia)
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LES PERIPHERIQUES
Qu'est ce qu'un périphérique? Le rôle de chaque périphérique informatique. Les périphériques d'entrée et de sortie. Capacité du programme:
- Identifier les principaux composants matériels et logiciels d'un environnement informatique.
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Pour écrire ou corriger un texte, utilise la souris pour positionner le curseur puis tape sur les lettres:
Les touches importantes du clavier
La touche espace
A la fois la plus grosse touche du clavier et aussi une des plus utilisées. Elle te permet de faire un espace entre chaque mot. Si les mains sont bien positionnées ce sont les pouces qui vont appuyer sur cette touche Espace. La touche Entrée
La touche Entrée permet de retourner à la ligne et de créer un nouveau paragraphe lorsque tu écris du texte. Elle sert également à confirmer ou valider dans de multiples cas, lorsque le système pose une question via une boîte de dialogue par exemple. Cela évite d'avoir à reprendre la souris pour cliquer. La touche Echape (ESC)
La touche Echappe (Escape en Anglais) est la toute première touche du clavier, en haut à gauche. Decouverte du poste informatique 6ème édition. Elle s'utilise en général lorsque le système pose une question et que tu souhaites y répondre par la négative (non, annuler... ). Elle sert aussi pour annuler une action en cours.
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Par exemple le E (de la zone des lettres) pour obtenir le € ou la touche à (de la zone des caractères spéciaux) pour le @. En résumé: Majuscule ou altGr? Lorsqu'une touche possède 3 caractères, celui: Du haut s'obtient avec la touche majuscule,
D'en bas à gauche s'obtient directement en pressant la touche,
D'en bas à droite s'obtient en maintenant la touche AltGr enfoncée. Les touches Retour Arrière et Supprimer
Ces deux touches ont des fonctions similaires, mais n'agissent pas de la même manière:
Dans un texte, la touche retour arrière efface le texte situé avant le curseur, alors que la touche Suppr efface le texte situé après le curseur. Attention: La touche Suppr permet également de supprimer un élément enregistré dans l'ordinateur: un fichier, un dossier,... Pour effacer tout un texte, sélectionne le avec la souris selon la méthode ci-dessous. Fiches connaissances en 6ème - Les Petits Sentiers. Appuie sur la touche Suppr ou Retour Arrière, ou encore, tape directement le nouveau texte. Faire un accent circonflexe ou un tréma sur une lettre à l'aide d'un clavier
Ces deux accents sont tous deux situés sur la même touche du clavier, mais pas directement associés à une lettre car ils peuvent être appliqués sur plusieurs lettres (ï, ë, ê, û... ) et il aurait donc été un peu compliqué de faire une touche pour chacune de ces lettres.
Pour cela diverses activités sont à réaliser sous forme de petits ateliers ou sur l'ordinateur:
Pour les ateliers, il s'agira de replacer des étiquettes sur les différents éléments qui composent l'unité centrale ou de replacer les noms (ainsi que les types) sur différents périphériques judicieusement choisis. Decouverte du poste informatique 6ème sens. Le professeur en fonction de ses moyens et de ses classes peut réaliser à sa guise un ou plusieurs ateliers identiques. Pour la partie sur ordinateur, les élèves ouvriront un fichier Libre Office composé de plusieurs pages afin de le lire attentivement et de le compléter. Matériels et outils nécessaires:
Matériels:
Un poste informatique
Une unité centrale en pièces détachées
Des périphériques usuels
Des étiquettes avec le nom des éléments ou des périphériques
Logiciels:
Acrobat Reader ()
Libre office ()
Mise à jour: 20 mars 2020
Les sites institutionnels
Les sites utiles
Accueil > Productions > Ressources pédagogiques > Collège > Sixième > Numérique > À la découverte du tableur en sixième
Présentation:
Auteur: Odile Guillon
Statut: activité clef en main. Déroulement: Séance informatique sur tableur
Lieu: classe pupitre
Durée: 1 heure
Matériel élève: un poste informatique par élève, crayons de couleur. But: Découverte du tableur. Obtenir une suite d'entiers successifs grâce à l'outil "étirer" du tableur. Utiliser la fonction somme du tableur. Intérêt pédagogique: découvrir le tableur. Objectifs: tirer profit des possibilités de calcul avec un tableur. Prérequis:
Savoirs: connaître le vocabulaire des opérations sur les entiers. Savoir-faire: ouvrir une feuille calcul d'un tableur. Correspondance avec les instructions officielles:
Extrait des programmes officiels: 6ème. Compétences mises en oeuvre: utiliser les T. I. C. Decouverte du poste informatique 6ème mois. E.
Commentaire:
Tout d'abord, cette activité permet de faire découvrir le tableur. De plus, elle montre l'intérêt d'utiliser un tableur plutôt qu'une calculatrice.
Un truc à refaire car je pense que tout le monde à bien apprécié Encore une fois merci Dédé c'était génial (on mettra les photos en ligne des que possible) _________________ "La musique cest du bruit qui pense" (Victor Hugo) Simon Si j'ai pas une Parker j'ai loupé ma vie Nombre de messages: 205 Age: 33 Date et heure du cours de gratte: Mercredi: 19h Date d'inscription: 05/06/2006 Sujet: Re: Cours de gratte chez Dédé!!! (17/06/06) Sam 17 Juin - 23:17 Citation: 18h: on file chez mumu boire la goutte 19h:on pose la premiere crepe et on commence a vouloir sortir pécho des nanas 20h: on ets plus beaucoup, je me rappelle plus qui était bourré ou non, mais deudiou, la soirée est bonne 22h: j'en peux plus, je rentre tellement j'ai mal partout, vivement des autres soirées comme ca, merci les filles 'tain t'es rentré tot!! en tout cas waou, je te croyais pas comme ca _________________ Je pisse sur les parkers!!! (juste pour me faire des amis, hein! ) JohnMcLoïc Admin Nombre de messages: 364 Age: 43 Date et heure du cours de gratte: Souvent mercredi 19h-21h Date d'inscription: 04/06/2006 Sujet: Re: Cours de gratte chez Dédé!!!
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Posté le 15/10/2013 à 17h55
Merci pour votre aide, la première à 8 ans, je vais voir si elle suit bien, de toute manière j'ai un peu fais la leçon à des enfants d'amis de mes parents, y'a un jeu qu'ils aiment bien c'est accord mineur/majeur, je leur joue un accord et il doivent me dire si il est majeur ou mineur (c'est très sympa). Pour la gratte j'ai une classique trois quarts ça devrait le faire vu son âge, je verrais ensuite avec les parents pour un achat, mais bon pour qu'ils veuillent acheter, faut que la petite soit emballé. Pour les accords vous pensez qu'on pourra s'y mettre au bout de combien de temps? Pour les petites mélodies j'ai conservé toutes mes partitions de débutants, ça devrait l'aider.
Je suis d'une génération ou l'on a dégouté des centaines de milliers de personnes en imposant un an de solfège avant de toucher l'instrument! Les chiffres sont aux analystes ce que les lampadaires sont aux ivrognes: ils fournissent bien plus un appui qu'un éclairage. Posté le 16/10/2013 à 12h55
D'accord avec toi Lenclumator, j'ai commencé avec une prof qui faisait vraiment bosser que des trucs chiants, et le pire c'est qu'avec lui j'ai jamais appris aucune gamme ou aucun accords (plutôt que me donner une gamme à descendre il me faisait bosser des enchaînements sur la gamme chromatique style 1-4-2-3 sur toute les cordes, avec mes petits doigts ça me faisait plus mal qu'autre chose. Ensuite j'ai eu une polonaise gentille mais pas pédago, elle ne comprenait pas qu'on puisse jouer d'un instrument pour le plaisir. et j'ai eu la chance de tomber sur un prof au bout de 4 ans qui m'a appris des trucs plus sympa (mais toujours du classique). Mon but est avant tout de lui donner le goût de l'instrument, chose que mes premiers profs non pas su faire.