1 Dans le cadre d'un projet de construction de maison individuelle, au sommet d'un plateau dominant la Vienne et en bordure de la rue de la Roche au Gô, à Limoges (87), le service régional de l'archéologie a prescrit une fouille archéologique préventive à la suite du diagnostic. 2 Si l'on est en mesure aujourd'hui d'affirmer que l'on se trouve en bordure occidentale de la ville antique d' Augustoritum /Limoges, et plus précisément près du quartier sud-ouest, ce secteur n'a fait l'objet que de trois diagnostics récents (en 2016 et 2018) dans le cadre de projets de lotissement au sein de parcelles exploitées comme petits jardins individuels. 3 La fouille a été menée du 28 août au 13 octobre 2017 sur une superficie de 610 m 2. Limoges – 25 rue de la Roche au Gô. 111 structures ont été mises au jour, dont 39 portions de murs/murets ou maçonneries, 43 fosses, 10 trous de poteau, 7 portions de fossés ou de tranchées, 3 portions de solins, 2 aménagements de tuiles, une « sépulture » d'oiseau, 3 possibles sépultures néolithiques et 3 portions de caniveaux.
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se développant en dehors de notre emprise, vers le nord et l'est. 11 La toute première occupation antique est quant à elle matérialisée par la construction d'un temple gallo-romain de type fanum de plan carré. À ce temple peut être associé au sud un angle de solins. Le plan caractéristique du bâtiment laisse peu de place au doute quant à sa fonction cultuelle. De forme carrée, ce petit édifice atteignait près de 10, 70 m de côté. Les murs de la cella cernaient un espace interne de 3, 90 m de côté (fig. 1). La largeur de sa galerie périphérique peut être établie à 2, 30 m. Aucun sol, ni interne ni externe, pouvant être associé à ces maçonneries, n'a été mis en évidence. Cet édifice a pu être en fonction durant la seconde moitié du i er s. apr. J. Rue de la roche au go limoges train. -C., mais guère au-delà. Fig. 1 – La cella du premier fanum vue du sud-ouest
Cliché: C. Maniquet (Inrap). 12 Dans une seconde phase, le fanum est modifié. Sa cella est conservée mais vraisemblablement consolidée et une seconde cella est construite au sud (fig.
Voici une mini-leçon directement inspirée de Beth Newingham! Je fais cette mini-leçon au tout début de l'année, pour aborder le thème des genres littéraires avec mes élèves. C'est en effet très important car par la suite, ils vont devoir être capable de me donner les genres littéraires des livres qu'ils lisent, en particulier dans les fiches qu'ils rempliront quotidiennement. DECOUVRIR LES GENRES LITTERAIRES
Nous commençons par observer la fiche " Les genres littéraires ". Je la projette sur le TBI, mais vous pouvez tout à fait la distribuer directement. Nous lisons donc les différentes caractéristiques des différents genres. Je précise bien à mes élèves de faire attention aux étiquettes qui se trouvent au dos des livres, ainsi qu'aux intitulés des paniers de livres: ceux-ci servent à la localisation des livres et ne sont donc pas forcément tous des genres littéraires. Les genres littéraires cm2 saison. ON S'ENTRAINE! Dans un second temps, je vais chercher quelques livres de différents genres dans la bibliothèque. Je distribue à chacun de mes élèves des petites fiches qui contiennent chacune le nom d'un genre.
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J'ai photocopié ces fiches sur des feuilles de couleur, en format A5. Chaque genre a la même couleur. Ensuite, je montre le premier livre et demande aux élèves de lever la fiche correspondant au genre du livre. Nous faisons ensuite la même chose avec plusieurs livres. A chaque fois, nous nous référons à la fiche pour infirmer ou confirmer les choix des enfants. Par la suite, nous ferons régulièrement des rappels concernant les genres littéraires! Au fond de la classe, j'ai un grand panneau d'affichage avec des affiches que j'avais faites il y a plusieurs années et que je n'ai malheureusement plus sur disque dur. Mes élèves se réfèrent très régulièrement à ce panneau lorsqu'ils ont un doute sur le genre de leur livre! Bibliothèque - Stylo rouge et crayon gris. UTILISATION QUOTIDIENNE
Régulièrement, à chaque fois que mes élèves finissent de lire un livre, ils remplissent cette fiche. Ils mettent un bâton dans la case correspondant au genre du livre qu'ils ont lu. A la fin du mois, ils remplissent ce graphique à partir de la fiche précédente.
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Thomas Fersen, fabuliste chanteur
Il m'arrive de m'autoriser à me faire plaisir en classe et à partager avec mes élèves des coups de coeur culturels personnels. Dominique A, je n'ai pas encore osé ou plutôt trouvé l'entrée. Une voix erraillée, un drôle de dandy, des fables, un amour des mots contagieux, laissez- vous tenter! Cette séquence navigue entre la chanson, la littérature et le vocabulaire. Peut- être que nous prolongerons par l'écriture d'histoires d'amour. Avec des CM2, un défi. Les genres littéraires cm2 en. Vous trouverez dans le dossier zippé:
la séquence la trace écrite les chansons de Fersen qui ont été écoutées et explorées des documents – supports des séances un quiz pour évaluer des photos -collages
Pour faire connaissance avec l'univers de l'artiste! « Le chat botté » (les puristes diront qu'il manque l'accordéon)
« La chauve- souris », sans doute l'un de ses grands succèss. Pour les grands seulement, « Monsieur » (à éviter à l'école primaire). Lire un manga. Lire un manga à l'école? Ca peut surprendre pour plusieurs raisons.
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s'il expose une idée, une opinion et cherche à convaincre le lecteur grâce à des arguments, c'est un texte argumentatif: Ex: Je pense qu'il ne faut pas légaliser l'usage des drogues douces parce qu'elles sont malgré tout très dangereuses. s'il donne un ordre, c'est un texte injonctif: Ex: Taisez-vous et sortez immédiatement!
Les textes descriptifs regroupent notamment les description, le portrait, le compte-rendu tandis que les textes argumentatifs regroupent les exposés, les publicités ou encore une invitation. J'aime proposé à mes élèves de créer une affiche publicitaire en parallèle de ce travail. C'est sans doute ma période préférée de l'année concernant les types de textes puisque j'aborde avec mes élèves les textes rhétoriques mais aussi les textes conversationnels. Les textes rhétoriques sont les poèmes ou les chansons. J'aime proposer à mes élèves d'écrire un slam. En ce qui concerne les textes conversationnels, nous voyons notamment la pièce de théâtre, le roman ou la BD. Lors de la dernière période, nous voyons ensemble le texte narratif comme le conte, le roman, la nouvelle ou le reportage. Vocabulaire des genres littéraires - Maxicours. S'en suit une longue période de révision de tous les types de textes vu au cours de l'année! Je partage avec vous les affichages que j'ai créés pour ma classe concernant les types de textes. Ils vous permettront de vous en inspirer ou alors de les utiliser!