Aujourd'hui je vais partager avec vous une petite création rigolote à laquelle je pensais depuis quelques années. Il s'agit de paires de lunettes à MANIPULER pour des jeux avec des étiquettes mots au tableau lors de vos séances de grammaire CE1/CE2. En effet j'ai pris l'habitude d'appeler les petits mots de la négation: une « paire de lunettes » comme beaucoup le font aussi et les élèves aiment cette dénomination. Alors je me suis dit comment manipuler « physiquement » cette paire de lunettes.
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- Quand le verbe est entouré par les paires de la négation, la phrase s'appelle la phrase négative - Expliquer qu'à l'oral on oublie souvent une des négations. Formuler des phrases avec des erreurs et demander oralement de les corriger. 2
Construction de la notion
- comprendre qu'à l'écrit la négation est obligatoirement double
- repérer des phrases négatives correctes à l'écrit
- transposer une phrase affirmative en phrase négative à l'écrit
35 minutes (3 phases)
Etiquettes phrases collectives
Etiquettes mots de la négation en plusieurs exemplaires
Etiquettes phrases - binômes - affichages tableau
1. Manipulations et recherches | 10 min. | recherche
Manipulations et recherches - procéder à un rappel collectif: comment faire pour mettre une phrase à la forme négative? Quels sont les mots que l'on peut utiliser? Où se trouve le verbe? - afficher au tableau les étiquettes de phrases affirmatives "Je mange à la cantine. Cet été vous irez à la mer. Marine crie toujours. " - afficher les étiquettes des mots exprimant la négation.
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Le lexique était resté au tableau, je ne les interrompais que quand ils se trompaient d'article ou faisaient une erreur dans la structure et voilà comment j'ai passé une heure pépère à les observer jouer en français. Ce jeu est un grand succès au point que la plupart de mes classes ont souhaité y rejouer plusieurs fois par la suite. Et qui plus est, il remplit parfaitement son rôle de systématisation orale. Pour ma par t j'ai téléchargé ce jeu là mais il est aussi possible (et sympa) de faire créer directement le jeu aux élèves qui se feront un plaisir de trouver et dessiner des familles originales et rigolotes. Le jeu des 7 différences (ou plus)
Le principe: un jeu d'observation avec 2 images très similaires mais avec des différences à retrouver. Objectifs langagiers: révision du lexique de la famille, la description d'un paysage ( « le soleil est jaune ») et la localisation ( « il y a 1 papillon rose sur la fille »), la description de personnages ( « la mère est blonde, elle porte une robe rose »), et la négation de tout ça.
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- faire lire une première phrase à voix haute. Cherchez la forme négative de cette phrase - un élève vient au tableau découper la phrase pour insérer les étiquettes mots marquant la négation - faire valider par le groupe classe
2. Recherches sur les phrases négatives correctes | 20 min. | recherche
Tri des phrases négatives correctes Distribuer et faire découper les étiquettes à chaque binîmes pendant ce temps afficher les étiquettes collectives au tableau Faire lire les phrases à haute voix trier les phrases en séparant les négatives correctes des autres Mise en commun à l'aide des grandes étiquettes au tableau. Passer rapidement sur les réussites et insister sur les difficultés. Faire formuler qu'à l'écrit la négation se compose de deux mots. Corriger les phrases qui ne sont pas dans la listes des négatives correctes Repérer le verbe conjugué Tracer les lunettes pour dire non en entourant les deux mots de la négation et en plaçant le V sous le verbe
3. Synthèse et élaboration de la règle | 5 min.
Discipline
Grammaire
Niveaux
CE1. Auteur
I. ARDOUIN
Objectif
- Approche des formes et types de phrase: savoir transposer oralement une phrase affirmative en phrase négative ou interrogative. - comprendre qu'à la forme négative le verbe est encadré par "ne" et "pas" ou "n'" et "pas"
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes. La phrase négative: technique pour reconnaître le verbe conjugué
Déroulement des séances
1
Découverte de la notion
Dernière mise à jour le 08 novembre 2015
Discipline / domaine
Durée
20 minutes (2 phases)
Matériel
texte binômes "léa la chipie"
étiquettes phrases collectives
étiquettes mots
Informations théoriques
Séquence issue du manuel "Réussir son entrée en grammaire en CE1"
inspirée des "lunettes pour dire non"
1. Lecture et compréhension du texte | 5 min. | découverte
Lecture silencieuse du texte "Léa la chipie" Compréhension collective
2. Mise en scène | 15 min. | recherche
Première étape: Faire venir deux élèves au tableau pour jouer la scène.
Représentant votre clientèle politique, ce mouvement a semé
partout, en milieu soninké, la discorde et la haine considérant ainsi
lutter contre un prétendu esclavage et ses séquelles. Ses méthodes de
lutte sont l'insulte, la diffamation et les expéditions punitives contre
ceux que vous appelez impudemment « Féodaux esclavagistes »; en
témoignent de nombreux cas à travers le Guidimakha (Hamagué,
Kinincoummou, Bouanze, Coumba N'dao, Daffor etc.... ). La dernière
attaque en date perpétrée par les membres de Gambanaxu s'est
soldée par l'assassinat du Notable Balla Gandega à Diogountouro, un
village situé a une quinzaine de kilomètres de Diaguily. Cherche paille ou échange paille contre foin. C'est pendant cette période de grande tension, le 14 mars
dernier précisément, que Maymouna Cissokho a choisi, par messages
vocaux, d'accabler copieusement d'innocents citoyens aussi bien à
Diaguily qu'ailleurs en milieu soninké. Le langage voilé est bien connue
à Gambanaxu; on ne prononce pas de noms préférant parler dans
l'anonymat en utilisant des expressions et des termes bien
déchiffrables et compris de tous.
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Cherche paille ou échange paille contre foin Nous n'avons presque plus de paille et la récolte est encore loin, donc nous en cherchons. Nous avons déjà contacté une entreprise qui en a mais le gars ne veut pas faire le trajet! Donc si vous en avez et que ce n'est pas trop loin, j'attends vos propositions. Re: Cherche paille ou échange paille contre foin par Céline26 Mer 04 Juin 2014, 03:48 laurent53 a écrit: il m'en reste un peu mais je veux pas faire le trajet non plus... Le gars qui ne veut pas venir est beaucoup moins loin!! salicapi a écrit: on a! tu viens chercher, ce sera l'occasion de se revoir En tracteur, on est pas encore arrivé! Re: Cherche paille ou échange paille contre foin par Céline26 Dim 08 Juin 2014, 17:04 On a trouvé beaucoup plus près!!! Le soucis c'était vraiment le transport avec ces a***tis qui prévoient des travaux en même temps sur toutes les routes et des déviations qui rallongent d'au moins 20 km ou qui sont interdites aux poids-lourds! Machines pour travailler pailles et foins | Tous les fournisseurs | Hellopro. Re: Cherche paille ou échange paille contre foin par Céline26 Lun 09 Juin 2014, 16:12 Non, il est plus en orange, c'est jaune et bleu maintenant!!
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A l'instar de nombreux étrangers vivant dans
ce village, ce couple, indésirable chez lui a été reçu à bras ouverts à
Diaguily. Il a bénéficié de nombreux avantages qui lui ont assuré le bien
-être et la quiétude. Un terrain lui a été prêté et, avec l'aide des
Notables, le mari a construit et équipé un bâtiment pendant qu'elle-
même exploite un lopin de terre en y cultivant des légumes qu'elle
vend au marché. Mieux, grâce à ses relations, ce couple n'a jamais fait
l'objet de tracasseries, encore moins d'être catalogué comme esclaves
comme vous l'avez dit. Son séjour de 28 ans à Diaguily sans accrocs est
un démenti cinglant à vos propos. Cherche foin à faire le deuil. Malheureusement il ya près de 5 ans qu'un vent de la haine
souffle sur la Communauté soninké à travers le monde du fait d'un
groupe de maffieux exilés en France et qui sont vos amis. Ces maffieux
sont organisés dans un mouvement clandestin dont le caractère
terroriste n'est plus à démontrer; nous désignons ainsi le mouvement
Gambanaxu qui signifie en langue soninké « ceux qui se
ressemblent ».
Union des Associations Soninké pour la
Solidarité et le Développement du Guidimakha (UASSDG) Les articles, commentaires et propos sont la propriété de leur(s) auteur(s) et n'engagent que leur avis, opinion et responsabilité