Les Feuilles mortes obtinrent alors un succès tardif mais de plus en plus grandissant (voir la lettre d'Henri Crolla, n° 19, de décembre 1949), et, après leur traduction en anglais en 1949 par Johnny Mercer sous le titre Autumn Leaves, devinrent un des grands standards de la musique de jazz. La première page du manuscrit présente le premier couplet (numéroté I), dont les douze vers sont numérotés à gauche; à droite, Prévert a noté le nombre de pieds de chaque vers; le second vers présente une variante: « de l'heureux temps où nous étions amis » (qui deviendra « des jours heureux »…). Le feuillet suivant présente le « refrain » (11 vers): « C'est une chanson qui nous ressemble »…, avec des variantes au vers 4: « Nous vivions tous les deux ensemble » (« Et nous vivions tous deux ensemble »); et au vers 7: « Mais l'amour sépare ceux qui s'aiment » (« Mais la vie sépare »…). Les deux derniers feuillets donnent deux versions avec ratures et corrections du second couplet (12 vers), marqué II sur l'un d'eux: « Les feuilles mortes se ramassent à la pelle »...
Les Feuilles Mortes Jacques Prévert 1946
La disparition des chloroplastes dévoile à notre regard les nuances de jaunes et d'orange des pigments accessoires des feuilles, les caroténoïdes, jusque là cachés à notre regard par le vert de la chlorophylle. En étant attentif, il est possible d'observer ce passage du vert au jaune sur une même feuille. Les chloroplastes sont d'abord « démontés » à la périphérie des feuilles pendant que la partie centrale, près des nervures, conserve sa couleur verte. Cet état transitoire et éphémère permet de visualiser cette étape prémice à la chute des feuilles. Il y a besoin d'être moins attentif pour observer la suite. Les feuilles jaunies et orangées ne sont plus alimentées en sève brute, une cicatrice se forme pour préparer leurs chutes; proprement sans laisser une porte d'entrée aux bactéries pathogènes. Elles finissent par tomber au premier souffle de vent, à ce stade il suffit d'exercer une infime pression sur leurs tiges pour les arracher. Puis elles recouvrent le sol d'un épais tapis. Il servira de garde-manger et de gîtes aux habitants du sol.
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Mais, c'est plus cher! ) - imprimer, plastifier et découper le matériel de jeu sur du A4
(même qualité qu'au dessus... )
- ajouter 1 dé (deux faces 1, deux faces 2, deux faces 3)
et 6 pions (vert, jaune, orange, bleu, violet et rouge)
- imprimer et plastifier la règle du jeu
- imprimer et plastifier l'inventaire du sac
Et voilà! Le premier sac est terminé... Les autres sacs à album sont ici...
Couverture Album La Chenille Qui Fait Des Trous D’air
Voici une nouvelle exploitation d'album: La chenille qui fait des trous. Vous y trouverez:
Une fiche: Un puzzle de la couverture Une fiche: Le titre à reformer (plusieurs écritures possibles) Les mots de l'histoire à reformer (plusieurs écritures possibles) Une fiche: Colle autant de fruits que le nombre indiqué La comptine « Chenilles, papillons »
Cliquez sur les images pour accéder aux PDF! Fiche: puzzle de la couverture
2. Fiche: Titre à reformer:
Sur la page 2 vous pourrez retrouver le document avec l'en-tête GS. Sur les pages suivantes vous pourrez retrouver les lettres capitales / scriptes / cursives. La maternelle de ToT: SAC A ALBUM - LA CHENILLE QUI FAIT DES TROUS. 3. Mots de l'histoire à reformer:
4. Fiche: Colle autant de fruits que le nombre indiqué
5. Comptine: Chenilles, papillons (de Pierre Lozère):
Couverture Album La Chenille Qui Fait Des Trous Moyenne Section
Lecture CP Une nouvelle version de ce fichier avec de nouveaux guides d'écriture, l'étude de sons: n, ch, t, oi, s, b, f, et d
et des exercices pour affiner la compréhension de l'album Eric Carle…
Et pour approfondir et visiter l'univers de l'auteur vous pouvez vous rendre sur son site de ce côté:
26 mars 2017 / 2 Commentaires / par PauletteTrottinette
Couverture Album La Chenille Qui Fait Des Trous L Histoire
Ainsi, les enfants peuvent vraiment habiller les animaux. Pour le canard, on plie le tissu et on l'enroule autour de son cou pour lui faire une écharpe... J'ai découpé un 2ème machin en petits morceaux, qu'un enfant lance à la fin de l'histoire quand les animaux tirent dessus... Succès assuré! Pour "grosse légume", j'ai utilisé les légumes proposés par Syl T:
J'ai fabriqué une chenille avec du cure-pipe entortillé sur un lacet, terminé par une grosse perle en bois. Les enfants racontent l'histoire avec l'aide du livre et enfilent les légumes sur le lacet. A la fin, la poule avale la chenille. La poule est faite en papier. D'autres sacs à albums en GS chez Cath Cathie - école petite section. Le pliage est expliqué:
Un autre jeu possible: mettre tous les légumes dans le petit sac. En choisir un, à l'aveugle. Si l'enfant est capable de le nommer, il le garde. Quand le petit sac est vide, on compte qui a gagné le plus de légumes. Pour "comme chaque matin" de Christian Voltz, mes élèves s'étaient demandé ce qui allaient se passer, ensuite, entre Mr Léon et la jeune fille (qu'ils ont nommée Melle Rose).
Couverture Album La Chenille Qui Fait Des Trous Affichage
Nous avons donc décidé d'inventer la suite de l'album (une love story:-) puisqu'ils se marient à la fin) et de l'illustrer à la manière de C Voltz, avec du matériel de récupération.. Joséphine a publié un article à ce sujet sur son blog:
Dans ce sac à album, j'ai donc mis l'album "comme chaque matin", le livre de la suite inventée par les élèves, le DVD du diaporama de cette histoire, publié sur le blog de l'école, du matériel de récupération dans une boîte et une feuille A3, représentant la photo de mariage des personnages. Chez eux, les enfants pouvaient se représenter avec le matériel de récupération. Les parents prenaient le personnage en photo, l'imprimaient et collaient la photo à côté des mariés sur la feuille A3, l'élève écrivait son prénom sous la photo de son personnage. Si je retravaille sur cette album, l'an prochain, je ferai plus simple (l'an dernier je n'avais que 18 élèves.... le rêve!! Couverture album la chenille qui fait des trous d’air. ). Je mettrai dans le sac l'album et du matériel de récup, ainsi que la feuille A3, représentant cette fois-ci la photo de classe.
Couverture Album La Chenille Qui Fait Des Trous Thriston Lawrence Vainqueur
Livre la chenille qui fait des trous de Kélya: 8 photos
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Diaporama
Nous allons également observer les chenilles se transformer en papillon ( ayant déjà le matériel je ne vais commander que les larves). Je vais lire également des histoires d'escargots, de papillons, de coccinelles... de petites bêtes quoi!! Au programme de ce dossier, vous trouverez:
- toujours le puzzle de la couverture pour apprendre à se repérer dans l'espace
- des fiches pour recomposer les mots avec les lettres mobiles nathan et ainsi découvrir le principe alphabétique
- une activité pour faire travailler les algorithmes
- une activité de dénombrement
- une activité de codage (coloriage)
- une activité de tri selon un critère de couleur
- une activité de repérage dans le temps en reconstituant le cycle de vie du papillon
- et toujours des comptines sur le thème des petites bêtes, les cartes de l'album... Chez Maicresse Karine: Dossier La Chenille qui fait des trous. La chenille qui fait des trous
Voici une sélection d'albums que je vais lire en classe sur le thème; je vais également apporter en classe la collection des Drôles de Petites Bêtes de mes enfants (Camille la chenille, Léon le bourdon, Siméon le papillon, Chloé l'araignée, Belle la coccinelle etc... )