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Voici un sous-main coloré et utile. Filaphinou a un talent incroyable pour créer des documents gais et colorés. Sa dernière création est un sous-main sur lequel vous retrouverez des références à Taoki et à la méthode de mathématiques "Pour comprendre les maths". Taoki et compagnie CP. Cahier d'exercices 1 - Label Emmaüs. Sur son blog également beaucoup de documents concernant Taoki et des référents pour l'écriture et la lecture. A découvrir ab-so-lu-ment! Navigation des articles
La Classe De Sanléane: Mémo Fiches Cp/Ce1/Ce2
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A la suite du marque-page 2020, j'ai eu envie de mettre à jour le sous-main que j'avais publié en 2016. Il est constitué de 4 pages A4 à imprimer recto-verso et à plastifier. Vous pouvez le destiner à vos élèves les plus fragiles qui ont besoin d'un aide-mémoire, ou bien à toute la classe. La classe de Sanléane: Mémo fiches CP/CE1/CE2. Au recto de ce sous-main, les enfants pourront retrouver:
un alphabet des lettres minuscules, en script et en cursive;
les premiers graphèmes étudiés de septembre à décembre, illustrés par leurs mots-repères;
les noms des principales couleurs;
les mots outils du palier 1 (septembre-octobre);
les nombres de un à dix et leurs représentations sous forme de doigts (« comme Patti ») et de dés (« comme Dédé »), ainsi que leur écriture littérale;
une file numérique de 1 à 30. Au verso du sous-main:
un alphabet des lettres majuscules, en script et en cursive;
les graphèmes complexes étudiés de janvier à mai, illustrés par leurs mots-repères;
les noms des jours de la semaine;
les mots outils des paliers 2 et 3 (novembre-février);
les nombres de onze à dix-neuf, puis les dizaines et leur écriture littérale;
un boulier et la monnaie en euros (1€, 2€, 5€, 10€);
une file numérique de 31 à 70.
Taoki Et Compagnie Cp. Cahier D'Exercices 1 - Label Emmaüs
Pages 84 et 85 du cahier de maths. Pas de difficultés particulières – il faudra simplement être attentif à la différence entre case et nœud. Les deux activités de bas de pages sont par contre à faire avec l'adulte.
Ipotâme ....Tâme: Cp Sous Main
Les faire lire. Les élèves cherchent les graphies du [in] dans chaque mot et viennent les entourer. Présenter les mots repères: il y en trois, car il y a trois nouvelles graphies du son [in]. IPOTÂME ....TÂME: CP sous main. réaliser le schéma ci-dessous avec l'enfant puis lire les mots sous l'image en pointant à chaque fois les graphies du son /in/:
Phase 4: lecture de syllabes Lire les syllabes en haut de la page 109
2) 30min: en autonomie ain, ein et aim sur le fichier de Taoki – page 15 aide pour l'exercice 5: on peut rappeler à l'enfant que lorsque qu'il y a une voyelle derrière ain, ou in, on n'entend pas le son /in/.
Taoki : Ma Méthode De Lecture | Bout De Gomme
30
novembre
2014
Dans la continuité des activités d'encodage faites en classe, sur l'ardoise ou avec l'usine à mots, j'ai préparé des fiches de dictées muettes individuelles. J'ai commencé à donner ces fiches à la rentrée des vacances de Toussaint. Elles suivent...
05
Voici 2 marque-pages à utiliser avec la méthode Taoki. Je les ai conçus en fonction des besoins de mes élèves. Dans les deux modèles, vous verrez un cadre en haut. Il est destiné à écrire le prénom de l'élève....
08
décembre
2013
Dans la continuité des textes lus dans le manuel Taoki, j'aimerais donner à mes élèves des lectures supplémentaires à lire seul pendant les vacances ou sur les temps d'autonomie. J'aime beaucoup donner des textes à illustrer à mes élèves...
03
Lors de la période 1, l'activité qui consiste à remettre les mots d'une phrase en ordre est récurrente dans le fichier de lecture n°1 de Taoki. Or, elle a posé problème à la majorité de mes élèves contrairement à...
09
juin
J'ai reçu ces derniers temps plusieurs mails me demandant comment j'avais trouvé la méthode de lecture Taoki.
Taoki: ma méthode de lecture | Bout de Gomme
Taoki: ma méthode de lecture
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Voilà, je fais enfin cet article! … depuis le temps. J'ai enfin testé une méthode de lecture de A à Z. Cela fait maintenant 4 ans que je l'utilise. Je la réutilise cette année avec parcimonie. Mon choix s'est porté sur Taoki pour plusieurs raisons que je vous détaille ci-dessous. Pourquoi utiliser une méthode de lecture si tardivement? Pour en tester une qui se veut syllabique. Je passais l'admission CAFIPEMF et je pensais bien ne pas avoir le temps de me consacrer à 100% sur des recherches en lecture pour mes cp. (Souvenez vous, j'avais des CP/CE1 l'an dernier). je voulais une méthode clé en main, sans photocopie, avec des fichiers pour les exercices et tout et tout …
Pour enfin tester une méthode de lecture de A à Z.
Pourquoi ce choix? :
Le graphisme me plaisait beaucoup: c'est super important pour les petits. Les pages sont aérées au début et très vite compréhensibles par les élèves. Les personnages semblaient sympas et simples.
D epuis 7 ans je me sers des mémo-fiches trouvées sur EDP les CE1, raison pour laquelle je ne mettrai pas cet éventail ici. A partir de là, j'en ai crée un nouveau pour les CP, j'ai juste gardé la petite souris qui figure sur celui des CE1. Vous trouverez principalement des mémo fiches pour les CP, mais aussi un peu pour le CE1 et le CE2. Pour relier les fiches entre elles, l'idéal, c'est ce type d'anneau qui peut-être ouvert et permet de sortir les fiches ou de rajouter des fiches. L a première page, je l'imprime sur une feuille de couleur que je plastifie, et je fais de même pour la dernière. Les autres feuilles sont imprimées sur du papier épais (120g). E t pour ceux qui souhaiteraient ajouter des fiches, vous trouverez également la trame dans le dossier, sous powerpoint 2010. Vous pouvez ensuite me les envoyer, en me contactant par la rubrique accueil, pour les mutualiser.
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