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Stéphane Beaud
« 80% d'une génération au bac »: ce mot d'ordre, lancé en 1985 comme objectif de l'enseignement secondaire français, fait l'objet d'un consensus politique, satisfaisant le progressisme de la gauche enseignante et le pragmatisme des gouvernements qui ont vu là un moyen de juguler le chômage de masse des jeunes. 80 % au bac... et après ? - Stéphane Beaud - Éditions La Découverte. Ce slogan a nourri les espoirs d'une possible promotion sociale pour les enfants de familles populaires, en particulier immigrées, dans un contexte d'insécurité économique et sociale croissante. Dans ce livre nourri d'une enquête de dix années, Stéphane Beaud raconte, à travers les portraits de jeunes d'un quartier HLM à forte composante immigrée, les illusions et les désillusions de ces « enfants de la démocratisation scolaire », engagés dans la voie incertaine des études longues. Il montre comment ils ont dû déchanter alors qu'ils se voyaient peu à peu relégués dans les filières dévalorisées du lycée et du premier cycle universitaire. L'auteur met ainsi en lumière l'ambivalence de la politique volontariste de démocratisation scolaire: d'un côté, une élévation globale du niveau de formation et une forme de promotion sociale pour certains et, de l'autre, un coût moral et psychologique important, voire dramatique, pour ceux qui se retrouvent fragilisés par leur échec universitaire et confrontés au déclassement social.
80 Au Bac Et Après Résumé Par Chapitre Pour
. Référence
B-729-141
ISBN-10
2707136123
ISBN-13
9782707136121
Format
Broché
Pages
372
B
Bon
Ancien livre de bibliothèque. Traces de pliures sur la couverture. Traces d'usure sur la couverture. 80 au bac et après résumé par chapitre en. Salissures sur la tranche. RÉSUMÉ
" 80% d'une génération au bac ": ce mot d'ordre, lancé en 1985 comme objectif de l'enseignement secondaire français, fait l'objet d'un consensus politique, satisfaisant le progressisme de la gauche enseignante et le pragmatisme des gouvernements qui ont vu dans cette politique un moyen de juguler le chômage de masse des jeunes. Ce slogan a nourri les espoirs d'une possible promotion sociale pour les enfants de familles populaires, en particulier immigrées, dans un contexte d'insécurité économique et sociale croissante. Dans ce livre, Stéphane Beaud raconte, à travers le portrait de jeunes d'un quartier HLM à forte composante immigrée, les illusions et les désillusions de ces " enfants de la démocratisation scolaire ", qui se sont engagés dans la voie incertaine des études longues.
80 Au Bac Et Après Résumé Par Chapitre En
Version papier: 13 €
Version numérique: 11, 99 €
Détails techniques
ISBN: 9782707141514
Nb de pages: 350
Dimensions: 12, 50 * 19 cm
Façonnage: Broché
ISBN numérique: 9782707178787 Format: EPUB
Sociologue, Stéphane Beaud, est professeur de science politique à Sciences Po Lille, membre du Ceraps. Il a notamment publié, à La Découverte, Guide de l'enquête de terrain (avec Florence Weber, 1997), Retour sur la condition ouvrière (avec Michel Pialoux, 2012; 1re éd. Fayard, 1999), 80% au bac, et après? (2002, 2005), Pays de malheur! Introduction générale | Cairn.info. (avec Younès Amrani, 2004, 2005). Table des matières
Remerciements Introduction générale « Nous, les enfants de la démocratisation… » Une démocratisation scolaire ségrégative La réinterprétation des « 80% au bac » par les familles populaires Les conséquences des « 80% au bac » sur le système éducatif Des « boursiers » aux « malgré nous » des études longues Rapport à la culture et rapport au quartier Le terrain et l'enquête Présentation du terrain I / Lycéen de « cité » S'en « sortir » par l'école 1.
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Ce désir de prolonger leur scolarité dans un lycée général génère pourtant une profonde incertitude concernant leur métier futur. Le lycée est également le lieu de la découverte de l'hétérogénéité sociale. L'univers y est moins protecteur. Stéphane Beaud montre qu'une rupture prématurée avec le quartier conditionne la réussite scolaire. Au lycée, une fois l'orientation vers les filières professionnelles évitées, et bien qu'ils se sachent insuffisamment armés d'un point de vue scolaire et culturel, les jeunes "de quartier" se sont plus ou moins bien remis du choc de la confrontation à des jeunes issus d'autres milieux. 80 au bac et après résumé par chapitre de. Le déroulement du destin scolaire et universitaire de "jeunes" habitants de quartier est analysé. L'auteur traite des diverses conséquences de "la démocratisation scolaire" conduisant un nombre important d'élèves issus des milieux populaires dans certaines filières de l'enseignement supérieur. Celle étudiée ici est la filière A. E. S. L'enquête de terrain adopte une méthodologie de qualité fondée sur des entretiens et sur un suivi sur le long terme des personnes interrogées.
Il montre comment ils ont dû déchanter alors qu'ils se voyaient peu à peu relégués dans les filières dévalorisées du lycée et du premier cycle universitaire. S'appuyant sur une enquête de dix années, il nous fait entrer dans l'univers de ces jeunes qui ont dû se frayer seuls un chemin dans le système scolaire. 80 au bac et après résumé par chapitre pour. L'auteur met ainsi en lumière l'ambivalence de la politique volontariste de démocratisation scolaire: d'un côté, une élévation globale du niveau de formation et une forme de promotion sociale pour certains et, de l'autre, un coût moral et psychologique important, voire dramatique, pour ceux qui se retrouvent fragilisés par leur échec universitaire et confrontés au déclassement social. (Cette édition numérique reprend, à l'identique, la deuxième édition de 2003. ) Date de parution
18/12/2013
Editeur
ISBN
978-2-7071-7878-7
EAN
9782707178787
Format
ePub
Nb. de pages
540 pages
Caractéristiques du format ePub
Pages
540
Taille
1 576 Ko
Protection num. Digital Watermarking
Biographie de Stéphane Beaud
Stéphane Beaud, sociologue, enseigne à l'ENS.
L'auteur met ainsi en lumière l'ambivalence de la politique volontariste de démocratisation scolaire: d'un côté, une élévation globale du niveau de formation et une forme de promotion sociale pour certains et, de l'autre, un coût moral et psychologique important, voire dramatique, pour ceux qui se retrouvent fragilisés par leur échec universitaire et confrontés au déclassement social. Source: La Découverte