-3 degrés; une petite promenade photographique s'impose sur l'aqueduc de la Dhuis…
Construit en 1863 sous Napoléon III par l'ingénieur Belgrand et mis en service en 1865 pour l'alimentation en eau potable de la capitale, il permet d'acheminer 20 000 mètres cube d'eau par jour. Véritable trait d'union entre la ville, la forêt et la campagne, l'aqueduc se développe sur 131 kilomètres, traversant les quatre départements de l'Aisne, de la Seine-et-Marne, de la Seine-St-Denis et de Paris. Bord de Marne, Aqueduc de la Dhuis-Carnetin à vélo. Un ruban vert en balcon sur une grande variété de Promenade de l'Aqueduc de la Dhuis est un « ruban vert », bordé par deux allées
piétonnes et cyclistes: c'est le parti d'aménagement choisi à l'origine par les paysagistes de l'Agence SIGNES, maître d'œuvre. Grâce à sa position géographique à flancs de coteaux, l'itinéraire domine les alentours sur l'ensemble de son parcours. Il devient un élément fédérateur, une promenade décloisonnée en balcon sur un paysage morcelé. Une diversité remarquable de paysages s'offre au promeneur: vers le sud, les coteaux de la Marne puis de la plaine agricole de l'Aulnay, avec en toile de fond les hauteurs du fort de Chelles, ainsi que celles de Torcy et de Lagny; vers l'ouest, les boucles de la Marne et la base de loisirs de Jablines; vers le nord, la Plaine de France traversée par le canal de l'Ourcq.
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Pour revenir sur notre point de départ, nous nous rendons devant la mairie de Coubron pour prendre le bus 603 et revenir sur la ville de Gagny. Cette micro-aventure est parfaitement praticable à vélo et vous permettra, si vous le souhaitez, de continuer votre chemin le long de la promenade de la Dhuis.
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Voie verte agréable de 20 km en forêt, cette promenade n'est hélas pas vraiment familiale à vélo, à cause du relief et de quelques traversées de départementales. Cet article présente des photos de la troisième et quatrième étape de la boucle Ourcq – Dhuis – Marne du site. Cela correspond à la promenade de l'Aqueduc de la Dhuis (en l'empruntant dès qu'elle sort du milieu urbain et du parc à Clichy-sous-Bois pour être en forêt), suivie de la section de quatre kilomètres le long de la Marne pour rejoindre une autre voie verte: celle du Canal de Vaires. Le trajet est très vert, mais sera très facilement salissant et boueux en cas de pluie. Promenade de l'aqueduc de la Dhuis | AF3V. Son relief permet d'avoir accès à quelques points de vue inhabituels, à seulement une petite quinzaine de kilomètres de Paris à vol d'oiseau. Hélas, la promenade est interrompue par quelques traversées de départementales rapides, sans aucun feu pour faciliter le passage. La traversée de la Francilienne se fait par un tunnel, au prix d'une descente et d'une remontée assez raide.
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Enfin, un « bonjour » et un sourire ne représentent pas le plus grand des efforts à faire en parcourant une voie verte! NB: Le code de la route considère le roller comme un piéton et le cycliste comme un véhicule! ×
Depuis cette année, des bandes de revêtement en dur se trouvent en pleine forêt sur quelques sections en forte pente qui étaient dégradées. De tels aménagements loin de toute habitation surprennent. La voie verte est entretenue et surveillée par des agents de la région, un arbre y étant tombé fut vite signalé. Sur la fin, la promenade longe ou passe dans le milieu urbain. Cette barrière est heureusement la seule à contourner. Sur la toute fin, fin Juillet 2015, les travaux de couverture du chemin n'étaient pas terminés complètement mais le passage était possible en pratique. La promenade proprement dite se termine lorsqu'elle rencontre la voie ferrée. La dhuis en velo club. On longe celle-ci puis on la traverse par ce tunnel pour rejoindre les berges de la Marne. Un exemple amusant de panneau qui reste alors que des travaux ont remédié à la situation. Après les habitations plus loin, on retrouve la route dans son état d'avant les travaux. Avant de rejoindre une autre voie verte large et bien revêtu, les berges sont plus sauvages, d'où la nature « VTT » de la boucle sur mon site.
-le taux d'hygrométrie doit être de 40% les 18 premiers jours et de + de 65% les derniers jours pour une meilleure éclosion. L'augmentation de l'eau va permettre aux coquilles de ramollir et les poussins pourront mieux sortir. -la couveuse ne doit pas être exposée aux rayons du soleil. -Pour les couveuses automatiques avec encoches comme la mienne, les oeufs non fécondés doivent être retirés (vérification avec un mire-oeuf) de la couveuse vers le 15ème jour et les oeufs fécondés doivent être mis sur le grille d'éclosion le 18ème jour. Après éclosion des oeufs:
-laisser les poussins jusqu'à ce qu'ils soient secs complètement dans la couveuse
-les mettre dans une éleveuse (cage pour poussins) avec de la nourriture, de l'eau et surtout une lampe rouge au dessus d'eux. Ma séquence pour ce projet:
En novembre, nous nous sommes rendus à la ferme pédagogique pour une animation « de l'oeuf à la poule ». Dossier LA PETITE POULE ROUSSE (continuité pédagogique 7 TPS PS) | Ecoles de Fillièvres et Galametz. L'animateur a donc commencé par faire la différence entre les ovipares et les vivipares. Les enfants en ont conclu que les poules étaient ovipares.
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NOUVEAUTES OCTOBRE 2013
Dictionnaires de mots: script PDF / 2 écritures PDF
Etiquettes jeu du dictionnaire: PDF à télécharger
Fiche recomposer le titre: PDF à télécharger
Puzzles: PDF à télécharger
Brevets de puzzles: PDF à télécharger
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Imprimer au format 4 pages dans 1 A4 ou 6 pages dans 1 A4. Distribuer les cartes aux enfants. Commencez: « J'ai le poussin. Qui a l'arbre? »
L'élève qui a « l'arbre » dans la case bleu répond « J'ai l'arbre » Il regarde en bas de sa carte près de l'écriture verte, et demande « Qui a l'arrosoir »? »
Et ainsi de suite. Projet poule maternelle simple. jeupoule-rousse-jai-qui-a
Voici maintenant 3 défis par jour sur le thème de la Poule rousse: défis 1 défis 2 défis 3 défis 4 défis 5 défis 6
Et voici quelques activités pour construire les 1ers outils pour structurer la pensée:
Jeu de la bataille – petit moyen grand
Phase 1 découverte:
donner des cartes à chaque enfants. Il doit dire si il a un petit, un moyen ou un grand objet sur sa carte. On profite pour demander quel est l'objet sur la carte pour le vocabulaire, et du coup l'accord adjectif de tailla peut être reprécisé si besoin…
On peut aussi faire une phase de tri: mettre tous les petits objets dans une 1ère barquette, les moyens dans une 2ème barquette, et les grands dans une 3ème barquette.
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Etudier l'énergie associée à un objet. Mettre en oeuvre un dispositif. Les objets techniques: identifier les principales évolution du besoin et des objets. Concevoir et produire tout ou partie d'un objet technique en équipe pour traduire une solution technologique répondant à un besoin. Socle commun
Comprendre et s'exprimer en utilisant le langage scientifique. Méthodes et outils pour apprendre: coopérer pour réaliser des projets, chercher des informations. ..: Ecole maternelle 38 [La petite poule rousse] :... Formation du citoyen: former son jugement, construire l'idée de preuve et d'argumentation. Systèmes naturels et systèmes techniques: apprendre à observer et à décrire, à investiguer, établir des relations de cause à effet. Les étapes
Dans la séquence jointe, vous trouverez différents types de travaux. L'intérêt est évidemment de mêler différentes situations: oral, questionnement, écriture, démarche d'investigation, lecture, manipulation, observation,... Ci-dessous un aperçu de la démarche qui est bien entendu plus détaillée dans les documents joints.
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Pour ce qui est de la trame, du film des événements, le voici:
Qui est arrivé en premier? L'œuf ou la poule? Et si nous faisions naître des poussins? De quoi avons nous besoin pour cela? Élaboration d'un premier schéma. Conservation de la chaleur - expériences. S'entraîner à garder une température, pour la fabrication de notre nid douillet. Reproduction de la poule. Œuf fécondé / Œuf non fécondé. Écrire pour chercher des œufs fécondés. Quelles sont les conditions nécessaires pour faire naître un poussin? Recherche documentaire. Projet poule maternelle des. Fabrication d'une couveuse. Stades de développement du poussin. Réception des œufs et suivi de couve. Fabrication d'un incubateur (une éleveuse): petit coin dans lequel grandiront les poussins durant les premières semaines (avec une lampe chauffante). Conservation de la chaleur
On regarde si l'on peut conserver la température de l'eau bouillante en l'enfermant dans un bocal en verre. On sent que la chaleur s'échappe du bocal alors qu'on a pourtant bien fermé. Par où s'enfuit la chaleur?
séquence de l'oeuf à la poule
correction-schema-et-definitions
Source pour la correction des schémas: ici
Je mets également une petite vidéo du fonctionnement de la couveuse automatique et d'un lien où vous pouvez l'acheter éventuellement si cela vous intéresse. Nous avons acheté la cage sur ce site l'an dernier avec l'argent de la coopérative de l'école car c'était pas agréable pour les piou-pious d'être dans une caisse. Le Kit à 75 euros peut être intéressant pour démarrer. C'est exactement ce que nous avons. En ce moment le site fait une promo: kit + couveuse automatique pour 209 euros au lieu de 248 euros en achetant séparément. Vous pourrez suivre l'intégralité du projet sur ma page publique Facebook: la classe de Lollie, mon insta: @classelollie ainsi que mon twitter: @ClasseLollie. Aux prochaines vacances, je mettrai les photos en totalité et je continuerai de m'occuper des poussins car ils doivent rester au minimum 6 semaines sous lampe rouge. Projet poule maternelle et. Je terminerai par vous dire que les poussins seront soit donnés à des collègues de l'école intéressés (moi étant proche d'un déménagement je ne peux pas les garder cette année mais un jour j'aimerai avoir un poulailler chez moi) ou redonner à la ferme pédagogique.
Depuis quelques années déjà, l'école a acheté avec une vente de gâteaux, une couveuse automatique afin de faire un élevage de poussins en CP. L'an dernier, j'ai pu faire ma première expérience. Cela ne fut pas une très grande réussite car je n'avais pas étudié profondément la chose et j'avais un peu suivi ce que les collègues précédents faisaient. Cette année, nous avons décidé de renouveler mais je me suis penchée un peu plus sur l'utilisation de la couveuse automatique que nous avions en notre possession. Déjà, il y a deux sortes de couveuse: l'automatique où on ne doit pas retourner les oeufs car cela se fait tout seul et la manuelle où il faut faire une croix sur l'oeuf et retourner l'oeuf matin et soir. Donc l'an dernier, on m'avait dit qu'il fallait retourner les oeufs alors je le faisais mais malheureusement il ne fallait pas le faire car c'était une couveuse automatique. Élevage de poussins en classe | maître françois. À chaque fois que l'on ouvre la couveuse, la température baisse et ce n'est pas bon pour les oeufs. Voici donc quelques conseils pour réussir une bonne couvaison et éclosion d'oeufs de poule:
-la température doit être en permanence et surtout les premiers jours où tout se joue à 37, 5 degré environ.