J'ai eu un CP CE1 CE2 il y a quelques année... c'est sportif! De mémoire, j'avais fait un emploi du temps avec des tranches de 15 minutes par groupe avec moi (donc 30 minutes seuls) en alternant. Pour décaler, les CE avaient tous les jours en arrivant des exos d'entrainement type opérations, copie (et dessine / réponds par une phrase), phrase a analyser, conjugaison... selon les matins / découverte - lecture avec les CP. Puis les CP avaient des exos à faire seuls (le découpage, collage d'images à trier seon les sons en début d'année prend beaucoup de temps.... ), dictée avec les CE1 (mots appris, phrase avec ces mots, phrase transformée.... ), puis en autonomie: faire une phrase avec ces mots, transformer le phrase au future/ pluriel/feminin..... selon le moment de l'année (et hop 15 min d'autonomie). puis avec les CE2;
retour avec les CP... etc
De mémoire encore, je différenciait DDM / histoire - géo CP/CE1 / CE2 mais les CE2 était en cycle 3
Le reste était en commun. Le début d'année était très dur (surtout pour les CP), mais ensuite ca roulait bien, car mes CE étaient gentils et travailleurs.
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Les après-midis seront partagés entre toutes les disciplines collectives, la lecture suivie (ce1 ce2) l'écriture (cp). J'ai déjà acheté des sabliers, je pense en user au quotidien. Je pense que les 2 premières semaines les tâches vont être très très faciles pour que tous deviennent rapidement autonomes et comprennent qu'ils peuvent travailler sans m'appeler toutes les 30 secondes et pour qu'ils mémorisent l'emploi du temps qui sera répétitif. Bon courage
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Je ne travaille quasiment toujours qu'avec 1 ou 2 niveaux et je laisse donc l'autre niveau en total autonomie. Je travaille beaucoup durant les petites vacances mais c'est du temps de gagner sur le reste de l'année. Il faut dire qu'avec 3 niveaux de "grands", les corrections sont très nombreuses et si on ne planifie pas le travail période par période on est vite noyé! Dans vos fiches de préparation, n'hésitez donc pas à faire apparaître à quel moment vous serez avec tel groupe. Evitez les petits créneaux de travail dans votre emploi du temps et les aller-retours entre les élèves en autonomie et les élèves en dirigé. Le choix des méthodes
Depuis 3 ans, j'ai fait le choix de travailler en étude de la langue avec la méthode PICOT spécialement conçue pour le triple niveau. La méthode est difficile à prendre en main, il faut bien s'approprier la manière de fonctionner mais c'est un outil idéal pour le triple niveau. De plus, pour les autres matières, je sélectionne toujours des manuels proposant une large banque d'exercices, ce qui me permet de proposer des exercices de réinvestissement en autonomie à un groupe d'élèves.
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Pistes et outils, blogs de collègues… Bonnes idées pour organiser et gérer une classe à 3 niveaux… ou plus!
Depuis que j'ai ouvert ce blog, vous êtes très nombreux à être surpris lorsque j'annonce que j'ai un triple niveau CE2 CM1 CM2. Certains me demandent comment je survis, d'autres me plaignent (non mais c'est cool je vous assure) et parmi tous vos messages, il y a des messages de profs qui ont, eux aussi, ce même triple niveau et qui tentent de trouver des solutions pour gérer la classe. Bref, en un mot, on me demande très souvent comment faire pour survivre au triple niveau! La réponse est simple: je n'ai pas de recette miracle. Cependant, j'ai quand même, depuis maintenant trois ans, réussi à mettre en place quelques astuces pour survivre au multi-niveau. Organisation des séances
Comme pour tout autre niveau, je pense que la clé d'une classe qui "tourne", c'est l'organisation et la planification des séances. Pour pouvoir bien visualiser mes moments de travail en dirigé et en autonomie, je programme au maximum mes semaines de travail en indiquant pour chaque moment de la séance avec quel groupe d'élèves je serai.
Utilisation de la pince à sertissage et coupe câble
La pince à sertissage est utilisée pour sertir des pièces de quincaillerie, des tendeurs ou des attaches sur du câble en acier inoxydable. Pour sertir les pièces de GauthierDeLaPlante, avec un câble de 5/32'' de diamètre, on recommande le premier ou le deuxième trou pour le sertissage. Un ou deux sertissages par pièce sont nécessaires pour fixer solidement le câble dans la pièce
Pour faire le sertissage, insérez le câble dans une pièce de quincaillerie à sertir et sertissez avec la pince jusqu'à ce que les 2 manches soient complètement rétractés. Si vous faites plus d'un sertissage, faites une rotation de la pièce entre chaque sertissage. Pince hydraulique à sertir pour câble inox et acier. Pour couper le câble, ouvrez complètement les pinces, insérez le câble dans la partie latérale de la mâchoire et rétractez les manches pour couper. Caractéristiques
Convient pour sertir le câble 5/32''
La pince a sertissage pour sertir du câble d'acier inoxydable de 5 diamètres différents. Coupe câble pour acier inoxydable de 1/8 » à 3/16''
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3. Sertir uniquement la partie où rentre le câble. En effet, sertir la partie pleine pourrait détériorer votre pince ainsi que votre matrice. Retrouvez toutes nos " pièces à sertir "
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MAT05-1EC
Matrice pour diamètre extérieur 9
MAT06-1EC
Matrice pour diamètre extérieur 12
MAT08-1EC
Description
Produits Complémentaires
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Pince hydraulique à sertissage manuel
Matrice pour pince PFMH-1EC pour pièce à sertir de diamètre extérieur 5. 5 avant sertissage
Matrice pour pince PFMH-1EC pour pièce à sertir de diamètre extérieur 6. 3/6. 5 avant sertissage
Matrice pour pince PFMH-1EC pour pièce à sertir de diamètre extérieur 7. Pince à sertir cable acer aspire one. 5 avant sertissage
Matrice pour pince PFMH-1EC pour pièce à sertir de diamètre extérieur 9 avant sertissage
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" Nos conseils " et " Nos réalisations ". Consigne d'utilisation:
1. Repérer la partie pleine de la pièce à sertir avant de commencer. 2. Insérer le câble.