Il a un caractère autoritaire, borné, possessif, vers 124: "en femme comme en tout"
Il considère la femme comme un être inférieur et en matière d'éducation la préfère inculte et incapable de se remettre en question pour la garder soumise et dépendante:
« une femme qui tienne tout de moi »
- non éduquée, « idiote »
Il faut donc qu'elle soit coupée du monde extérieur, "je l'ai mise à l'écart": de manière à garder toujours une main mise sur elle. De son point de vue sur cette question, nous pouvons déduire que nous avons un homme qui a une peur maladive de la femme. II) Remise en question des valeurs d'Arnolphe
Le lecteur a du mal a ressentir de l'amitié pour ce personnage grotesquement en proie à son complexe de supériorité. Il en devient ridicule. L’École des femmes Acte II Scène 5 - L'école des femmes - Cultivons nous. Son obsession de dominer traduit de manière très violente son manque d'assurance en lui. Il craint que tout ne lui échappe. Il frise la folie. La question de la moralité et de ses actes se pose
A) Une autorité déplacée
L'autorité du personnage fait rire le spectateur mais le concerné, Arnolphe est incapable de prendre du recul par rapport à ses crises aigues de besoin de domination.
L École Des Femmes Acte 2 Scène 5 Analyse Sur
802 mots
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Problématique: En quoi pouvons-nous dire que ce monologue révèle-t-il une crise intérieure du personnage d'Arnolphe? I – Les sentiments d'Arnolphe. 1) La souffrance. i) Le champ lexical de la souffrance omniprésent. ii) Il donne un aspect tragique à sa tirade. 1) La colère
i) Ses invectives lancées à l'encontre d'Horace et d'Agnès. ii) Une colère retournée contre lui-même. 1) La jalousie. i) La jalousie qu'il éprouve à l'encontre d'Horace. II – Un personnage avec de multiples caractères. 1) Un personnage tout d'abord, pathétique. "L'Ecole des femmes" acte 2,scne 5 - bienvenue. i) Il cherche à dissimuler ses sentiments. ii) Arnolphe, prit à son propre jeu. 1) Un personnage qui devient ridicule. i) Des sentiments contradictoires. ii) Des paroles également contradictoires. 1) Un personnage complètement métamorphosé, changé. i) L'évolution de son statut (dominant et confiant à dominer et désespéré). Introduction: L'école des femmes, de Molière jouée pour la première fois en 1662 est une comédie théâtrale à la fois comique à grand succès.
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Il est entré d'abord: je ne le voyois pas,
Mais je l'oyois marcher, sans rien dire, à grands pas,
Poussant de temps en temps des soupirs pitoyables,
Et donnant quelquefois de grands coups sur les tables,
Frappant un petit chien qui pour lui s'émouvoit,
Et jetant brusquement les hardes qu'il trouvoit;
Il a même cassé, d'une main mutinée,
Des vases dont la belle ornoit sa cheminée;
Et sans doute il faut bien qu'à ce becque cornu
Du trait qu'elle a joué quelque jour soit venu. Enfin, après cent tours, ayant de la manière
Sur ce qui n'en peut mais déchargé sa colère,
Mon jaloux inquiet, sans dire son ennui,
Est sorti de la chambre, et moi de mon étui. Nous n'avons point voulu, de peur du personnage,
Risquer à nous tenir ensemble davantage:
C'étoit trop hasarder; mais je dois, cette nuit,
Dans sa chambre un peu tard m'introduire sans bruit. Commentaire l'Ecole des femmes III 2 - IV 6 Molière EAF 2020. En toussant par trois fois je me ferai connoître;
Et je dois au signal voir ouvrir la fenêtre,
Dont, avec une échelle, et secondé d'Agnès,
Mon amour tâchera de me gagner l'accès.
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Elle avoue la faute la plus grave alors qu'elle cache la secondaire. Arnolphe est mis en difficulté et c'est ce qui rend la scène comique. II. Le comique de la scène La situation d'Arnolphe Arnolphe mène un interrogatoire pour savoir ce qui s'est passé entre Agnès et Horace. Mais pour obtenir des informations précises, il est obligé d'employer un vocabulaire vague. Il est obligé de parler à mots couverts. Il prend des précautions oratoires ce qui le rend ridicule. Il utilise des formes et des tournures négatives pleines implicites, des périphrases, des métaphores. ] Il est en train de perdre pied mais il ne provoque aucune compassion. Les derniers vers entassent encore plus le personnage. C'est le sommet du comique. L école des femmes acte 2 scène 5 analyse sur. Conclusion Arnolphe a raison sur le fait qu'Agnès est vraiment ignorante. Sa démarche parait mal engagée. Pour l'instant, il est encore le maître. Il reste cependant un personnage qui s'ancre dans la tradition du vieux cocu. Le public est du côté de la jeunesse étant donné qu'il n'attire pas la compassion.
Ne vous a-t-il point pris, Agnès, quelque autre chose? ( La voyant interdite. ) Ouf! Eh! il m'a... Quoi? Pris... Euh? Le...
Plaît-il? Je n'ose,
Et vous vous fâcherez peut-être contre moi. Si fait. Mon Dieu! non. Jurez donc votre foi. Ma foi, soit. Il m'a pris... Vous serez en colère. Si. Non, non, non, non. Diantre! que de mystère! L école des femmes acte 2 scène 5 analyse le. Qu'est-ce qu'il vous a pris? Il... Je souffre en damné. Il m'a pris le ruban que vous m'aviez donné. A vous dire le vrai, je n'ai pu m'en défendre. ARNOLPHE, reprenant haleine. Passe pour le ruban. Mais je voulais apprendre
S'il ne vous a rien fait que vous baiser les bras. Comment! est-ce qu'on fait d'autres choses? Non pas. Mais, pour guérir du mal qu'il dit qui le possède,
N'a-t-il point exigé de vous d'autre remède? Non. Vous pouvez juger, s'il en eût demandé,
Que pour le secourir j'aurais tout accordé. Grâce aux bontés du ciel, j'en suis quitte à bon compte:
Si j'y retombe plus, je veux bien qu'on m'affronte. Chut. De votre innocence, Agnès, c'est un effet;
Je ne vous en dis mot.
Mariez-moi donc promptement, je vous prie. Si vous le souhaitez, je le souhaite aussi;
Et pour vous marier on me revoit ici. Est-ll possible? Oui. Que vous me ferez aise! Oui, je ne doute point que l'hymen ne vous plaise. Vous nous voulez, nous deux...
Rien de plus assuré. Que. si cela se fait, je vous caresserai! Eh! la chose sera de ma part réciproque. Je ne reconnais point, pour moi, quand on se moque. Parlez-vous tout de bon? Oui, vous le pourrez voir. Nous serons mariés? Mais quand? Dès ce soir. AGNES, riant. Dès ce soir? Dès ce soir. Cela vous fait donc rire? Vous voir bien contente est ce que je désire. Hélas! que je vous ai grande obligation,
Et qu'avec lui j'aurai de satisfaction! Avec qui? Avec.... Là... Là... L école des femmes acte 2 scène 5 analyse en. Là n'est pas mon compte,
A choisir un mari vous êtes un peu prompte. C'est un autre, en un mot, que je vous tiens tout prêt,
Et quant au monsieur là, je prétends, s'il vous plaît,
Dût le mettre au tombeau le mal dont il vous berce
Qu'avec lui désormais vous rompiez tout commerce;
Que, venant au logis, pour votre compliment,
Vous lui fermiez au nez la porte honnêtement:
Et lui jetant, s'il heurte, un grès par la fenêtre,
L'obligiez tout de bon à ne plus y paraître.
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