Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes. Déroulement des séances
Séance 1: Découverte de la couverture - Lecture et compréhension de l'écrit, 40 min Séance 2: Chap 2 p 23 à 27 Que voit le petit garçon dans l'oeil du loup?
Séquence L Oeil Du Loup Histoire
Observer si les élèves écrivent une histoire linéaire sans mettre en doute les paroles de la petite cochonne ou s'ils montrent leurs doutes. Voir aussi si la rivalité frère sœur ressort. - travailler l'intertextualité:
• l'interdiction d'aller dans la forêt en référence à Pierre et le loup et au Petit Chaperon rouge. • La capture du cochon dans le sac en référence à la poule rousse. • Le chaudron en référence aux Trois petits cochons. • Le loup non lecteur en référence au Crapaud perché (Boujon). • Les mésaventures du loup en référence au Roman de Renart. • Le mauvais oeil, le sort jeté en référence aux contes traditionnels. Travailler sur le schéma du récit
Deux récits sont menés: l'aventure de la petite truie et la narration de son aventure à sa famille. Repérer les différents moments
le moment de l'histoire
le moment de la narration
Repérage de l'aspect particulier de cet album: le haut de chaque page montre le récit et le témoignage de la petite cochonne tandis que le bas représente la famille auditrice de ce curieux récit ainsi que les réactions, qui vont créer l'ambiguïté ( exemple: Maman!
Séquence L Oeil Du Loup Questions
Que voit-il dans l'iris? 3. Mise en commun. 2. Dessiner l'oeil du loup pupille iris | 15 min. | recherche
A lire pour la prochaine fois: page 27 à 41. 3
Chap 2 section 2 et 3
Dernière mise à jour le 26 janvier 2020
Flamme noire explique à ses enfants la dure vie des loups. Durée
50 minutes (3 phases)
1. Reformulation des élements narratifs | 10 min. | découverte
Que veulent les petits loups? Une histoire d'homme Que dit Flamme noire de Loup Bleu? Que font les loups lorsque les chasseurs attaquent? p 35 Quelle est l'histoire racontée par la Louve? 2. Lecture des parties 4 et 5 p 43 à 53 | 20 min. | découverte
Lecture de la partie 4 par l'enseignant puis indv partie 5. 3. Compléter un questionnaire | 20 min. | réinvestissement
Répondre aux qsts. Mise en commun. 4
Chap 2 section 6 à 7
Imaginer comment le loup se retrouve dans un zooDurée
60 minutes (4 phases)
1. Correction des qts de la fiche 2 | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation
2. Production d'écrit | 30 min. | recherche
Rappeler ou était le loup au début: un zoo.
« Elle » (ex: le père, la mère, le frère, un inconnu, le loup)
« A ton avis, que s'est-il passé entre le moment où elle est partie de chez elle le matin jusqu'au moment où elle est rentrée? »
Relire l'histoire en trouvant les caractéristiques des différents personnages
L'héroïne: au début, pendant et à la fin de l'histoire. Les autres membres de la famille: personnages caractéristiques
Le loup: personnage classique et dupé. Raconte (à un ami) une histoire plus ou moins vraisemblable pour expliquer pourquoi tu n'es pas allé à l'école. (évaluation) è même si l'histoire est inventée, essaie que ton ami te croit (par exemple en donnant des détails)
Tapuscrit et diaporama sur demande
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#Littérature
Ce dimanche 17 avril, en fin d'après-midi, vers 18 h 30, un accident de la route a eu lieu sur la route du col de la Faucille, dans le Pays de Gex, après la fontaine Napoléon. Ce contenu est bloqué car vous n'avez pas accepté les cookies. En cliquant sur « J'accepte », les cookies seront déposés et vous pourrez visualiser les contenus. En cliquant sur « J'accepte tous les cookies », vous autorisez des dépôts de cookies pour le stockage de vos données sur nos sites et applications à des fins de personnalisation et de ciblage publicitaire. Vous gardez la possibilité de retirer votre consentement à tout moment. Gérer mes choix
Une moto et une voiture sont entrées en collision. Le motard, blessé, a été transporté par les équipes de secours à l'hôpital. À l'heure où nous écrivons ces lignes, on ignore la gravité de ses blessures. Mais selon nos informations, l'hélicoptère de la sécurité civile qui avait été au début mobilisé est reparti à vide. La victime a été transportée par voie terrestre.
Accident De La Route Pays De Gex Park
31 Mars 2022
Une voiture a fait des tonneaux sur la route de Meyrin à Saint-Genis aux alentours de 14 heures. Les pompiers de l'Ain sont intervenus et ont désincarcéré la victime bloquée dans l'habitacle du véhicule. Suite à cet accident, l'automobiliste a été très gravement blessé. Il a donc été transporté à l'hôpital le plus proche. En direct sur La Radio Plus
Un nouvel album pour le duo chablaisien "L'Esquisse"
Sonia Laden et Julien Morand viennent d'enregistrer leur deuxième CD intitulé "Second souffle". Leur premier album s'appelait "Avant les toiles". Ces deux artistes talentueux comptent bien en produire encore d'autres.
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Dans les Bouches-du-Rhône, les motos et les scooters ne représentent que 6% du nombre de véhicules en circulation. Néanmoins, les pilotes de deux-roues représentent 40% des tués. "Le département détient ce triste record national. Chaque année, en moyenne, on déplore 40 décès", note Rémi Bourdu, directeur de cabinet de la préfète de police des Bouches-du-Rhône. Quels sont les équipements obligatoires? Avec l'arrivée des beaux jours et des premières chaleurs, certains pilotes de deux-roues forcent un peu plus sur l'accélérateur. D'autres, parfois les mêmes, ont aussi tendance à moins bien s'équiper. Si c'est pour "être plus à l'aise" disent-ils, c'est une catastrophe pour la sécurité. Dans les textes, les motards et scootéristes doivent, sous peine d'amendes*, porter des gants et un casque. Le reste, comme les bottes, le pantalon et la veste, n'est pas obligatoire. "Mais en porter relève du bon sens", estime Sandrine, brigadier-chef à la CRS autoroutière de Marseille. En cas de chute, selon elle, les conséquences peuvent être terribles.