1/ AGIR: sauter par dessus des obstacles en salle de motricité
Varier la hauteur des obstacles, leur écartement. 2/Passer à la REPRESENTATION de la situation avec des objets en classe
(matériel modèle réduit + playmobils)
SAUTER loin:
SAUTER haut:
3/ passer à la REPRESENTATION GRAPHIQUE en deux dimensions:
Au tableau blanc. Les aimants font les trace les "sauts" au feutre effaçable
4/ on passera ensuite à des FICHES de graphisme classiques avec tracés AU CRAYON OU AU FEUTRE. Gojoe le pont vers l enfer. Les ponts larges et bas, serrés et hauts etc... pourront être rapprochés du vécu qui aura permis à l'enfant de se faire une image mentale assez précise des ponts.
- Les ponts gs 6
- Gojoe le pont vers l enfer
- Les ponts gs 7
- Tapis voiture caoutchouc ou moquette d
- Tapis voiture caoutchouc ou maquette bateau
Les Ponts Gs 6
En fin de séance, certains enfants saturent et ne veulent pas toujours finir. Mais la validation sur leur brevet de réussite participe à l'enthousiasme de vouloir tout faire. ça marche pour certains, pas pour tous... Certains enfants ont besoin de plus de temps que d'autres. Je re-propose les ateliers non faits le lendemain pour ceux qui le souhaitent. petite question, où avez vous trouvé ces superbes ardoises?? Posté par cin dy, 15. 07. 16 à 19:32 | | Répondre
Bonjour Vivi,
Que de belles idées pour le graphisme des MS! Merci pour ces mines d'or;
Pour les ponts, comment se fait il que vous n'ayez pas mis d'explications comme pour les boucles, les spirales...
Sylvie
Posté par VIVI 2, 16. 02. 20 à 10:13 | | Répondre
Bonjour je souhaiterais savoir où avez acheté les longues ardoises pour le graphisme? Merci
Posté par Lili, 30. 05. 20 à 13:53 | | Répondre
Bonsoir Lili,
J'avais commandé ces longues ardoise chez ASCO celda. Séquence Graphisme — Les ponts et coupes — Cartable Liberty. Je les ai depuis tellement longtemps... Je ne sais pas si elles se vendent toujours.
Ponts Graphisme MS GS, apprendre à faire les Ponts à l'endroit, Ponts à l'envers ou Ponts inversés en Maternelle Moyenne Section et Grande Section. Ponts Graphisme MS GS: Compétences visées
Etre en mesure de faire des ponts à l'endroit ou des ponts à l'envers
Adapter son geste aux contraintes spatiales
Pouvoir compléter un dessin à l'aide des ponts
Ponts Graphisme MS GS: les pièges à éviter
Pour commencer avec cette série d'activité sur les ponts, il est bien d'attirer l'attention sur un certain nombre de pièges à éviter. Premièrement, ce n'est pas parce que l'enfant a passer plus de temps sur le geste du pont à l'endroit qu'il saura écrire les lettres n ou m. Les ponts gs 6. En effet, les lettres n et m sollicitent bien plus que le geste du pont. Il en est ainsi puisque le geste de la canne intervient au début des lettres. Puis, elles finissent par un léger mouvement de vague. Deuxièmement, le pont à l'envers ne peut pas à lui seul permettre d'écrire la lettre u. Pourquoi? Tout simplement parce que la lettre u sollicite également deux étrécies (boucles étroites).
Gojoe Le Pont Vers L Enfer
Puis, les ailes à compléter sur le totem indien. Après cela, on a les lignes décalées qui sollicitent une bonne maîtrise des tracés. Finalement, les parapluies inversés; peut courant, mais aussi pratique. Ensuite, le pont à l'endroit dont on peut citer:
En premier lieu, les tracés à renforcer puis l'exercice libre des deux fiches à plastifier. Deuxièmement, le dos du dragon qui est plutôt amusant et un peu contraignant vu la courbe à suivre. Troisièmement, les fleurs du jardinier qui sollicite plus d'habileté. 50 idées de Les ponts | graphismes maternelle, ecole graphisme, graphisme gs. Et enfin, les dents du croctout sur lesquels les deux signes graphiques interviennent. En ce qui concerne les activités sur les Ponts Maternelle, voilà ce qu'il y a à votre disposition.
Observation du pont du Gard | 10 min. | découverte
Observer la photo silencieusement. Remarquer qu'il s'agit d'un pont, aqueduc
2. Tracer son aqueduc à la craie grasse | 15 min. | entraînement
- choisir une couleur de craie grasse - tracer 3 ou 4 lignes horizontales plus ou moins espacées - tracer des ponts de la gauche vers la droite
3. Encrer | 15 min. | réinvestissement
Encrer l'aqueduc avec 1 ou 2 couleurs d'encre
3
Pont "concentriques"
50 minutes (3 phases)
feuilles carrées
encre de chine
encres colorées
crayon à papier
1. Tracer des ponts | 15 min. | entraînement
tracer des ponts de plus en plus écartés (concentriques) niveau facile: ponts sur 2 côtés opposés niveau difficile: ponts sur les 4 côtés de la feuille
2. Encre de chine | 15 min. Ponts Graphisme MS GS | Ponts à l'endroit et à l'envers. | réinvestissement
Repasser sur les lignes à l'encre de chine avec un pinceau fin
3. mettre en couleur | 20 min. | réinvestissement
Lors d'une autre séance, mettre des encres de couleurs dans les zones blanches
4
ponts fleurs
30 minutes (2 phases)
feuilles
ronds à découper et coller
1. découpage de ronds | 15 min.
Les Ponts Gs 7
J'avais préparé, avant d'attaquer mon remplacement actuel, des fiches pour l'apprentissage systématique de la cursive i. e. Les ponts gs 7. une approche par forme de lettre. Il est très probable que je ne m'en serve pas cette année et ça m'embête un peu de vous partager quelque chose que je n'ai pas testé mais je risque d'oublier ça dans un coin si j'attends de vous faire un vrai retour. N'hésitez donc pas à me remonter vos remarques en commentaires. Autant pour les premiers apprentissages de l'écriture en maternelle je préfère utiliser une approche projet, par exemple la fabrication d'un petit livre (il faudra que je revienne dessus à l'occasion), qui va nécessiter l'écriture de mots et donc conserver le lien sémantique/graphique, autant à partir du cycle 2 et l'entrée en CP il me semble nécessaire d'avoir une approche systématique de cet apprentissage (ce qui n'empêche pas par ailleurs de mener des projets pour donner du sens à tout ça). Ceci étant, mes fiches d'écriture reposent sur un document eduscol orienté maternelle… on n'est pas à une contradiction près:-).
Les El y collent aussi à chaque période leur travail en graphisme décoration, gestion de l espace, de tracés. C est une expérimentation. Jamais de retour. C est tout ce qui permettra à l élève de commencer à écrire. Je fais de l écriture aussi et je sais q il faut le différencier du graphisme mais les nouveaux prog indiquent bine à mon sens que le graphisme prépare à l écriture. Point négatif:
Les grand format. Comment les coller? Je suis bien sûr ouverte à toutes critiques car j avance seule. Les El comprennent les étapes que j ai prise dans "écrit lettres"de chez Accès. Il y a un nouvel ouvrage qui va paraître en avril 2016 pour les ms. A mon avis, pour avoir vu le sommaire, et des photos: ms-gs. Merci encore pour tes retours. Posté par Karine, 06. 16 à 15:06 | | Répondre
Tu commences donc l'écriture en cursif. A quelle période? Je commence l écriture cursive que pour ceux qui sont prêts car j ai aussi des gs et les ms ont envie. Il me semble q c est l optique des nouveaux programmes.
Protégez le sol de votre Peugeot avec nos tapis caoutchouc et moquettes L'histoire de Peugeot est une saga familiale. Au départ, deux cousins, Armand et Eugène Peugeot, à la fin du XIXème siècle, dans la région de Sochaux-Montbéliard, en France, se lancent dans la fabrication de moulins à café, tondeuses de coiffeurs, phonographes, 1891, écoutant la tendance du moment, ils s'orientent finalement vers la construction automobile. C'est en 1891 qu'Armand Peugeot fonde finalement la "Société des Auto-Peugeot". Cette entreprise familiale a su profiter des méthodes de production de l'époque et est devenue une multinationale de renommée mondiale en 60 ans seulement. Peugeot, représentée par un lion, est une marque appréciée pour sa robustesse. Son style a évolué en fonction des modes mais elle reste synonyme de création et d'innovations, de modernité et de style d'exception. Retrouvez tous nos tapis voiture pour Peugeot!
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