Pour améliorer la lecture compréhension de mes CM2, j'utilise beaucoup les excellents documents ci-dessous. Ils permettent de travailler sur les inférences, les substituts, les marques morpho-syntaxiques, les connecteurs logiques, la formulation d'hypothèses, etc... Ils existent aussi pour les niveaux CE2 et CM1. Vous pourrez les trouver en cliquant sur le logo ci-dessous. Les connecteurs de temps | CE2 | Fiche de préparation (séquence) | lecture et compréhension de l'écrit, ecriture, grammaire, orthographe et lexique | Edumoov. Ces exercices permettent de travailler plusieurs stratégies de manière progressive (trois niveaux de difficulté dans l'année). Afin de les rendre plus lisibles et, surtout, dans un objectif d'économie de photocopies, j'ai pris la décision de les retaper... Voici donc la première fiche...
Vous pourrez trouver sur le site ci-dessous les exercices de "Je lis je comprends" pour les niveau CE2 et CM1, avec une mise en page remaniée:
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| découverte
Nous allons écrire une histoire pour raconter ce qu'il se passe sur les différentes images. Description des différentes images par les élèves: inscription des mots importants au tableau! 2. Recherche individuelle | 10 min. Les connecteurs de temps ce2 sur. | recherche
Leur demander de sortir le cahier d'essais et d'écrire une phrase pour chaque vignette en décrivant ce qu'il se passe. 3. Mise en commun + Introduction des indicateur de temps | 20 min. | mise en commun / institutionnalisation
Mise en commun des différentes phrases qu'ils ont trouvé: écrire la meilleure de chaque vignette au tableau! Mise en pratique du but: leur faire remarquer qu'il faut utiliser des indicateurs de temps afin de former une histoire à partir des différentes phrases. Rappel des indicateurs temporels: première colonne = situe l'histoire; deuxième colonne = détermine l'ordre des actions; troisième colonne = action soudaine; quatrième colonne = deux actions se passent en même temps; cinquième colonne = donne la durée de l'action A l'oral: choisir avec eux les indicateurs de temps qui pourrait être utilisés pour chaque phrase.
Les Connecteurs De Temps Ce2 Saison
Disciplines
Lecture et compréhension de l'écrit, Ecriture, Grammaire, Orthographe et Lexique
Niveaux
CE2. Auteur
Objectif
- Améliorer un texte, notamment son orthographe, en tenant compte d'indications. - Rédiger un texte d'environ une demi-page, cohérent, organisé, ponctué, pertinent par rapport à la visée et au destinataire. - Utiliser ses connaissances sur la langue pour mieux s'exprimer à l'oral, pour mieux comprendre des mots et des textes, pour améliorer des textes écrits. Les mini-leçons DECLIC – Lala aime sa classe. Relation avec les programmes
Cycle 2 - Programme 2020
Réviser et améliorer l'écrit qu'on a produit. Écrire des textes en commençant à s'approprier une démarche. Maîtriser l'orthographe grammaticale de base. Déroulement des séances
1
Utiliser les indicateurs temporels pour raconter une histoire
Dernière mise à jour le 14 novembre 2018
Discipline / domaine
Ecriture
Durée
40 minutes (3 phases)
Matériel
Projection des vignettes au tableau
Affiche sur les indicateurs temporels présente dans la classe
1. Présentation de général du but de la séance | 10 min.
Les Connecteurs De Temps Ce2 Sur
Source: Mot à Mot
Type: Livre Editeur: Passe-Temps Image:
Lecture du texte et réflexion sur la compréhension | 5 min. | découverte
- Distribution des textes - Donner à tous les élèves la consigne: lire le texte silencieusement une fois
2. Lecture active: rechercher les différents moments du texte | 5 min. | recherche
- Seconde lecture: chaque élève relit le texte une seconde fois et tente de retenir les différents moments du texte - En binôme, ils rechercheront à reconstituer la trame du texte (peuvent utiliser le cahier de brouillon pour résumer les différents moments)
3. Mise en commun: reconstitution de la trame du texte | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Diviser le tableau en trois partie: Début - Milieu - Fin. Séquence en ce2-cm1 sur les connecteurs - Français - Forums Enseignants du primaire. Demander aux élèves ce qui se passe à chacune de ces phases. Ecrire au tableau les propositions des élèves. 4. Numéroter les événements par ordre de passage | 5 min. | entraînement
- Distribution des événements de l'histoire. - Consigne: A deux, décider de l'ordre des événements. Mettre un numéro dans chaque case selon l'ordre d'apparition des événements dans le texte.
Jack F4 admin2966 2019-10-31T15:52:09+01:00
Machine à coudre JACK F4 à point noué à 1 aiguille pour la couture de tissus légers et moyens (sous-classe H pour la couture lourde). Le moteur à économie d'énergie monté dans la tête (Direct Drive) garantit un fonctionnement silencieux, fiable et une consommation d'énergie réduite. Elle est équipée d'un éclairage LED réglable et d'un panneau de commande simple à utiliser pour le contrôle de la vitesse, le positionnement de l'aiguille et le retour rapide aux réglages usine. Moteur à économie d'énergie intégré qui permet d'économiser jusqu'à 71% d'énergie par rapport à un moteur à embrayage et un mode veille intelligent qui éteint la machine lorsqu'elle est inactive. Panneau de commande facile à utiliser avec contrôle de vitesse, positionnement de l'aiguille et fonction de réinitialisation pour rétablir les réglages d'usine..
Interrupteur qui déconnecte la machine pendant les activités d'entretien, assurant la sécurité de l'opérateur. Élargissez la gamme de tissus dans laquelle vous travaillez.
Ets Stecker | Machines Professionnelles / Jack
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Machine À Coudre Double Entraînement Jack A6F
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Machines À Coudre Jack - Jack F4 | Machines À Coudre Jack - Belgium
Les piqueuses JACK, hautement développées, sont les machines à coudre point droit par excellence. Selon le modèle choisi, elles conviennent pour le matelassage de différents types de tissus: léger, moyen et lourd. Les machines automatisées sont intuitives à utiliser, ce qui raccourcit et facilite considérablement le processus de couture. Grâce aux différentes options de réglage du travail et à l'ajout de points de couture, la couture sur les machines Jack est extrêmement simple.
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