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Le
plan à langer Amplitude BÉBÉ CONFORT spacieux et sécuritaire s'adapte sur les lits à barreaux (60 x 120 ou 70 x 140 cm) les commodes et les baignoires grâce à 2 cales fixes et une cale réglable permettant de fixer le plan selon la largeur du ractéristiques du plan à langer Amplitude BÉBÉ CONFORT:- Matelas amovible pour un entretien facile. - 2 rangements latéraux fermés inaccessibles par votre enfant et rangements complémentaires. - Protections latérales et extrémité fermée pour prévenir tous les risques de chutes. Dimensions L76 x H11 x l50: 32 nforme aux exigences de sécurité. Ne jamais laisser un enfant sans surveillance sur un plan à langer. Produit indisponible chez ce marchand
A propos de BÉBÉ CONFORT
Bébé Confort propose depuis de nombreuses années une gamme de poussettes pour la promenade, des sièges auto pour les tous petits et les plus grands et des accessoires de puériculture comme des transats, chaises hautes ou des produits pour l'allaitement. Pour plus d'information cliquez sur le modèle.
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Loïs, pour garçon ou fille comprend: - 1 lit bébé 70 x 140, évolutif, 2 hauteurs de matelas. Les barreaux (blancs) sont remplacés par des traverses quand l'enfant grandit. Vendu avec sommier, matelas, protège matelas et 2 draps de lit de dessous. - 1 commode larg 95 x prof 45 x haut. 90 (dimension hors plan à langer) avec 2 portes et 1 étagère intérieure, avec plan à langer amovible. - 1 armoire haute larg 101 x prof 57 x haut.
Plan À Langer Amplitude Bébé Comfort Pillow
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Matelas a langer Essentiel Imp... Mobilier d'intérieur > Meuble bébé > Matelas à langer BABYCALIN, MATELAS A LAN... Mobilier d'intérieur > Meuble bébé > Matelas à langer BABYCALIN, MATELAS A LANGER ESSENTIEL IMPRIME TOISE BOULIER - 50X70CM - 100% PVC GARNISSAGE OUATE 100% POLYESTER
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Détails
Housse matelas a langer 50x70c... Mobilier d'intérieur > Meuble bébé > Matelas à langer BABYCALIN, • S'adapte pa... Mobilier d'intérieur > Meuble bébé > Matelas à langer BABYCALIN, • S'adapte parfaitement aux matelas a langer de 50x70 cm • S'enfile sur le matelas a langer et se ferme comme une taie d'oreiller • Nid d'abeille 100% coton • Tissu étoilé 100% coton •... Produits par page
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Discipline
Lexique
Niveaux
CM2. Auteur
S. CHABOT
Objectif
- Raisonner pour analyser le sens des mots en contexte et en prenant appui sur la morphologie. - Comprendre la formation des mots: mots simples, mots complexes (par dérivation et par composition). - Acquérir des repères orthographiques en s'appuyant sur la formation des mots et leur étymologie. Relation avec les programmes
Socle commun de connaissances, de compétences et de culture
Employer à l'écrit comme à l'oral un vocabulaire juste et précis. Savoir qu'un même mot peut avoir des sens différents selon les disciplines. Observation morphologique: dérivation et composition, explication sur la graphie des mots, établissement de série de mots (en lien avec la lecture et l'écriture). Analyse du sens des mots
Déroulement des séances
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Voc3-S1_Les familles de mots_découverte
Dernière mise à jour le 19 novembre 2019
Discipline / domaine
- Amener les élèves à comprendre que les mots peuvent se grouper en famille réunis par le sens et la forme
- Regrouper des mots selon leur radical.
Les Familles De Mots Cm Punk
- Pour un mot donné, fournir un ou plusieurs mots de la même famille en vérifiant qu'il(s) existe(nt). Durée
35 minutes (3 phases)
Matériel
support: mots étiquettes + tableau
vidéo-proj
é: Dictionnaire
1. Situation de recherche | 15 min. | découverte
Ne pas annoncer le thème de la séance d'aujourd'hui. Distribution du document élève pour chaque élève. Lire ensemble les mots et la consigne: Trier les mots suivants en vous servant du tableau. Recherche individuelle: quel est le critère de tri. (5') Laisser les élèves chercher pendant 5 minutes Passer dans les rangs et interroger les élèves pour connaître son critère de tri. Comment as-tu commercer à trier les mots? 1. Tri par nature: UN: bouton, goût, ragoût, profit, habillement, habit, UNE: mangeoire, mangue VERBES: profiter, dégoûter, boutonner, manger, déboutonner, décoller, déshabiller, habiter ADJ: immangeable, profitable, dégoûtant, boutonneux 2. Tri par début de mot similaire: MANger, MANgeoire, MANgue 1. Faire remarquer que ce classement ne peut pas fonctionner avec ce tableau, et qu'il y a d'autres ressemblance entre ces différents mots.
2. Faire remarquer que selon ce critère, il n'y a plus assez de colonnes dans le tableau Interroger sur ce qui distingue ces 3 mots: manger, mangeoire, mangue? Ils n'ont pas le même sens. Valider la réponse et demander aux élèves de trier la série de mots selon leur sens. Travail en binôme. Effectuent le tri des mots. 2. Mise en commun de la recherche | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
correction au tableau (support sur vidéoproj) Peux-tu venir au TBI nous présenter ton tri?