Cette année j'ai aussi des CE2 et ayant testé avec succés le marque page pour le fichier de maths au CE1, j'en ai créé un pour mes CE2; certaines images viennent de Maths tout terrain:
ils retrouvent vite la denière page travaillée
je gagne du temps pour retrouver la page à corriger
c'est une aide qui devient vite indispensable pour certains élèves et mieux adaptée (niveau format) que le sous-main. marque page maths CE2 (prenom à complèter)
J'imprime une page A4 par elève, je la plie en 2 dans le sens de la hauteur et je plastifie 2 marques pages en même temps
voir aussi le marque pages maths CE1
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Marque-page à colorier - Fiches de préparations (cycle1-cycle 2-ULIS) | Colorier, Marque page, Coloriage
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Discipline
Arts plastiques
Niveaux
CE1. Auteur
E. BONIS
Objectif
- Réaliser et donner à voir, individuellement ou collectivement, des productions plastiques de natures diverses. Relation avec les programmes
Cycle 2 - Programme 2020
Réaliser et donner à voir, individuellement ou collectivement, des productions plastiques de natures diverses. Marque-page à colorier - Fiches de préparations (cycle1-cycle 2-ULIS) | Colorier, Marque page, Coloriage. Décorer et fabriquer un marque-page pour le 1/4 d'heure "Silence, je lis! "
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15
novembre
2021
Cette année j'ai ressorti mon défi mythologie grecque sur le mythe de Prométhée et Épiméthée. J'ai réparti mes élèves en équipes de 4 joueurs. Et pour récompenser l'équipe gagnante, j'ai fabriqué un marque-page à l'effigie des 12 grands dieux de l'Olympe. Ce marque-page peut tout aussi bien servir de récompense pour un rallye lecture sur la mythologie. Alors je me suis dit que ce serait sympa de le partager avec vous! 😉
J'ai utilisé une superbe image dénichée sur freepik, que j'ai coupée en 2 pour faire un marque-page recto/verso. Pour réaliser le marque-page: – Imprimez le fichier. – Découpez les 4 images et pliez-les en 2, puis plastifiez en laissant un espace entre chacune des images. Marque page. – Découpez à nouveau autour des marque-pages en laissant une marge de plastique tout autour. – Perforez. – Passez une ficelle en double dans le trou et faites un noeud. Glissez quelques perles, puis refaites un noeud. Et voilà! 🤩 Tout simple, mais ça fait son petit effet. Mes élèves étaient ravis!
Quel contenu? Le marque-page comporte 2 faces. Face A: Je me relis! On y trouve tous les items de l'affiche « Je me relis! » pour procéder à une relecture méthodique, phrase après phrase. L'idée de la face A est donc de guider l'élève dans une phase de relecture autonome. Marque page ce document. Je n'oblige pas mes élèves à suivre les étapes dans cet ordre précis. Certains sont plus à l'aise en commençant par la fin, je ne vois pas d'utilité à les contraindre. Toutefois, il faut qu' ils vérifient tous les points. D'où l'utilité de la liste à cocher! On vérifie qu'il ne manque pas de mot, qu'ils sont bien séparés (mais si, toi aussi tu lis régulièrement létoile et larbre! Et tu n'en peux plus, avoue! 😂) et que c'est ok côté majuscule et ponctuation… On cherche les sujets et les verbes et on vérifie les costumes (enfin, les terminaisons… mais chez nous on farfouille dans la garde-robe du verbe). On n'oublie pas les groupes nominaux: on les entoure et on vérifie que, dans le groupe entouré, tous les mots sont accordés (moi je dis qu'on vérifie que « les mots sont tous d'accord dans la bulle du nom » 😊).