Niveau
CP (Cours primaire)
CE1 (Cours élémentaire 1ère année)
CE2 (Cours élémentaires 2ème année)
Matière
Découverte du monde Questionner le monde
Cours
Le Terre
Le monde du vivant
Wouah! Tu as vu comme elles sont belles les images de la Terre! J'aimerais bien être dans l'avion pour filmer ces images. Eh bien, ce n'est pas une personne dans un avion qui a pris ces images, mais sûrement un satellite. Un satellite, c'est quoi un ça un satellite? C'est un objet qui est en orbite autour de la Terre, qui tourne autour de la Terre. Voici par exemple une orbite. Nous avons des satellites naturels comme la lune et des satellites artificiels comme cela. Mais comment, ils sont arrivés là?! Les représentations de la Terre pour les CP CE1 CE2 - Maître Lucas. Ah, je sais des extraterrestres les ont ramenés!! Et bien non, ce sont des humains qui les ont envoyés dans l'espace grâce à des fusées. Il y en a des milliers, mais ça sert à quoi? À plein de choses, prendre des photos, prévoir le temps, pour communiquer, pour comprendre l'univers, etc. Différents types de représentations de la Terre
Par exemple, cette image tu l'as grâce à un satellite et tu peux savoir où tu es sur la terre à l'aide d'un GPS.
- Évaluation représentation de la terre cm2 de la
Évaluation Représentation De La Terre Cm2 De La
En leçon, ils devront apprendre le nom des continents... et être capable de les placer. D'autres fonds de cartes pourront être proposés en exercice. Fermer
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Pourquoi? Non, car le globe est sphérique, alors que la Terre est aplatie au pôles. 2. mise en commun | 10 min. | entraînement
Reprise des questions et correction. Puis, travail sur le planisphère, comment les cartographes font-ils pour passer d'une représentation arrondie à une représentation plate? Évaluation représentation de la terre cm2 de la. Indiquer que les cartographes passent par des déformations des contours des continents. 3
Je m'oriente sur le globe
Se situer sur le globe terrestre, en reconnaissant des lignes imaginaires
40 minutes (3 phases)
1. Rappel de lexique | 5 min. | découverte
En début de semaine, nous avons vu du vocabulaire particulier, ainsi, nous avons repérer le terme de globe, puis d'équateur de méridien, de longitude et de latitude, les points cardinaux et les tropiques. Au fur et à mesure que l'enseignante donne les termes, elle trace au tableau une représentation reprenant les différents termes. Maintenant, nous allons essayer de nous repérer un peu plus sur la Terre. 2. Recherche-manipulation | 15 min.