| mise en commun / institutionnalisation
Les élèves collent la leçon et la complètent avec des mots clés.
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Évaluation Fleuves Français Littré
Ils doivent chercher des informations sur la taille du fleuve, quelques affluents connus, quelques grandes villes traversées et la grande caractéristique pour laquelle chaque fleuve est connu. Les élèves donnent leurs réponses. Chaque groupe explique ce qu'il a trouvé sur un fleuve en particulier. Puis les élèves collent la carte des fleuves de France et le tableau récapitulatif. Evaluation fleuves france. Ils notent éventuellement le nouveau vocabulaire: affluent, confluent, delta, estuaire...
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Comprendre pourquoi et comment les hommes aménagent les fleuves
réaliser le croquis d'une photo
analyser un document photographique
différencier les éléments naturels de ceux construits par l'homme
55 minutes (4 phases)
Photographie n°1: le pont de Cheviré à Nantes, vidéoprojetable au tableau. Une affiche A2 et des marqueurs de couleurs. Fiche élève n°2: croquis paysager du Pont de Cheviré. Photographie vidéoprojetable d'une barge ou d'une péniche. 1. Découverte de la photographie | 15 min. | découverte
Je vidéoprojette la photo du pont de Cheviré sur l'affiche A2 blanche.
1) Caractériser le paysage: "A quel type de photo a-t-on affaire? " --> un portrait? un paysage? "De quel type d'espace s'agit-il? " --> urbain? rural? " D'où la photographie a-t-elle été prise? " --> vue aérienne? au sol? 2) Localiser le paysage: annoncer aux élèves qu'il s'agit du pont de Cheviré à Nantes. Un élèves vient localiser Nantes sur la carte et on cherche le nom du fleuve qui passe par Nant
2. Evaluation de Géographie : les fleuves, l’Europe |. recherche | 10 min. | recherche
Les élèves notent sur leurs cahiers tout ce qu'ils voient sur la photographie avec leurs mots. 3. élaboration collective du croquis paysager | 15 min. | recherche
Les élèves apportent leurs réponses. Au fur et à mesure, j'hachure sur l'affiche de différentes couleurs les élèments qu'ils citent. Il transforme également les termes courants des élèves en vocabulaire géographique. Pour construire la légende du croquis, ces mots sont écrits en couleurs (les même que sur le croquis) et classés au tableau en deux colones (non nommées pour le moment). Eteindre queques instants le vidéoprojecteur et demander quelles sont les couleurs qui dominent ( les couleurs chaudes) et à quoi elles orrespondent ( aux éléments construits par l'homme).
Classe de patrimoine
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Organisation de séjours scolaires en bord de mer, en Bretagne.
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L'École Nicolas Hulot est un centre de sensibilisation et d'éducation à l'environnement dédié à la compréhension et au respect de la biodiversité. 108 places
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Proche de la réserve naturelle du Grand Loc'h, le centre offre un large choix d'activités sportives...
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Situé à 200 m de la grande plage de Saint-Malo, et à 2, 5 km du cœur historique de la ville. 285 places
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Les Calots Verts est un centre de colonie de vacances, situé dans les Côtes d'Armor, à 20 min de la plage. Centre de vacances et de classes découvertes - UNAT Bretagne. 120 places
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Situé à Saint-Malo, dans le Manoir de la Goëletterie, le Centre de vacances de l'Aurore dispose de 120 lits, 7 salles d'activités... Les services utiles pour préparer un séjour enfants ou ados en Bretagne:
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L'église Saint-Edern de Plouédern
L'église de Plouédern est placée sous le patronage de Saint-Edern. Elle est inscrite sur la liste des monuments historiques depuis 1926. L'église Saint-Divy de Saint-Divy
L'église de Saint-Divy est inscrit aux monuments historiques depuis 1995. Elle est construite dans un style gothique flamboyant. Le clocher n'est pas celui d'origine frappé par la foudre en 1823. L'église Saint-Nicolas de Saint-Thonan
L'église de Saint-Thonan est sous le patronage de Saint-Nicolas. C'est une église construite entre 1876 et 1892 d'après les plans de l'architecte Ernest Le Guerrannic. L'église Saint-Yves de Ploudaniel
L'église Saint-Yves de Ploudaniel a été construit en 1860 d'après les plans de l'architecte Joseph Bigot. Classe de découverte en bretagne streaming. Dans un premier temps, saint Guinien en été le patron. La chapelle Sainte-Pétronille à Ploudaniel
La chapelle Sainte-Pétronille de Ploudaniel, avec son calvaire et sa fontaine. Sainte-Pétronille est invoquée pour être sa protection contre les fièvres. La chapelle Saint-Éloi de Ploudaniel
La chapelle Saint-Éloi situé sur la commune de Ploudaniel était le lieu ou se déroulé tous les 24 juin un pardon aux chevaux.
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Découvrir la classe verte. La classe verte dans la région bretagne, est un séjour de plusieurs jours à la campagne. Durant ce séjour, les élèves découvrent un nouveau milieu et participent à des activités en plein air. Classe de découverte en bretagne http. Le séjour peut avoir une durée variant de une à trois semaines, et concerne généralement les élèves de la maternelle au collège. Les journées des étudiants sont organisées pour permettre aux élèves d'alterner entre leurs cours traditionnels, des activités de découverte du milieu, et des activités liées à l'apprentissage de sports de plein air souvent encadrés par des moniteurs professionnel. bretagne: L'organisation de la classe verte. Dans la région bretagne, La classe verte est généralement organisée en été ou au printemps, c'est l'occasion pour les élèves de se rapprocher de la nature. C'est une expérience pédagogique riche et enrichissante. Au cours de leur séjour, les élèves sont encadrés par leur enseignant mais aussi par une équipe pédagogique et professionnelle.
La "sortie" à la ferme ne doit pas être réservée aux enfants des maternelles
Avec les jeunes enfants nous privilégions une approche sensorielle et le contact avec les animaux. Avec les plus grands, La Ferme de Trénube devient un lieu de découvertes et d'apprentissage d'une extrème richesse. Nous pouvons travailler sur les cycles de vie, le paysage et le bâti, réaliser une transformation, et aussi aborder des sujets d'actualités: la protection de l'environnement, le développement durable, la biodiversité, l'alimentation saine... Classe de découverte en bretagne al. autant de sujets qui font parti du quotidien de l'agriculteur. Pour capter l'intérêt de tous vous varions les approches: sensorielles, ludiques, techniques, scientifiques et artistiques...
Dans la page groupe fermé "l'Écho de Saint-Jo " sur Facebook, vous trouverez des nouvelles publiées instantanément et réservées aux membres de la communauté éducative. Je suis allée en Bretagne. C'était génial, on a appris plein de légendes bretonnes. Mais pour y aller, il a fallu faire un loooooong voyage de 9 heures (du coup, c'était pareil pour le retour) mais le bon côté des choses est qu'on est quand même arrivés, OUF! A Plouharmor on s'est vite installés, youpi!!! La cuisine était délicieuse, miam!!!!!!! Les lits étaient confortables. Avec mes copines de chambre, on s'est bien amusées, super. J'étais avec Lola-Rose, Romane et Alice. Magdalena
Je suis parti en Bretagne en bus. Classe de voile et découverte du milieu marin pour les CM de l’école Tillion de Saint-Hélen - Saint-Hélen - Le Télégramme. Le voyage a duré plus de 10 heures en comptant les pauses. Je me suis installé avec Tom, Paul, Siméon. Normalement nous devions commencer une activité le jour même mais nous avons pas eu assez de temps. Le lendemain, nous sommes allés sur le sentier elfique, là ou avant il y avait des gardiens. Mercredi nous sommes partis sur l'île de Bréhat puis nous sommes rentrés.