Hello! Comme promis, voici ma progression annuelle pour le niveau 3ème. J'en aurais 2 l'an prochain, avec un projet super excitant: nous irons à Londres!!! Pas avec mes deux classes, mais au moins une des deux, puisque nous sommes trois sur le projet: une collègue d'anglais, un collègue d'histoire (pas celui dont j'ai occupé la salle l'an dernier) et moi donc. Histoire d'avoir des financements (oui parce que pour un voyage linguistique, on peut se brosser! Et après on veut des élèves bilingues en terminale... Progression annuelle français 3ème édition. ), on a monté un projet sur les deux guerres, avec en trame de fond Churchill et De Gaulle. Ce projet fait partie de l'EPI en 3ème que nous menons sur tout le niveau et qui s'intitule "Civils et militaires face à la guerre". J'ai fait pas mal de changements ici. Nous allons commencer comme l'an dernier avec la mini séquence Back to school, puis nous écrirons des portraits chinois pour apprendre à se connaître davantage. Ensuite nous partirons le long de la mythique Route 66, puis nous reviendrons en Angleterre pour Poppy Day et en France dans les tranchées pour la trêve de Noël.
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Progression Annuelle Français 3Ème Chambre
Ecole: Année
Scolaire: 2019/2020
M elle: Classe: 3 éme Année
Primaire
La Progression Annuelle
Poéme
Tache et
Produit Final
Phonie/Graphie
Lecture
Structure
Oral
N° Projet/
Séquence
- Découverte de la nouvelle discipline. - Présentation du manuel scolaire et du cahier
d'activité:Latéral gauche, droite avec l'organisation, lignes et interlignes. - projet Zéro
§ Oral: Présenter les membres de la
famille de l'école. § Lecture: étude des noms: Papa, Maman, …
§ Ecriture: des graphismes. Projer 01:Vive
l'école
Produit Final:Nous
allons réaliser l'album de la classe
S1:
-Saluter/P
Rendre congé
-Affirmer
-Dire les mots de salutations. -Demander et dire son prénom. -Nommer le matériel scolaire. -Utiliser le présentatif: c'est
-Le verbe ( à l'oral): aller. -Le prenom: je. -La phrase déclarative. -La ponctuation: le point. -Nom propre: le prénom. -Bonjour! Enseigner au collège » Progression annuelle 2018-19 en 3e. - Je suis …
- Moi c'est …
-Au revoir! - J'écris
Et je lis
P10
· Ecrire en cursive
Miniscule et majiscule. a/A
i/ I, m/M, n/N
· Puis produire
Amina / mimi
Tache1:
Fabriquer des badges avec des les initiales
prénoms des éléves
Page 17
L'alphabet
Page 18
S2:
-Se présenter
et
présenter
-Dire les noms des couleurs.
Progression Annuelle Français 3Ème Édition
Les inspecteurs pédagogiques régionaux ont pu rencontrer environ cent quatre-vingt professeurs dans sept réunions tenues entre octobre 2013 et janvier 2014. Un grand nombre de questions concernant la pédagogie du Français au collège ont été abordées. Vous en trouverez ci-dessous le sommaire. Nous vous en proposons une synthèse, à partir des présentations de quelques professeurs de Lettres, des inspecteurs de Lettres, et des comptes rendus rédigés par des collègues. Qu'ils soient tous remerciés. Voici tout d'abord un document texte qui regroupe la plupart des interventions:
version complète, du 11 juin 2014: Pédagogie du français au collège
Pour les fichiers d'un autre type (par exemple du type Powerpoint ou Zip), vous les trouverez ci-dessous dans le sommaire sous forme de menu avec des liens pour accéder à tous les documents, quel qu'en soit le format. SOMMAIRE
I. Progression annuelle français 3ème plus. La question des séquences:
a) Réflexions sur les séquences: M. Willé, IA-IPR de Lettres
b) Séquence « Regards sur la Grande Guerre »:
Mme Labaki, professeur de Lettres modernes
au Collège Sophie Germain à Strasbourg
c) Séquence « La poésie contemporaine »:
Mme Hernando, professeur de Lettres classiques
au Collège de Souffelweyersheim
II.
Progression Annuelle Français 3Ème 3
Pédagogie de projet
Proposer des projets à ses classes:
Mme Filali, professeur de Lettres modernes
au Collège Berlioz à Colmar
Exposé de Mme Filali: Projets d'écriture et projets culturels Huit photos de contes réalisés par des élèves de sixième Travail primé au printemps de l'écriture 2013
Film: Persépolis. V) L'expression de la mort et du temps qui passe. - « Un trou de verdure », Rimbaud. - « L'Horloge », Baudelaire. - « Une charogne », Baudelaire. (Trouver un autre poète / poème). Sujet de DNB à donner. VI) Une Vie, Simone Veil (OI) -Contrôle de lecture sur Une Vie. - Une Vie, Simone Veil: 3 extraits à définir. Donner un sujet de DNB en lien avec l'autobiographie. VII) Quand l'Histoire défait les Hommes: la guerre. Leur faire acheter l'album de Tardi C'était la guerre des tranchées + leur donner en référence la BD Vies tranchées de Jean-David Morvan sur les soldats devenus fous (pas obligatoire). OI: A l'ouest rien de nouveau, E. M. Remarque. LC: La Chambre des officiers, Marc Dugain. Films: Le tombeau des lucioles + Les pépites (documentaire, si j'ai le temps). - PROGRESSIONS ANNUELLES. Donner sujet de DNB en lien avec la guerre (pas forcément la 1ère GM). VIII) Antigone, Anouilh. OI.
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