Mais ça veut dire qu'on est rêveur. Et comment est ce que je peux le savoir? Pour ça, pas le choix, il faut les apprendre. On va tout de suite en faire quelques-unes. Exercices Sens propre et sens figuré
Tout d'abord je vais te donner quelques expressions et toi derrière ton écran, tu me dis rapidement si c'est du sens propre ou du sens figuré. Mets pause sur la vidéo pour prendre le temps de réfléchir. Sens propre et sens figuré au cycle 2 - Stylo Plume Blog. Je donnerai la réponse au bout de quelques secondes. « Casser les oreilles », sens propre ou sens figuré? sens figuré, ça veut dire qu'on dérange. Je crois qu'il serait très difficile de casser une oreille. « se tourner les pouces », sens propre ou sens figuré? Il était plus difficile celui-là, parce qu'on peut imaginer facilement qu'on se tourne les pouces. Mais en fait c'est un sens figuré pour dire qu'on ne fait rien, tu as peut-être déjà entendu « arrête de tourner les pouces ». « L'eau de la mer t'a éclaboussé », sens propre ou figuré? C'était sens propre, la mer a vraiment éclaboussé.
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DESCRIPTION
Différencier sens propre et sens figuré
Cette vidéo à destination des élèves de cycle 3 (CM1, CM2, 6ème) mais aussi de CE2, explique la différence entre le sens propre et le sens figuré. Le sens propre c'est le sens premier, celui qui se réfère à du concret, du réel. Le sens figuré, c'est le sens abstrait, imagé. Sens propre, sens figuré - Exercices de vocabulaire pour le cm2. A travers de nombreux exemples, les enfants peuvent distinguer les deux et les retenir facilement en imaginant les expressions figurées au sens propre. LE CONSEIL DE MAITRE LUCAS
Dessiner les expressions
Il peut être très rigolo, et à la fois utile pour la mémorisation, de représenter par un dessin les expressions de sens figuré (tomber dans les pommes, avoir un chat dans la gorge, pleuvoir des cordes, avoir la langue bien pendue, se mettre un doigt dans l'œil, avoir avalé sa langue, voir la vie en rose, décrocher la lune, jouer avec le feu, etc. ).
L'été, j'aime prendre des bains de soleil. Lucie joue dans le grand bain. Vous ne retrouverez pas cette séance dans les documents mis à disposition car je pense que chacun peut la mener comme il en a l'envie. Il s'agirait là de proposer aux élèves de dessiner une des expressions au sens figuré vues en classe ou d'en choisir une qu'il connait. Exercice sens propre et sens figure. Le travail peut être facile pour certains, plus compliqué pour d'autres. Je vous propose la séance avec la leçon, les exercices d'entrainement, les exercices du cahier du jour mais aussi l'évaluation. N'hésitez pas à me faire votre retour. Il y a déjà 9 commentaires! Cette séquence à l'air hyper intéressante, si je n'avais pas déjà traité le sens propre et le sens figuré, je l'aurai surement utilisée! Répondre J'aime beaucoup ta séquence, je vais m'en servir pour aborder le sens propre et le sens figuré avec mes ce2 🙂 Merci pour ton travail Répondre Merci à toi de me rendre visite 🙂 Répondre Je vais bientôt aborder cela avec mes CE2, alors ça va mettre d'une grande aide.
Exercice Sens Propre Et Sens Figuré Cm2
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Exercices Sens Propre Et Sens Figuré Ce2
❸ Relie chaque expression à sa définition. Avoir un poil dans la main ▪
▪ Embêter quelqu'un
Raconter des salades ▪
▪ Abandonner, à un jeu
Donner sa langue au chat ▪
▪ Mentir
En faire tout un fromage ▪
▪ Être paresseux
Casser les pieds ▪
▪ Ne pas aller à un rendez-vous
Poser un lapin ▪
▪ Exagérer
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Compétences acquises
Distinguer les sens propres et figurés. Comprendre certaines expressions au sens propre. A qui s'adresse cette vidéo? Niveau
CE2 (Cours Elémentaire 2ème année)
CM1 (Cours Moyen 1ère année)
CM2 (Cours Moyen 2ème année)
Cours
Etude de la langue
Vocabulaire
Sens propre, sens figuré
Oh là, là! Il pleut des cordes aujourd'hui. Il pleut des cordes, comment il peut pleuvoir des cordes? Eh c'est de l'eau, ce ne sont pas des cordes. Évidemment c'est une expression « pleuvoir des cordes », ça veut dire qu'il pleut beaucoup. Bien sûr, il ne pleut pas des cordes en vrai. Et il y en a d'autres comme ça à connaître? Oui et nous allons en voir quelques-unes dans cette vidéo. Sens propre
Tout d'abord, je vais expliquer ce que sont les sens propres et les sens figurés. Le sens propre d'un mot, c'est le sens premier, le sens concret, le réel. Si je te dis que le chat boit avec sa langue, c'est concret. Sens figuré
Le sens figuré d'un mot, c'est une image, c'est abstrait. Si je te dis donne ta langue au chat, tu ne vas pas vraiment découper ta langue pour la donner au chat.
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Les mains sont en supination, c'est-à-dire que vos pouces sont dirigés vers l'extérieur. Pour finir, la corde est placée derrière vos talons. Etape 2
Le but est de faire des cercles avec la corde, grâce à un mouvement de poignets, dans ce sens: talons-dos-tête-ventre-pointes de pieds. Lorsque la corde arrive à vos pieds, faites un petit saut amorti sur la pointe des pieds. De nombreuses variantes existent pour la corde à sauter comme le faire du sens inverse, en croisé, en double, …
Regardez toujours devant vous et restez droit pendant tout le mouvement. Amortissez les sauts grâce à vos pointes de pieds et vos genoux déverrouillés. Le but étant de faire de petits sauts et non de grands bonds. Longueur corde a sauter de. N'oubliez pas d'adopter une respiration régulière et non bloquée.