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MARQUES LIÉES À VOTRE RECHERCHE
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Evaluation
Créer un pavage
jeu pavage
La reproduction du pavage sur une grille papier nécessite de savoir se repérer sur un quadrillage. L'évaluation permets donc 1 - d'évaluer les compétences de création de pavage (avec un motif "logique") et 2- les compétence de repérage sur un quadrillage (évaluation diag pour la prochaine séquence). 1. création | 20 min. | évaluation
avec le jeu, sans modèle: "Maintenant, invente un pavage comme ceux que tu as fait" quand fini, prénom + photo
2. Fiche pavage maternelle de moustache. | évaluation
"maintenant que tu as fait ton pavage, colorie la grille pour en garder une trace"
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Fiche Pavage Maternelle Canadienne
Disciplines
Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées et L'espace
Niveaux
MS, GS. Auteur
C. Épinglé sur ecole ateliers autonomes. LACOUR
Objectif
- Reproduire un assemblage à partir d'un modèle (puzzle, pavage, assemblage de solides). - Identifier le principe d'organisation d'un algorithme et poursuivre son application. Relation avec les programmes
Ancien Socle commun (2007)
Reproduire un assemblage à partir d'un modèle (puzzle, pavage, assemblage de solides). Identifier le principe d'organisation d'un algorithme et poursuivre son application.
Fiche Pavage Maternelle De Moustache
Modèles pour AIM
Cette galerie contient 26 photos. Voici quelques modèles disponibles pour des ateliers de pavage: • Jeu du Pexagram: (modèles réalisés par mes élèves) • Pavage de perles (Boite de Ferrero Rocher découpée, 20 alvéoles et grosses perles en bois) Progression de 1 à 11 • … Continuer la lecture →
Trois catégories de graines
différentes, environ 10 par catégorie. Déroulement:
Les enfants ont une boîte blanche dans laquelle sont mises environ 30 graines (3 catégories de graines). Ils ont aussi devant eux trois boîtes d'allumettes fermées. Ils devront trier les graines, chacune des
catégories devant être dans une même boîte. Les boîtes sont neutres et fermées (pas de feed-back)
pour ne pas induire des critères mais des stratégies et permettre la constitution de collections. (Si l'on ouvre les boites, les critères sont induits: mettre les graines rouges ensemble, et le tri
n'est plus une situation problème. ▷Société P.V.M.LES PUISATIERS VAL MARNE à VALENTON (établissement secondaire fermé) : CA, résultats, bilan gratuit, SIRET, dirigeants, solvabilité, n° TVA - manageo.fr. Ici pas besoin d'organiser des stratégies pour mettre ensemble les
mêmes graines. ) « Mets les mêmes graines dans une même boîte. Pour gagner, les mêmes graines devront
être dans la même boîte. »
(On ne parle pas de critères de différenciation des graines qui vont induire la collection. Ex:
« mets les graines de maïs dans la même boîte ». ) Remarques:
Lorsque l'enfant aura conçu la collection, il aura conceptualisé.