Les élèves de CP et CE1 vont pouvoir le lire bien facilement. Ce que je vais faire:
1- lecture offerte de cet album
2- discussion autour de ce que lisent les élèves
3- Noter en collectif sur une grande affiche ce que les enfants de l'histoire lisent. Créer un jeu avec des étiquettes ( écrites à la main): Associer le prénom à sa lecture: Emma -les mangas; Zoé-la bande dessinée; Elie- la poésie; Armand- les romans; Gabrielle-les mails; Djémal-le journal; Nour – les lettres d'amour; Edouard-les histoires du soir
4-Chercher en collectif comme sur l'album, une rime à chaque prénom de ma classe sur ce que lit l'enfant. Je ne sais pas si vous connaissez l'album: « Tu lis Où? » dont je parle en long et en large cet article: ici. Il est du même auteur! La couverture du livre m'y a fait tout de suite penser! Ce nouvel album complétera à merveille mon grand article sur » Qu'est ce que la lecture? Ecriture des prenoms | Résultats de recherche | Bout de Gomme. »:
Article Qu'est ce que la lecture
Voici quelques pistes sur la lecture. Vraiment un super projet! Qu'est ce que la lecture?
Étiquettes Prénoms Ce1 Ce2
19
octobre
2015
J'ai reçu plusieurs demandes pour savoir comment aimanter ses affichages pour les mettre au tableau. Je me suis dit qu'un petit article sur le sujet pourrait donc rendre service en ces temps de vacances où les plastifieuses chauffent souvent...
15
J'ai mis en page tous les mots outils de la méthode Taoki en étiquettes grand format pour une utilisation en collectif. Plastifiées et aimantées, elles peuvent être utilisées au tableau pour créer des phrases. Vous trouverez également un modèle...
août
L'année 2014/2015 qui vient de s'achever a été pour moi l'occasion de mener un projet autour du temps en cycle 2 (voir ici). Étiquettes prénoms ce site. J'ai donc dépassé volontairement les barrières des programmes (j'anticipe les remarques à ce sujet) pour travailler...
30
2012
Voici une idée de lilipomme: créer un petit dictionnaire pour chaque élève. Il s'agit d'un petit répertoire (j'ai pris 11x17cm et à spirale) dans lequel les élèves collent tout au long de l'année les étiquettes des mots vus...
25
janvier
Dans ma classe, j'ai la chance d'avoir une grande frise chronologique murale que je trouve très bien faite (une ancienne édition de Hachette, je prendrai une photo à l'occasion).
Étiquettes Prénoms Ce1
* Etiquettes prénoms des élèves | Étiquette prénom, Étiquette maternelle, Étiquette prénom maternelle
Étiquettes Prénoms Ce Document Sur Le Site
Les petites étiquettes sont blu tackées et mises en dessous de cette affiche. L'élève colle chaque matin le prénom des élèves de cantine et d'étude. Étiquettes prénoms ce1 et cm2. Je ne fais que les étiquettes des élèves qui vont à la cantine et l'étude. Voici aussi la troisième version: Cantine et étude ronde qui se marie bien avec ma liste d'appel: ici
Merci à mon Isaseb pour son aide!!! Tout est plastifié…On peut aussi écrire avec mes feutres velledas magiques
Version des années précédentes: ici
Tous les autres outils pour la classe: ici
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Étiquettes Prénoms Ce1 Et Cm2
J'adore les loisirs créatifs et la création de projets diy pour la classe donc je rêvais d'une machine de découpe, pour me lancer je teste la Cricut Joy grâce à un partenariat avec la marque. La Cricut Joy, qu'est-ce que c'est? voici la promesse: Tchao, les ciseaux. Aux oubliettes, la machine à étiquettes. […]
Je ne voulais pourtant pas me lancer dans un grand projet et ce ne sera pas le cas mais quand je réfléchis à ma classe, j'aime avoir un thème fédérateur ( je ne peux m'en passer depuis la mise en place de mon premier thème avec les Super). Étiquettes prénoms ce1. Ça ne dicte pas toute ma […]
alphabet, Cycle 1 Memory des initiales – PS
Bonjour à tous, Avant le confinement, j'avais créé ce petit mémory à destination de mes élèves. Il me permettait de manipuler à la fois les lettres les plus communes (les initiales des élèves de la classe), ainsi que les prénoms des camarades. Le principe est le même que pour un mémory classique: il faut… Lire la suite Memory des initiales – PS
Merci d'avance. 10/10/2008, 11h53
#4
verdifre
bonjour,
si tu es d'accord pour la modelisation avec l'arete d'un triangle, imagine avec l'arrete d'un carré, puis d'un pentagone, puis d'un hexagone, puis avec une infinitée d'arretes (un cylindre)
fred
On ne vient pas de nulle part et il serait souhaitable qu'on n'aille pas n'importe où! Aujourd'hui A voir en vidéo sur Futura 10/10/2008, 13h01
#5
Premièrement désolé car je n'avais pas vu que tu avais compris avec une pièce triangulaire (j'avais encore lu trop vite et en diagonale) et l'exemple du carré ne servait donc a rien puisque ça revient au même que le triangle. Insistons donc sur le problème du cylindre:
L'explication que te donne verdifre n'est pas tout à fait juste dans le cas considéré (même si elle peut t'aider à comprendre). Si l'on prend un triangle puis un carré, puis un hexagone et avec une infinité d'arêtes on aura aussi une infinité de surface. Liaison Linéaire annulaire [Aide CATIA V5 R19]. Si l'on fait tourner l'une de ces forme on va donc passer l'une arête à une face puis sur l'arête suivante et la face suivante et ainsi de suite.
Liaison Linéaire Annulaire [Aide Catia V5 R19]
Liaison cylindre - plan (ou linéaire rectiligne) Définition: Lorsqu'un cylindre est en contact avec un plan, la liaison correspondante s'appelle cylindre plan ou linéaire rectiligne. Fondamental: Forme du contact Le contact entre les deux surfaces est un segment de droite (d'où le nom "linéaire rectiligne"). Exemple: Dans la vie courante une bouteille couchée sur la table.
Il faut simplement considérer ici le fait qu'un cylindre est (dans tous les cas) une infinité de ligne et ne pas faire de rapprochement avec un quelconque autre profilé polygonal. Pour ce qui est du centre instantané de rotation tu pourras très facilement trouver des exemples sur les moteurs de recherches. Enfin attention à une chose: tu dis que la ligne de contact change, et moi je préfère dire que la ligne de contact bouge. On peut en fait considérer ces 2 cas. Si l'on di que la ligne de contact bouge alors je pense que tu n'auras pas de mal à admettre que la condition initiale reste inchangée. Si l'on considère que la ligne de contact change et bien il faut simplement garder à l'esprit qu'une ligne de contact qui disparait est instantanément remplacée par une nouvelle. Il y a donc à tout moment une (seule) ligne de contact entre les 2 éléments et la condition initiale est donc toujours respectée. 10/10/2008, 22h31
#6
Ok, Vos explications me conviennent bien. La ligne de contact qui se déplace sur la périphérie du cylindre tout en respectant la condition initiale, le CIR pour expliquer la rotation autour de l'axe X, les polygones pour visualiser le tout.