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SEMAINE DE RENTREE ANNIVERSAIRES DE JANVIER
Avr
25
By valerieleblanc in TPS/PS
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La Tête À Toto Ps 9
Les enfants de petite section se sont amusés à construire des visages à partir d'une comptine toute simple:
UNE TETE
2 yeux
1 nez
1 bouche
2 oreilles
2 joues
et tout plein de cheveux
Avec les différents jouets mis à leur disposition, voilà leurs fameuses têtes de TOTO....
La Tête À Toto Ps Plus
Alors oui, l'élève ne fait peut-être pas tout en autonomie mais ça fait super plaisir de ressentir l'émulation familiale! ❤)
La Tête À Toto Ps Vita
Evaluation sommative | 15 min. | évaluation
Voici des maisons. Sur leur toit, il y a un chiffre, des doigts, ou un dé. Vous allez devoir coller le bon nombre de gommette dans chacune des maisons. Attention, on ne peut pas coller autant de gommette que l'on souhaite. Il faut respecter l'indication de chaque maison. Reformuler la consigne. La tête à toto ps vita. Coller le bon nombre de gommette dans chaque maison. Le PE aide à la reformulation et laisse les élèves à évoluer seuls. Cependant pour les plus en difficultés il lui propose son aide pour verbaliser. Fermer
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La Tête À Toto Ps 19
Il s'agit de créer une toute petite maison, de la découper, de lui trouver un endroit douillet chez soi et de la prendre en photo. Les enfants doivent transformer un arbre d'hiver en arbre de printemps! Les feuilles peuvent être faites avec de la peinture verte et des cotons-tige (comme l'exemple de la photo), des feutres ou bien des gommettes…
Le modèle que je propose ( ouvrir le pdf) utilise peu d'encre à l'impression. Pour les familles qui manquent de matériel pour imprimer, un grand frère ou un adulte peut participer en dessinant un arbre sans feuilles qui sera complété par l'enfant. C'était l'invitation de la Grande Lessive du 26 mars 2020: « Fleurir ensemble ». Pour les classes qui n'ont pas participé, il n'est pas trop tard pour inviter les familles à fabriquer des fleurs de toutes sortes (peinture, coloriage, découpage, bricolage…) pour fêter le printemps. Ecole primaire La clé des champs - La tête à Toto. Pour cet article, j'ai un peu triché! J'ai lancé les défis à mes enfants (et mon conjoint ^^) pour pouvoir mettre des photos, parce que je n'ai pas osé utiliser celles envoyées par mes parents d'élèves… (pourtant, c'était tentant, parce que certains se démènent dans la réalisation des défis.
Chaque enfant lève un certain nombre de doigts, c'est lui qui décide et demande à l'enseignant le nombre de « bonnets » nécessaires pour habiller les doigts levés. Quand il reçoit les bonnets, il les enfile sur ses doigts levés
PUIS:
L'enseignant donne une carte à un enfant qui doit lever le même nombre de doigts que sur la carte et commander le nombre de bonnets adéquat. ET ENSUITE:
La situation peut se prolonger en donnant à chaque enfant une feuille sur laquelle est dessinée une main d'enfant dont tous les doigts sont levés et des gommettes représentent les bonnets. CIRCONSCRIPTION DE TOUL. Quand un enfant a obtenu les bonnets correspondants à ses doigts levés, il colle le même nombre de gommettes sur les doigts du gabarit. Cela permet de laisser une trace et de nommer à nouveau les quantités. Pour aller vers la décomposition: obliger l'enfant a mettre les gommettes ou les doigts sur 2 mains différentes. PS/MS/GS - Jeu de lucky-lucke
Utiliser différentes représentations du nombre et travailler les décompositions
Voir en pages 1 et 2 du document, à adapter en fonction du niveau de classe
MS - 4 éléphants ( Vers les Maths MS, pages 58-59)
Décomposer le nombre 4.
Par exemple « le bonhomme de xxx a de délicieux cheveux au caramel et des yeux bleus chocolatés ». Chaque enfant choisit un objet du quotidien à faire deviner aux autres participants et le prend lui-même en photo, avec une perspective qui laisse un peu de mystère (en vue rapprochée). Il peut ajouter un indice à sa photo en dictée à l'adulte (dans mon exemple, ça pourrait être « cet objet comporte deux aiguilles »). Une deuxième photo est prise en choisissant une position qui permet de révéler la réponse (cette seconde photo est communiquée aux participants quelques jours après le lancement du jeu). J'ajoute dans cette liste l'idée d'Anyssa (la classe des Gnomes) (proposée pour l'élémentaire, l'idée peut aussi être reprise en maternelle! ). Le défi consiste à détourner les objets du quotidien pour créer autre chose! Une galerie de certains travaux de Domenic Bahmann, pour donner des exemples, est disponible ici. Vous trouverez aussi sur le blog d'Anyssa une fiche synthèse en pdf. La tête à toto ps plus. Une autre idée piochée chez Anyssa, qui nous vient d'une certaine Cécile G. qui a posté un commentaire sous l'article cité précédemment.
Pendant les 24 Heures Camions, ils travaillent en non-stop pour veiller à ce que le camion soit le plus performant possible. L'épreuve de mécanique permet de découvrir leur savoir-faire. Le défi: démonter et remonter une roue du camion en un minimum de temps. Piloter un camion sur circuit 2019. Au top départ, ils doivent courir vers leur camion, démonter la roue préalablement déterminée, traverser ensuite la largeur de la piste tout en faisant rouler le pneu jusqu'à contourner un cône, avant de regagner le camion. La roue devra enfin être remontée et les écrous serrés. Les 24 Heures Camions sont à suivre en direct sur la chaîne YouTube et la page Facebook de l'événement.
Piloter Un Camion Sur Circuit 2019
Pas besoin de rouler comme Quartararo (de toute façon ce n'est pas possible…) pour être heureux sur circuit. Et dites-vous que comparé à lui, ce seront des valises de secondes que vous gagnerez tout au long de votre progression. Prendre la mesure du risque du roulage sur piste Pratiquer le circuit, c'est par essence développer ses compétences de pilote, et devenir de fait un meilleur conducteur sur la route. La piste nourrit la route, ce qui n'est pas forcément réciproque, en tout cas dans un premier temps. On voit parfois des motards très (trop) rapides sur route se retrouver complètement perdus une fois sur circuit, circuit qui est pourtant un endroit largement sécurisé et adapté pour cette quête de performance. VIDEO - Il faut être musclé pour conduire un camion de course. Pratiquer le circuit, c'est aiguiser son œil, ses réflexes, c'est tutoyer les limites de l'adhérence, c'est apprendre à sculpter ses trajectoires (et à les rectifier), c'est développer sa technique de freinage, gérer une accélération massive. Le circuit, c'est un rythme de conduite sur route au format puissance 10!
J'en ai du fin et du bien râpé,
Qui ne s'ra pas pour ton fichu nez! J'ai du bon tabac dans ma tabatière,
(une chanson pour enfants que tu dois connaître si tu as 30 ans) Et pis 30 ans c'est pas vieux!!!! Bon d'accord, je chante très mal... Et je voudrai pas faire pleuvoir
Allez rigolez, c'est mon 1/4 d'heure poetique de la journée. Piloter un camion sur circuit 1. 15-10-2002 17:13
YOURI JE NE SUIS PA UN SPECIALISTE
MAIS J'ai tourner en septembre avec un pneu av mort sur les cotes plus de temoins d'usure ni de dessin
pneu ar fini a carole sur la bande de roulement jusqu'a la structure
donc pa de problem
15-10-2002 17:17
KJe sait que tu n'est pas un spécialiste mais tu vois tu a répondu a ma question! 15-10-2002 17:26
FAIS GAFFE PAR CONTRE DE ROULER SUR UN LONG TRAJET AVEC DES PNEUS MORT
CAR ILS RISQUENT D EXPLOSER STYLE AUTOROUTE
15-10-2002 17:37
En fait je me demande si je peu rouler avec sur le carole et ensuite prendre la route jusqu'a mardi (250km environs! ) pour allez changer mes pneu? 15-10-2002 17:50
Ep les gars et les filles...