Connais-tu l'affreuse nouvelle? LE LOUP EST REVENU! » « Entre ma bonne amie, entre avec tes petits », répond monsieur Lapin, rassuré.. Dans un premier temps, le texte est lu de manière silencieuse par les élèves. Production d'écrit: Consigne: un autre personnage frappe à la porte de monsieur lapin, écris la suite à la manière de Geoffroy de Pennart. Commence ton texte par: « TOC! TOC! TOC! » « Oh, mon Dieu! C'est LE LOUP! » « OUVRE! OUVRE-VITE! DEPECHE-TOI! C'est... Les élèves sont amenés à insérer un autre personnage dans l'histoire en suivant le même procédé narratif. Par exemple, " La chèvre de Monsieur Seguin" peut venir se réfugier chez Monsieur Lapin ou d'autres personnages rencontrés par les élèves dans des lectures antérieures faisant intervenir des loups (Solotareff, Corentin). Les élèves réalisent alors leur premier jet qui sera corrigé par la suite. 4
Le personnage du loup
Participer à un échange: questionner, apporter des réponses, écouter et donner un point de vue en respectant les règles de la communication
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2211037496 Le Loup Est Revenu
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Avant d'entreprendre la lecture de l'album, l'enseignant(e) aura pris soin de s'assurer que les élèves ont déjà côtoyé chaque conte. Déroulement des séances
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Découverte et lecture de l'album
Dernière mise à jour le 19 janvier 2011
Discipline / domaine
Lire ou écouter lire des oeuvres intégrales, notamment de littérature de jeunesse et rendre compte de sa lecture. Connaître et utiliser le vocabulaire spécifique de la lecture d'un texte: le livre, la couverture, la page, la ligne; l'auteur, le titre; le texte, la phrase, le mot; le début, la fin, le personnage, l'histoire. Durée
40 minutes (4 phases)
Matériel
Album: "Le loup est revenu" de Geoffroy de Pennart
Informations théoriques
Rappel du paratexte (auteur, collection, titre, etc... )
1. Présentation du livre | 5 min. | découverte
Présentation de la 1ère et 4ème de couverture et de la page de titre. Description orale par les élèves Rappel du paratexte, utilisation du métalangage lié au livre (identification de l'auteur, du titre, de la collection, de l'édition).
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Je tenais à présenter un affichage que je trouve vraiment superbe. Il est disponible chez Lutin Bazar et reprend le lexique spécifique de l'objet livre. Le lexique de base y est défini: Titre Auteur Illustrateur Éditeur Lecteur Pour en savoir plus: C'est... Lire la suite
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Le problème est que je viens d'apprendre que la plupart connait déjà l'histoire. Je me demande donc s'il est encore pertinent de leur demander de faire des hypothèses sur le déroulement de l'histoire et de leur demander d'inventer une fin sachant qu'ils savent déjà tout. Je me demande aussi ce que je pourrais leur proposer qui soit plus dans le domaine de la compréhension de texte, quelle trace écrite doit-il y avoir de cette lecture suivie? Merci d'avance pour vos réponses
Le Loup Est Revenu Ce1 Francais
La phase orale commune permet donc de mutualiser les idées pour que certains élèves en difficulté puissent s'en inspirer. 4. Dévoilement de la fin | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation
Lecture de la fin et vérification des hypothèses émises. Les élèves s'interrogent sur la recevabilité de leurs anticipations préalables. 2
Travail autour de l'intertextualité
Identifier les personnages, les évènements et les circonstances temporelles et spatiales d'un récit qu'on a lu. Agréger ses nouvelles lectures aux anciennes pour enrichir sa culture littéraire. 35 minutes (3 phases)
Les livres identifiés dans l'album et d'autres relatifs au thème du loup. 1. Relecture de l'album | 5 min. | réinvestissement
La relecture de l'album est effectuée par les élèves. L'enseignante interroge quelques élèves pour une lecture à voix haute. 2. Identification des personnages | 15 min. | recherche
Par petits groupes, les élèves ont pour consigne d'attribuer à chaque personnage de l'album son histoire (conte, fable) et son auteur d'origine.
Voici l'exploitation de Roule Galette pour les élèves du CP, le conte de randonnée classique de ce début d'année. Je ne proposerai pas d'exploitation pour le CE1 car je trouve que Galette à l'escampette est plus intéressant pour ce niveau. Mise à jour:... Cet album est un grand classique de début d'année. Il est généralement étudié au cycle 1 et/au cycle 2. Je vous propose une exploitation pour Grande Section. Fiches d'activités Fiche modèle niveau 1: Puzzle de la couverture (pièces à superposer sur le... Voici l'ouvrage que je vais lire avec mes élèves de CP à partir de demain: Demain, c'est Noël. Pour l'étude du texte, j'ai découpé le texte en 4 parties. Partie 1: de la page 4 à la page 11 Partie 2: de la page 12 à la page 19 Partie 3: de la page... L'étude de l'œuvre de Claude Boujon Bon appétit, Monsieur Lapin! que je vous présente ici est adaptée pour les élèves de CP au cours de la deuxième ou troisième période. Le texte est très simple et il n'y a pas besoin de l'adapter étant donné son caractère...
#12 29-01-2008 11:51:18
et un autre! #13 29-01-2008 14:17:53
nanifafa
Inscription: 09-10-2007
Messages: 16 630
Tout simplement adorable:)
Faut-il s'abstenir de penser pour être heureux? #14 29-01-2008 14:53:00
Babybouille
Banni(e)
Messages: 29
Bonjour à toutes, Parme ils sont superbe tes arbres, comme je suis nouvelle sur le Forum; je voulais savoir si tu avez déjà donné quelques conseils pour les réaliser??? #15 29-01-2008 14:56:06
wouah!! parme je ne connaissais pas celui là il est merveilleux aussi tu es vraiment une artiste parme c'est magnifique!! #16 29-01-2008 16:25:55
manounette
Inscription: 04-09-2007
Messages: 2 724
c'est genial parme tu peux nous donner les indications pour cette creation? #17 29-01-2008 16:45:00
alors je vais essayer voir si je peux vous recopier la notice! dans la soirée, ce n'est pas évident! celui ci comporte 600 perles! il est nommé le saule pleureur! A+! Tuto complet Arbre au Fil d'Alu et Perles de Rocaille - YouTube. [
#18 29-01-2008 16:46:56
babou 74
MODERATEUR! Lieu: QUELQUE PART EN HAUTEUR
Inscription: 18-11-2006
Messages: 63 966
Re: arbre en perle(création pour adulte).. creations de parme sont superbes..... ;) encoe plus belles quand elles tronent chez nous.... c'est magnifique...
Apprends moi à faire tout seul M Montesssori INDEX ALPHABETIQUE
#19 29-01-2008 16:55:54
coucou et celui est nommé pommier a fleur!
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lot de 25 perles 6 mm de fossile naturel
Lot de 25 perles 6 mm de fossile naturel. "Si vous voulez nous contacter, vous pouvez utiliser le lien « Demandez une question »"
Remoulins
taille:
4 mm +/- 0. 3
type:
perle fantaisie,.....
sous-type:
porcelaine nacré, rocailles
forme:
ronde
nombre de pièces:
+ de 900 pcs
couleur:
bleu, orange corail, cristal / transparent
marque:
perles en bois, - sans marque/générique -
objet modifié:
non
pays de fabrication:
france
lots:
150 perles
offre groupée personnalisée:
oui
matière:......, verre
thème:......
pierre dominante:.....
forme du pendentif:......
taillle:
2mm
diamètre trous:
0.
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Symphorine blanche, Arbre aux perles
Auteur: Date: 03/10/2003 Copyright
Date: 03/10/2003 Copyright
Auteur: H. Zell Date: 12/08/2009 Licence
Tout savoir sur: Symphorine blanche, Arbre aux perles
Origines géographiques: Amérique du Nord. Dimensions adultes: Hauteur jusqu'à 3 mètres, largeur jusqu'à 2 mètres. Feuillage: Caduc, vert sombre. Type de sol: Tous. Climat: Rustique jusqu' a -20°C. Exposition: Pleine lumière. Arbre en perle(création pour adulte) / Bricolage / activités manuelles / Assistante-maternelle.biz la communauté des parents employeurs et des assistantes maternelles : assistante-maternelle.biz. Propriétés et emplois:
L'arbre aux perles fleurit durant l'été. Ces fleurs sont petites de couleur blanc rose. Elles laissent la place l'automne venu à de magnifiques fruits blanc nacré. Ils sont toxiques pour l'homme et comestibles pour le gibier. Ce bel arbuste aux baies originales trouvera aussi bien sa place dans vos massifs qu'en isolé. Vos avis sur: Symphorine blanche, Arbre aux perles
Ensuite, l'arbre fini doit être placé dans lecapacité et par la suite - sécurisé. Pour cela, une solution de gypse, qui doit être utilisée conformément aux instructions, convient. Nous remplissons votre composition avec une solution et attendons qu'elle sèche. Tout, votre arbre est complètement prêt et peut servir de cadeau, ou pour décorer l'apparence de la maison. Arbre en perles de culture. C'est une technique très simple et populaire de bois d'hiver, que n'importe quel spécialiste de perle de débutant peut faire. Commentaires commentaires