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Discipline
Orthographe
Niveaux
CM2. Auteur
G. VARLET
Objectif
- Observer les marques du genre et du nombre entendues et écrites. - Identifier les classes de mots subissant des variations: l'adjectif qualificatif
- Élaborer des règles de fonctionnement construites sur les régularités. Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes. A la suite de la séquence sur le féminin des noms, les élèves révisent les règles concernant
le féminin des adjectifs qualificatifs. Déroulement des séances
1
Séance de recherche
Dernière mise à jour le 21 décembre 2016
Discipline / domaine
Savoir orthographier correctement le féminin des adjectifs qualificatifs
Durée
45 minutes (4 phases)
Matériel
Fiche de recherche
Informations théoriques
Féminin des adjectifs qualificatifs généralement formé en ajoutant -e
Cas particuliers: -ère; consonne doublée, changement de la consonne finale; changement du suffixe; changement de la fin du mot
1.
Le Féminin Des Adjectifs Ce2 Les
Evaluation sur le féminin des adjectifs au Ce2 – Bilan à imprimer
Evaluation sur le féminin des adjectif au Ce2 – Bilan à imprimer avec correction Compétences évaluées Identifier le genre d'un groupe nominal Former le féminin des adjectifs Accorder en genre l'adjectif au nom complété Evaluation orthographe: Le féminin des adjectifs Mémo – leçon pour te préparer à l'évaluation Le féminin des adjectifs Comment trouver le féminin des adjectifs? Il y a 3 solutions: Formation du féminin · Ajouter un -e final Ex: grande; forte;…
Le féminin des adjectifs au CE2 – Evaluation: QCM – Quiz
Quiz sous forme de QCM (PDF) – Le féminin des adjectifs au CE2 Ce questionnaire à choix multiples vise à vérifier des connaissances précises sur identifier le genre d'un groupe nominal. C'est un outil d'évaluation à imprimer. Idéal pour les élèves en difficulté. Compétences évaluées Identifier le genre d'un groupe nominal. Former le féminin des adjectifs. Accorder en genre l'adjectif au nom complété. Evaluation conjugaison: Le féminin des adjectifs Consignes pour ce QCM, Quiz à imprimer: ❶ Retrouve…
Le Féminin Des Adjectifs Ce Jeu
De qui parle-t-on dans ce document? (De sorcières) Que dit-on dans chacun des textes? On fait une description des quatre sorcières. → Poser quelques questions pour vérifier la compréhension: Quelles sorcières ont la peau verte? Quelle est la jeune sorcière? La vieille sorcière? Qui a un balai? Quelles sorcières font une potion magique? …. → Faire associer chaque texte à la sorcière qui lui correspond (sur la fiche → en individuel). Après un court temps, faire une mise en commun→ (1 er texte: c 2: d 3: b 4: a) 2 / Découverte de la notion: le féminin d'un adjectif Observation du GN Collectif /oral → Demander aux élèves d'observer les mots en gras. Faire lire à voix haute ces mots. Recherche 1: Binômes /écrit → Faire souligner les noms pour lesquels ces mots apportent des précisions. (sur la fiche). Faire observer comment fonctionnent les GN. Confrontation et validation Le maitre écrit les GN au tableau et souligne les noms en rouge. une vieille sorcière une longue robe violette une gentille magicienne une toute petite sorcière en paille sèche une drôle de tête toute verte une sorcière belle et douce une chevelure rousse de fabuleuses recettes secrètes la peau v erte une boucle dorée une potion magique fraîche → Faire reconnaitre ces mots en grammaire.
Le Féminin Des Noms Et Des Adjectifs Ce2
exercices allégés en écriture pour Guévyn clôture de la séance: la semaine prochaine nous verrons d'autres noms dont la transposition n'est pas aussi évidente qu'aujourd'hui
2
LE FEMININ DES NOMS DONT LA CONSONNE DOUBLE
VIDEO CANOPE 2
CAHIER DE LECON
CAHIER DU JOUR
CONSIGNE: dans quelle discipline allons travailler? REPONSE ATTENDUE: en orthographe CONSIGNE: qu'avons nous appris la semaine dernière? Qu'avons nous fait? REPONSE ATTENDUE: nous avons travaillé sur la transposition du masculin au féminin et l'inverse en rajoutant un e ou en l'enlevant et aussi en changeant le déterminant CONSIGNE: nous allons donc voir lors de cette 2ème séance que parfois on ne peut pas juste rajouter un e il faut doubler la consonne finale
CONSIGNE: je vais vous distribuer une nouvelle leçon que nous allons lire ensemble. Ensuite vous la collerez dans votre cahier de leçon partie orthographe juste après celle de la semaine dernière. Avez vous des question? Si non donnez moi quelques exemples à l'oral Nous allons vérifier nos informations par une petite vidéo
3.
1 2 3 4 Complète ces phrases Choisis la forme correcte de l'adjectif de couleur proposé (accord) leçon 1 2 3 4 5 Jeu 1
Jeux divers Exercices divers avec les adjectifs
Transforme ces adjectifs en adverbes Mets l'adjectif qualificatif au féminin puis transforme-le en adverbe de manière. 1 2 3 4 5 Adjectifs ou verbes conjugués Les mots en orange sont-ils des adjectifs ou des verbes conjugués? 1 2 3 Le nom devient adjectif Complète ces phrases, en formant des adjectifs avec les noms qui sont soulignés. 1 2 3 4 5 Où est l'adjectif? Parmi les 5 mots proposés, trouve les adjectifs qualificatifs 1 2 3 4 5 Jeu 1 Texte: Identifie les adjectifs Clique sur les adjectifs! 1 2 3 4 Phrases: Identifie les adjectifs Clique sur les adjectifs! 1 2 3 4 5 Nom, verbe ou adjectif? Choisis si c'est un nom, un verbe ou un adjectif. 1 2 3 4 5 6 7
Astuce: dans un GN, le déterminant, le nom et l'adjectif sont du même genre! Si le nom est masculin, alors l'adjectif et le déterminant sont aussi au masculin. Dresser un petit tableau pour faire apparaitre les transformations des adjectifs (ci-contre): → Faire expliquer les transformations masculin→ féminin: masculin féminin vieux vieille gentil gentille petit petite beau belle doux douce vert verte Certains adjectifs changent (vieux /vieille–beau/belle). D'autres ajoute un –e (petit/petite – vert/verte). D'autres doublent la consonne + -e: gentil/gentille). D'autres changent leurs terminaisons (x→ ce: doux/douce) Recherche 3: Binômes /écrit → Faire mettre les autres adjectifs des textes au masculin. Confrontation et validation masculin féminin masculin féminin long longue fabuleux fabuleuse violet violette secret secrète sec sèche doré dorée drôle drôle magique magique vert verte frais fraiche roux rousse → Faire expliquer les transformations. Demander les adjectifs qui ajoutent un –e; ceux qui doublent l a consonne finale.
Ce test a été développé par le psychologue britannique comportemental, Pip Wilson. Il s'appelle le test des arbres blob et s'inspire des théories qu'il expose dans son livre Le grand livre des arbres blob, où l'auteur utilise 50 arbres, personnages et scénarios différents pour explorer les sentiments, comprendre les émotions cachées que des individus ou des groupes peuvent ressentir. Le test: Choisissez un personnage de blob et nous vous dirons quel genre de personne vous êtes:
Comme vous pouvez le voir, il y a des personnages avec différentes expressions faciales assis / essayant de s'asseoir / grimpant / traînant autour de l'arbre. Chacun des personnages décrit une certaine humeur et une certaine activité. Tout d'abord, regardez bien l'arbre et ses habitants, puis choisissez-en un. Vous devez choisir soigneusement deux chiffres:
Le chiffre dont l'humeur / l'activité vous ressemble le plus, ou que vous pensez qui vous ressemble le plus. Le personnage auquel vous voudriez ressembler. Fichier:Arbre des personnages.png — Le wiki du climat. Vos choix révéleront des faits sur votre état psycho-émotionnel.
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L'arbre des personnages permet d'engager la discussion plus facilement. 👨👩👧👦Qui est concerné? Les équipes/groupes au sein d'une entreprise, jusqu'à 20 personnes sur une même séance. 🌳Comment se déroule une séance? Il faut compter environ 1h30 pour une séance. L'arbre à personnages sera affiché en grand et chaque participant se verra recevoir des gommettes de couleur afin de les placer sur cet arbre. Si l'on veut noter leur état d'esprit actuel et celui dans lequel ils souhaiteraient être on leur donnera deux gommettes. Chaque participant prendra alors un temps de réflexion afin de choisir son ou ses personnages. Une fois que tous les participants se seront décidés, ils se lèveront tous en même temps afin de coller leur(s) gommette(s). Grâce à cela, ils n'auront pas le temps de comparer leurs choix de personnages et d'être influencés. Unité 2 – L’arbre des secrets | Cartable du Lutin - Le Blog de Kimamila. Chaque participant expliquera ensuite les raisons de son choix ainsi que son interprétation de son personnage et de sa situation. Exemple d'un arbre à personnages:
Arbre Des Personnages Du
Des badges à utiliser avec vos tableaux de responsabilité, vos tableaux d'appel, les tableaux de comportement ou pour créer des badges lors de sorties. Des étiquettes de cahier à imprimer sur des planches d'autocollant. Un modèle de portemanteaux sous la forme de boucliers grecs (Hoplite) que chaque élève illustrera de motifs en lien avec le monde grec et la mythologie, soit en s'inspirant des modèles, soit en créant son propre motif. B. AIDE À LA COMPRÉHENSION DES ÉPISODES; GARDER DES TRACES
Des grilles pour recenser personnages, lieux et évènement. L'arbre à personnages. Une des compétences majeures de l'école primaire est de développer l'écoute, la compréhension et la restitution d'un texte lu ou entendu. Un des moyens pour y parvenir est de leur faire repérer les personnages et les lieux puis progressivement de savoir repérer les évènements et de différencier ceux qui font avancer l'histoire de ceux qui relèvent du détail. Cette grille permet aux élèves de noter les éléments utiles pour reformuler, raconter ou résumer un épisode.
Arbre Des Personnages Un
Il n'y a de bonnes chances que vous traversez en ce moment une période de crise et de confusion
• Le 20 est typique des gens qui ont confiance en soi Vous êtes un leader né
• Si vous avez pris la 16, vous êtes quelqu'un qui prend en charge les autres; Si vous avez pris le 17, vous sentez qu'il y a une personne qui vous prend en charge.
> Amorcer les échanges L'arbre à personnages est une activité simple à mettre en œuvre pour engager les discussions avant un sujet potentiellement fort. Cette activité va permettre à chacun de s'exprimer sur son état d'esprit avant la réunion et de la place qu'il occupe dans l'équipe. Arbre des personnages un. Suggestions et variantes L'arbre à personnages peut aussi être animé deux fois si vous faites par exemple une formation ou un séminaire. Vous pouvez créer deux activités identiques et les animer en début et fin de session: vous pourrez ainsi voir si vos participants évoluent dans leur postures et leurs sentiments. Un moyen ludique pour évaluer par exemple une formation. 7 variantes disponibles Bateau Immeuble Course de vélo Train Plage Rentrée Noël Ces modèles peuvent vous intéresser À propos de l'auteur Favorisez l'intelligence collective dans vos réunions, menez des ateliers participatifs ou rendez vos réunions plus dynamiques en vous inspirant des modèles d'activités Beekast.