lostek Commencé 25 mars 2018
pédagogie MF1
Pédagogie Organisationnelle Mf1 Du
Comment concevez-vous ces 2 jours? Finalités d'un stage initial, stratégie(s) de formation (progressions), dimensionnement des ressources,
méthodes de travail, « management » d'une équipe de formateurs, pilotage « pédagogique », …
• Au cours d'un stage initial MF1 les notions de « compétence » et « capacité » doivent
être traitées. Sujets de pédagogie – CIBPL-FFESSM. Comment concevez-vous cette formation? Connaissance de notions fondamentales, finalités d'un stage initial, stratégie(s) de formation
(progressions), méthodes pédagogiques pour l'enseignement de ces connaissances…
• En vous appuyant sur un stage de 2 semaines destiné à des plongeurs préparant le
niveau 2, comment concevez-vous la formation en situation (UC4 et 5) de 2 stagiaires
pédagogiques MF1? Logique pédagogique du cursus MF1, finalités des UC 4 et 5 et contenu, objectifs et méthodes de travail
« en situation », et … cursus N2! 10
Pédagogie Organisationnelle Mf1 De
– Fait prévoir un déroulement de séance et les moyens nécessaires ou un « plan de cours »: chronologie de réalisation des apprentissages compatibles avec les exigences pédagogiques et celles liées à la plongée et au contexte dans lequel elle sera réalisée; « Fil directeur », matérialisé notamment par un plan de cours, donnant un sens logique et pédagogique au déroulement d'un cours théorique. 11 Stage initial MF2 – 3 et 4 décembre 2011
• Faire prévoir la sécurisation d'une séance de formation pratique. Pédagogie organisationnelle mf1 de la. – Fait identifier les risques inhérents au contexte dans lequel la plongée intervient et ceux liés au type d'apprentissages réalisés, puis fait définir toutes les mesures à mettre en œuvre pour prévenir ces risques et y pallier. 12 Stage initial MF2 – 3 et 4 décembre 2011
• Mettre en situation, évaluer et réguler la formation d'un stagiaire pédagogique. – Après préparation, accompagne un stagiaire pédagogique encadrant des élèves plongeurs. – Evalue en situation les compétences entrant dans la démarche d'un futur moniteur.
Pédagogie Organisationnelle Mf1 De La
Les techniques, les savoirs à acquérir, les difficultés principales et les moyens de réalisation, les moyens d'autoévaluation, les méthodes de formation et d'évaluation utilisées...
Cette formation se décompose en 4 étapes chronologiques:
1. Délivrance d'un livret pédagogique CTR obtenu à l'issue d'une formation initiale (rubrique «Formation initiale MF1»); 2. Un stage en situation encadré par au minimum un E4 licencié sur plusieurs séances. La CTR propose également des stages en situation (rubrique «Stage en situation MF1»); 3. Un stage final CTR de 5 jours (rubrique «Stage final et examen MF1»); 4. Un examen CTR (rubrique «Stage final et examen MF1»). La CTR IDF vous propose plusieurs formules:
* Des formules indépendantes sur différentes dates (Stages initiaux, modules complémentaires 20-40m, stages en situation, finaux et examens); * Une formule Pack MF1 à dates fixes (janvier à septembre 2022) comprenant Stage Initial MF1 + 5 journées pédagogiques + Stage Final et Examen MF1. La CTR IDF vous propose également des séances de pédagogie MF1 sur la Base Fédérale de Beaumont-sur-Oise. Pédagogie organisationnelle mf1 du. Ces séances sont proposées à l'occasion de 2 week-end par mois. Les inscriptions se font uniquement à la journée sur un site de réservation (rubrique «Journées péda MF1»).