La fiche de révision du chapitre. Instructions officielles 2016. Thème 2
Société, Église et pouvoir politique dans l'occident féodal (XIe-XVe siècles). Vous souhaitez lire la suite? Actifs dans le débat public sur l'enseignement de nos disciplines et de nos pratiques pédagogiques, nous cherchons à proposer des services multiples, à commencer par une maintenance professionnelle de nos sites. Adhérer aux Clionautes pour accéder aux ressources disponibles dans l'espace réservé ne se limite pas à un simple réflexe consumériste. La modestie de la cotisation demandée ne saurait donc constituer un obstacle pour un soutien à notre démarche.
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Fiche De Révision Paysans Et Seigneurs Le
Plan
Des campagnes organisées en seigneuries
Le rôle du seigneur
mise en place des seigneuries pour répondre aux troubles et à l'insécurité
seigneur qui protège les habitants de la seigneurie dans un château fort et qui rend la justice
Les obligations des paysans
paysans qui cultivent les terres du seigneur
paient le cens et les banalités
effectuent des corvées et supportent des prélèvements sur leurs récoltes
Le dynamisme économique de la seigneurie
Des campagnes prospères
entre le XI e et le XIII e siècle: amélioration des pratiques agricoles
ex. : assolement triennal, charrue
conséquences:
augmentation de la population
défrichements nécessaires
prospérité des seigneurs
Les révoltes paysannes
XIV e et XV e siècles: soulèvements contre la domination des seigneurs
objectif: obtenir plus de libertés
L'Église et l'ordre seigneurial
Les évêques et les abbés: de grands seigneurs
nombreuses terres possédées par l' Église
les paysans paient la dîme à l'Église
L'influence de l'Église
vie religieuse des fidèles étroitement encadrée par l'Église
évêques et prêtres qui dispensent les sacrements
ex.
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A mesure que les populations des seigneuries augmentent, les paysans s'installent sur des terres de plus en plus éloignées du château et du cœur des seigneuries: Entre 900 à 1000, les premiers villages où habitent les paysans se concentrent autour de l'église et du château de la seigneurie. Les champs et les vignes entourent les habitations. Au-delà du village se trouvent des forêts où les paysans vont chercher du bois et des fruits. Du XI e au XIII e siècle, la population augmente. En conséquence, de nouvelles terres sont défrichées et les paysans s'installent dans des espaces autour du village, et parfois au cœur des forêts où ils ouvrent des clairières. Dans les villages, les habitants forment une communauté solidaire, la communauté villageoise. Ils se regroupent à l'église le dimanche. Ils s'entraident et font des réunions pour régler les conflits locaux. Parfois, ils obtiennent du seigneur une charte franchise. Vie des paysans et des nobles La vie des paysans Les paysans vivent dans des conditions très difficiles: ils vivent en général dans des maisons en bois et en terre couvertes de chaumes, sous le même toit que leurs animaux.
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Fiche de révision HISTOIRE: chapitre n° 3: LA SOCIETE
Fiche de révision HISTOIRE:
chapitre n° 3: LA SOCIETE MEDIEVALE: PAYSANS ET SEIGNEURS.
Fiche De Révision Paysans Et Seigneurs La
COURS EN LIGNE:.... E. KOCKLER........... ENSEIGNANTE HGEC COLLEGE G. SAND. CREGY-LES-MEAUX SEINE ET MARNE
2-Quelles sont les armes du chevalier? 3-Comment sont pris les châteaux? 4- Qu'est-ce qu'un tournoi? 5-Comment s'organise une chasse à courre? Activité différenciée, je réalise l'activité 2 bis. Activité 2 bis- Les châteaux forts – Je colle dans mon cahier le château-fort de Loches. Je complète à l'aide des mots suivants: barbacane, courtine, créneau, merlon, hourds, donjon, grande salle du donjon, tour, haute cour basse cour, chemin de ronde, pont-levis et fossé. Je découvre les châteaux de Gaston Fébus dans le Béarn. Je copie le bilan I avec mon professeur. II-Le dynamisme économique des campagnes
A la maison ( 3), je copie le titre du II puis les définitions, défrichements, disette, je les apprends ainsi que le bilan I puis je regarde cette vidéo au calme. Défrichement: destruction volontaire d'espaces boisés, en général pour y faire de l'agriculture. Disette: manque de nourriture qui affaiblit le corps. En classe (3), je réalise au choix une des activités 3 ou 4 que je présenterai à l'oral en classe.