Une première séance a permis une familiarisation avec le matériel (diverses pages écran /souris) et le logiciel. Nous avons pour cela utilisé une tâche support: déplacer des formes fournies pour « créer une tête ». L'alternance du travail individuel et des mises en commun a permis une appropriation rapide du logiciel par tous les élèves, facilitée par la simplicité de son ergonomie, particulièrement adaptée à des enfants de l'école élémentaire. Géométrie et TICE -. En comparaison avec d'autres expériences antérieures réalisées avec le logiciel Cabri II Plus, nous avons pu constater l'importance de l'interface pour l'appropriation et les apprentissages, sans avoir pour le moment de données précises à ce sujet. Nous avons pu constater au cours de la séquence que, si dans les premières phases, les élèves étaient très centrés sur le dispositif matériel (écran, souris, fichier…), cela s'est très vite estompé pour la plupart d'entre eux et, rapidement, ils se sont concentrés sur les problèmes posés. La succession de leurs dessins de comptes rendus dans le cahier de géométrie est tout à fait significative de cette évolution.
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Une autre question sur Mathématiques Bonjour, voici mon exercice: [tex]\frac{u_{3}}{u_{0}} = 16\sqrt{2}[/tex] et [tex]u_{1} = \sqrt{2[/tex]. déterminer q et [tex]u_{0}[/tex]. Total de réponses: 1 Mathématiques, 24. 10. 2019 02:52, aybldzz69 Bonjour pouvez vous m'aider svp? (55) dnb inde 2013 fait o la relation p = mg donne le poids p d'un corps, exprimé en newton, en exprimée en kg. g est une valeur fixe liée à l'astre sur lequel on se trouve (par exemple 8 901 on obtient les valeurs suivantes sur la lune. 10 40 masse m (kg) poids p (n) 3 5, 1 55 93, 5 17 42, 5 vérifier que ce tableau est bien un tableau de proportionnalité et déterminer la valeur g pour la lune. Total de réponses: 1 Bonjour, j'ai besoin de l'aide! dans un plan muni d'un repère oij on considère les points a(1; 4), b(-1; -1), c(5; 0) et m(7/3; 8/3). on note k le milieu de ab et d le point tel qu'abcd soit un parallélogramme. Droite D'Euler avec logiciel de géométrie dynamique : exercice de mathématiques de première - 485423. a) déterminer les coordonnées de k b) montrer que a, m et c sont alignés c) déterminer les coordonnées de d d) montrer que k, m et d sont alignés j'adjointe le schéma que j'ai fait mais je suis pas sure qu'il soit correct.
Lucie A Réalisé Cette Figure Avec Un Logiciel De Geometrie De Clasa
Inscription / Connexion Nouveau Sujet Bonjour,
Actuellement en vacances j'aide mon fils à faire un DM de math! Son premier exercice fait appel à un logiciel de géometrie dynamique. Voici l'énoncé:
Avec un logiciel de géométrie dynamique construire un triangle quelconque ABC
1. Construire les milieux suivants:
I milieu de AB J milieu de de AC
E milieu de AC F milieu de BJ
H milieu de FG D milieu de IJ
G milieu de CI
conjoncture peut on faire sur les points D, H, E? 3. Lucie a réalisé cette figure avec un logiciel de geometrie se. Démonstration de la conjoncture
a)Dans le repere (B, vecteur BC, vecteur BI,, donner successivmeent les coordonnées des points A, B, C, D;E, F, G et H
b) conclure
Bon voila ou nous en sommes:
Nous avons téléchargé geoplan. Nous avons fait la figure
Question 2. Nous conjecturons que D, H, E sont alignés
Ca se complique pour la démonstration.... Comment trouver les coordonnées des points dans ce repere et quelle conclusion en tirer?? Merci de votre aide
Posté par fravoi re: conjecturer avec un logiciel de geometrie dynamique 22-02-11 à 14:52 Pas conjoncture, mais conjecture
Posté par sissi33700 conjecturer avec un logiciel de geometrie dynamique 22-02-11 à 14:56 Bonjour,
Oui désolée.. j'étais bien sur une notion de conjecture..
Posté par Pieral re: conjecturer avec un logiciel de geometrie dynamique 22-02-11 à 17:07 Bonjour,
Il y a un problème dans l'énoncé!
Lucie A Réalisé Cette Figure Avec Un Logiciel De Geometrie Se
Tous les logiciels dont nous allons parler sont des logiciels gratuits. Tous s'installent ( → application locale) mais certains peuvent s'utiliser en ligne, c'est à dire sans installation mais avec quelques fonctionnalités en moins. Nous allons travailler avec deux logiciels qui existent en version en ligne et en logiciel à installer:
* Geonext, fait par l'université de Bayreuth (Allemagne)
* Instrumentpoche, fait par Sésamath qui est une association de professeurs de mathématiques
II.
Lucie A Réalisé Cette Figure Avec Un Logiciel De Geometrie Du
L'équipe ERMEL est constituée de professeurs de mathématiques en IUFM et de professeurs des écoles. Pylote : logiciel de géométrie dynamique pour les TBI. L'objet de la recherche en cours est d'analyser l'effet du développement coordonné des apprentissages géométriques dans différents environnements (papier-crayon, méso-espace, écran d'ordinateur) et d'élaborer des dispositifs complets d'enseignement de la géométrie, intégrant des TICE, à destination des enseignants de l'école primaire 1. Durant toute l'année scolaire 2007-2008, le groupe grenoblois de l'équipe Ermel a conduit une expérimentation en géométrie dans la classe de CP de Nadia Blein, à raison d'une séance par semaine environ dans l'environnement papier-crayon et de 4 séances en salle informatique dans l'environnement Cabri Elem. Cette classe de l'école Vaillant Couturier de Saint-Martin d'Hères comprend 18 élèves.
Lucie A Réalisé Cette Figure Avec Un Logiciel De Geometrie Cm1
Pour les coordonnées des points B, C et I, c'est acquis (définition d'un repère). Dans l'ordre (en utilisant la formule qui donne les coordonnées du point milieu):
* coordonnées du point A:
* coordonnées du point J:
* coordonnées du point E:
* coordonnées du point D:
* coordonnées du point G:
* coordonnées du point F:
* coordonnées du point H:
Posté par sissi33700 conjecturer avec un logiciel de geometrie dynamique 22-02-11 à 18:28
Bon OK la je comprends..
le exact entre parentheses signifie qu'il y a une erreur dans la formule? Posté par Pieral re: conjecturer avec un logiciel de geometrie dynamique 22-02-11 à 18:58 Non, cela signifie que la formule donnée est exacte (c'était mal formulé de ma part! ). Lucie a réalisé cette figure avec un logiciel de geometrie cm2. Posté par sissi33700 conjecturer avec un logiciel de geometrie dynamique 22-02-11 à 19:02 Ah OK! Alors après avoir calculé les coordonnées des points je calcule les coordonnées du vecteur DH et du vecteur HE
Je trouve DH ( 0. 125;-0. 5)
et HE ( 0. 5)
Donc DH = 1 HE donc avec la colinéarité je prouve que les points sont alignés?
On a deux fois le milieu de [AC] qui porte deux noms différents. En considérant que J est le milieu de [ B C], j'obtiens la figure suivante (sauf erreur! ) Quant à la conjecture sur D, H et E, aucune idée avec ma figure! Merci de vérifier l'énoncé et/ou de me dire où je me suis trompé! Posté par sissi33700 conjecturer avec un logiciel de geometrie dynamique 22-02-11 à 17:12
Oups! j'ai effectivement une erreur dans l'énoncé.. C'est E milieu de BC
J est bien milieu de AC
Désolée et merci de votre aide..
Posté par Pieral re: conjecturer avec un logiciel de geometrie dynamique 22-02-11 à 17:36 Avec les nouvelles indications, j'obtiens
et je conjecture que les points D, H et E sont alignés. Pour répondre à la question suivante, je triche un peu et je transforme mon triangle pour être dans une configuration "que je connais", à savoir un repère orthogonal. Bien sur, à aucun moment je ne pourrais utiliser le fait que (AB) et (BC) sont perpendiculaires. Cette deuxième configuration est là pour m'aider à y voir clair!