Cette comptine est idéale pour développer la curiosité et aider à l'épanouissement culturel des enfants. Cette chansonnette africaine peut paraître drôle et difficile avec ses mots inconnus. En s'y habituant, on peut travailler la phonétique chez l'enfant en la chantant. Chanson africaine cycle 3.3. imprimer
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Paroles de la comptine:
Ouélé ouélé
Mélimba méliwé
Atchi kouri bemba
(claquer des mains)
No so to ké rimba
Tchikoutchi
tchikoutcha
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Chanson Africaine Cycle 3.3
Rythme: les temps qui sont marqués (correspond aux
frappés syllabiques)
PC: percussions corporelles T= torse / M = mains frottés mains: en marquant
rythme
*: cette syllabe constitue le départ en levée de la
phrase suivante
Chorégraphie: on marche ici sur la pulsation: Dou dou é dou dou é ta
PC: PD= pied droit / PG= pied gauche / C= cuisses
Temps: dans un premier temps, bien installer les I
(frappés pulsation à la blanche) sans marquer les I voir ci-dessous:
Ne pas hésiter à insister en variant ce marquage:
frappés mains ou balancement pied droit, pied gauche. Ajouter les I: en 2 groupes, un groupe fait les I et
l'autre les I et inversement
Pour contourner le départ en levée du fameux (ba): il correspond au levé du genou. La vidéo suivante présente la phrase 2 en version chorégraphie puis en version percussions corporelles afin de bien installer les temps forts. Pays du monde Chansons et musiques. PC: Les frappés mains se font bras tendus: on frappe bras tendus vers la droite puis on fait glisser sa main gauche le long du bras, idem de l'autre côté (c'est plus simple à regarder en vidéo qu'à écrire! )
La page sera alimentée au fur et à mesure. Merci de votre compréhension!
Chanson Africaine Cycle 3
Balavoine, Tous les cris les SOS et une pensée particulière pour une ancienne élève, Léa. Aldebert, pour Noël, « Si c'était les marmots ». Un peu d'opéra en classe, Carmen de Bizet. Big Flo et Oli, « Dommage ». L'avantage, c'est que les élèves chantent tout seuls…
Souchon
Alexis HK, « Je veux un chien »
Bourvil, « La tendresse ». Thomas Fersen, fabuliste chanteur. Et une pensée spéciale pour Michèle et Claude. Le cartable du lutin - Chansons pour le cycle 3. Henri Salvador, Le lion est mort. Ultra classique mais facile à apprendre en début d'année scolaire (ils l'ont tous déjà entendue cette chanson reprise et reprise). Camille
Pas facile cette chanson, d'ailleurs nous ne l'avons écoutée qu'après l'avoir bien apprise (pour ne pas nous décourager). Une p'tite chanson facile mais taquine, Scotché devant la télé. Un canon classique. Juste le plaisir (et la difficulté) de chanter en canon! Vous avez aussi son frère allemand, Bruder Jacob…
Frère Jacques
Frère Jacques, Frère Jacques, Dormez-vous? Dormez-vous? Sonnez les matines, Sonnez les matines, Ding, Ding, Dong, Ding, Ding, Dong
Bruder Jacob
Bruder Jacob, Bruder Jacob, Schläfst du noch?
TITRE / Auteur ou interprte
SOURCE
THEMES
TECHNIQUE
NIVEAU
Agn Sewa (Gibus)
autres
Afrique - famille
- joie - dialecte
langue afro
cycle II
Alelbo (trad. Congo)
Farandole (L'Afrique)
Afrique dialecte
fleuve
dialecte
cycle I - cycle II
Bois d'bne /le (J-C. Jehanne)
R. M. Chanson africaine cycle 3. de Bourgogne vol. 12
mer esclavage histoirique Etats-Unis Afrique
cycle III
Brousse (trad France)
Afrique noire
- brousse - savane
- fauves
cycle I
Chant des cotonniers/Le (R. Vlachopoulos)
R. 13
Afrique USA
esclavage coton
agriculture musique
Chant des piroguiers
- fleuve - bateau
dialecte percus
Chant des piroguiers malgaches
chant
solo/choeur
Dzindzin kololo, chant des piroguiers (trad africain)
Babaka et la cruche sacre
fleuve bateau Afrique dialecte
dialecte afro
Ftiche Bay (G. Grimal)
Afrique lion
chasse grandir
cycle II - cycle III
Founga Alafia (trad. Nigeria)
Musique en classe n3
Nigeria salut
dialecte canon danse
Makotoud
R. 10
canon dialecte
Musique des noms d'Afrique/La (ne)
Afrique prnoms
Niger
Oll (trad.
Chanson Africaine Cycle 3.1
Parce que chanter avec ses élèves c'est toujours un bon moment, parce que mes stagiaires peinent souvent à se lancer, voici quelques idées de chants à partager avec vos élèves. C'est avec mon ami et collègue, Arnaud, que nous avons exploré avec bonheur en chorale ce patrimoine musical. Maloh et Noé Clément, C'est grave docteur? L'occasion de vous parler de la chorale Reverdy dirigée par Marc Sablé, une source intarrissable de bonnes idées même s'il on n'a pas l'ambition de faire aussi bien. Cette chanson m'donne la chaire de poule! Brassens, La mauvaise réputation. Boby Lapointe, Moi j'veux jouer de l'hélicon… ponponpon! Chanson africaine cycle 3.1. Amélie Les Crayons, Ta p'tite flamme. Renaud, « Laisse béton », les élèves adorent et moi aussi! Brel, Vesoul. Pierre Perret, Lily. Goldman, « Quand la musique est bonne »
Piaf, L'homme à la moto, vroum! Pour les nostalgiques du « livre de la jungle ». France Gall, Ella elle l'a. Gainsbourg, Couleur café. Un chant gitan, Merdjina. Un chant traditionnel sénégalais, un canon.
Il s'occupe de l'enregistreur, tient la pulsation et indique aux élèves quand se taire. Au début de l'enregistrement il dit à haute voix: la classe, la chanson et la date pour retrouver plus facilement l'enregistrement plus tard. Il indique aussi, par des gestes, aux élèves quand commencer à chanter et quand s'arrêter. Il peut aussi utiliser ces gestes pour indiquer aux élèves de chanter plus fort. Après l'enregistrement on passe à une écoute collective de la production Les élèves vont donner leur avis sur l'enregistrement en argumentant. Est -ce que nous avons bien chanté sur cet enregistrement? Avons-nous mieux réussi pendant la séance ou sur l'enregistrement? Melimba (chant Africain), chansons pour enfants sur Hugolescargot.com. Vous avez le droit de donner votre avis, mais vous devrez dire pourquoi vous pensez cela en donnant des arguments. " Oui, l'enregistrement est réussi parce qu'on a tous chanté ensemble" " Non, l'enregistrement n'est pas réussi parce qu'on chante trop fort et pas assez juste" etc... Il est important d'essayer de faire participer tous les élèves pour qu'ils donnent leur avis.
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